教師節(jié)表彰大會(huì)上的發(fā)言-閱讀頁
2024-11-04 07:04本頁面
【正文】 會(huì)有了交待？真的是說不出來，這一刻可能只有我們自己能深切地感受到，是啊,沒有經(jīng)歷過寶泉嶺高級(jí)中學(xué)生活的人，很難理解寶泉嶺高級(jí)中學(xué)老師那匆匆的腳步，也很難理解寶高人臉上那燦爛的笑容，更難理解我們再創(chuàng)歷史時(shí)奔走相告的喜悅，當(dāng)然也有更多的不理解——我們“做的那些是不是值得”？但是我們深知，這就是寶泉嶺高級(jí)中學(xué)的老師，無私奉獻(xiàn)精神的體現(xiàn)。（否則，不會(huì)半夜只知道幾個(gè)人的成績就將電話打出，讓我著急地等待成績的出，不會(huì)一大早還沒有出被窩就打電話詢問成績）。讓我們攜手并進(jìn)，共同開創(chuàng)寶泉嶺高級(jí)中學(xué)美好的明天。我也愿與大家共享這份快樂，最后再次祝愿老師們節(jié)日快樂，身體健康！謝謝！第五篇：全區(qū)“教師節(jié)表彰大會(huì)上”校長發(fā)言全區(qū)“教師節(jié)表彰大會(huì)上”校長發(fā)言全區(qū)“教師節(jié)表彰大會(huì)上”校長發(fā)言各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，我們還記得，1985年，在王梓坤院士的倡議下，經(jīng)全國人大常委會(huì)批準(zhǔn)：將每年的9月10日定為我國的教師節(jié),時(shí)至今日，教師節(jié)已走過21個(gè)年頭。今天，區(qū)委、區(qū)政府在這里隆重舉行第31個(gè)教師節(jié)慶祝表彰大會(huì)，我謹(jǐn)代表花雨臺(tái)中學(xué)3600名師生對(duì)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，感謝區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)雨中的關(guān)心和厚愛。一年中，我們學(xué)校獲得了江蘇省文明單位、全國教育科研先進(jìn)學(xué)校、南京市“十五”教育發(fā)展先進(jìn)單位、南京市優(yōu)秀基層黨組織等40多項(xiàng)市級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)，先后有10多項(xiàng)市級(jí)以上大型活動(dòng)在我校舉行。更令人振奮的是，今年我校高考又取得了“三超一高”的優(yōu)異成績，有200多名同學(xué)被中國人民大學(xué)等本科院校錄取。今年，我校高一新生的生源質(zhì)量大幅度提升，錄取分?jǐn)?shù)線達(dá)到574分，統(tǒng)招生總均分高達(dá)592分。我們可以毫不愧色地說：雨中已躋身于南京市名校的行列。雨中人一直在孜孜不倦地尋求，尋求一個(gè)支點(diǎn)，一個(gè)足以支撐學(xué)?？焖侔l(fā)展的支點(diǎn)，一個(gè)把雨中辦成全省一流名校的支點(diǎn)。當(dāng)今，學(xué)校之間的競爭，從表面上看是質(zhì)量的競爭，而從深層次去看卻是文化的競爭。如果一所學(xué)校不能形成屬于自已的積極向上的學(xué)校文化，那么這所學(xué)校就很難有長久的生命力，就很難有長久的核心競爭力。營造和諧文化，就是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)和諧共進(jìn)奮發(fā)向上的校園氛圍。在教師中，倡導(dǎo)諒解與寬容、謙和與尊重，努力形成關(guān)愛、寬松、理解、信任與合作的和諧氛圍；讓教師在和諧互動(dòng)的正向氛圍中，追求共同發(fā)展。氛圍無價(jià)。第二，建設(shè)隊(duì)伍文化。為了做到這一點(diǎn)，我們學(xué)校將有計(jì)劃的開展“雨中人的愛與責(zé)任”、“教師人品論”、“教師審美論”、“教師發(fā)展論”等主題討論；我們將繼續(xù)舉辦讀書沙龍、讀書報(bào)告會(huì)；繼續(xù)抓好青年教師的“三寫一考”、每月出一期“相約課堂”教學(xué)反思集；繼續(xù)認(rèn)真實(shí)施“成才計(jì)劃”、“名師計(jì)劃”。構(gòu)建教師的職業(yè)道德，培養(yǎng)教師的高尚情操，追求師德內(nèi)涵和自我價(jià)值的統(tǒng)一，這，永遠(yuǎn)是我們雨中不懈追求的目標(biāo)。構(gòu)建課程文化，是推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的根本。我們要引導(dǎo)教師追求有效教學(xué)、高效教學(xué)和魅力教學(xué)的三種遞進(jìn)境界；提升課堂教學(xué)的凝聚力和向心力，達(dá)到師生共進(jìn)的最佳課堂教學(xué)效果；努力提升高考升學(xué)率。第四，凝煉管理文化。管理文化的內(nèi)涵，就是要強(qiáng)調(diào)以人為本，確立生命意識(shí)，關(guān)注生命質(zhì)量。管理是一種藝術(shù)，它不僅是一種要求與規(guī)范，更重要的是要通過管理來促進(jìn)人的發(fā)展。為了更好地凝煉管理文化，我們做到：，保障多元聲音的表達(dá)，營造共享責(zé)任的氛圍；、生活環(huán)境，保證教師工作舒心；，讓教師享受到成功的愉悅。同時(shí)我校將認(rèn)真落實(shí)教師發(fā)展性評(píng)價(jià)實(shí)施方案，改革和優(yōu)化學(xué)校管理運(yùn)行體系。強(qiáng)化年級(jí)部的工作效能，讓年級(jí)部成為學(xué)校管理的關(guān)鍵層面，這將會(huì)給學(xué)校的管理注入更大的活力。謝謝大家！
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