【正文】 的能力。通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。游戲準(zhǔn)備：道具：樹、草地、蘑菇、房子、花，各種建構(gòu)材料及替代物。(或小動(dòng)物木偶若干。興趣?！吧洗瓮嬗螒虻臅r(shí)候，老師都沒(méi)準(zhǔn)備小熊請(qǐng)客的東西，可是有一個(gè)小朋友卻很了不起，他自己找來(lái)了很多好吃東西來(lái)請(qǐng)客，誰(shuí)來(lái)告訴大家他用了什么東西來(lái)招待客人如果今天你們遇到這樣的事，你們也要向他一樣動(dòng)腦筋想辦法來(lái)解決。“ 上次游戲的時(shí)候，老師還發(fā)現(xiàn)了有的小朋友很會(huì)動(dòng)腦筋，他們不僅會(huì)根據(jù)故事來(lái)表演而且還會(huì)把自己扁的故事表演出來(lái)，就象小熊不僅請(qǐng)了小雞、小狗、小貓來(lái)做客，而且還請(qǐng)了大象來(lái)，小朋友知道是為什么嗎?我們請(qǐng)他們來(lái)說(shuō)說(shuō)吧?！碧岢鲇螒蛞?。(2)要愛(ài)護(hù)玩具，沒(méi)有的道具可以自己找替代物或自己制作。師幫助幼兒共同布置場(chǎng)地，重點(diǎn)觀察幼兒合作游戲及扮演角色、拓展游戲情節(jié)的情況。(1)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：“你玩了什么游戲，扮演了誰(shuí)，你是怎么扮演的?”(請(qǐng)個(gè)別有進(jìn)步的幼兒當(dāng)場(chǎng)表演，并請(qǐng)其他幼兒為他們鼓掌，增強(qiáng)其自信心)(2) 表?yè)P(yáng)在游戲中能拓展情節(jié)、大膽表演的幼兒。”(3)針對(duì)游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行討論，講評(píng)，激發(fā)幼兒下次游戲的興趣。中班教案：表演游戲《小熊請(qǐng)客》4游戲目的：能積極愉快的參與表演游戲，在游戲中創(chuàng)造性的表現(xiàn)故事。培養(yǎng)表演的興趣。游戲準(zhǔn)備：道具：樹、草地、蘑菇、房子、花，各種建構(gòu)材料及替代物。(或小動(dòng)物木偶若干。(1)鼓勵(lì)幼兒選擇使用替代物?！?2)鼓勵(lì)幼兒協(xié)商、合作，大膽創(chuàng)編故事情節(jié)。小朋友很會(huì)動(dòng)腦筋，他們不僅會(huì)根據(jù)故事來(lái)表演而且還會(huì)把自己扁的故事表演出來(lái)，就象小熊不僅請(qǐng)了小雞、小狗、小貓來(lái)做客，而且還請(qǐng)了大象來(lái)，小朋友知道是為什么嗎?我們請(qǐng)他們來(lái)說(shuō)說(shuō)吧?！碧岢鲇螒蛞蟆?2)要愛(ài)護(hù)玩具，沒(méi)有的道具可以自己找替代物或自己制作。師幫助幼兒共同布置場(chǎng)地，重點(diǎn)觀察幼兒合作游戲及扮演角色、拓展游戲情節(jié)的情況。(1)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：“你玩了什么游戲，扮演了誰(shuí)，你是怎么扮演的?”(請(qǐng)個(gè)別有進(jìn)步的幼兒當(dāng)場(chǎng)表演，并請(qǐng)其他幼兒為他們鼓掌，增強(qiáng)其自信心)(2) 表?yè)P(yáng)在游戲中能拓展情節(jié)、大膽表演的幼兒?！?3)針對(duì)游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行討論，講評(píng)，激發(fā)幼兒下次游戲的興趣。通過(guò)教學(xué)，發(fā)現(xiàn)雖然這個(gè)教材很老了，但孩子興趣還是挺高的，在活動(dòng)中，我先讓孩子們討論我的生日會(huì)有誰(shuí)來(lái)參加?通過(guò)食物大部分幼兒都能猜出。接著拋出問(wèn)題：這些小動(dòng)物除了吃剛才的食物，它們還吃什么?讓幼兒大膽表達(dá)自己的見解。最后教師以小熊的口吻“小朋友，我們動(dòng)物是人類的朋友，你們應(yīng)該怎樣對(duì)待我們呢?”，但小班的孩子語(yǔ)言詞匯量有限，只能簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的說(shuō)好好對(duì)待它們，與它們交朋友，但我認(rèn)為所要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)完成了。掌握各角色的對(duì)話及動(dòng)作。培養(yǎng)幼兒的嘗試精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：布置游戲場(chǎng)景，小熊、小貓、小狗、小雞、狐貍的頭飾。活動(dòng)過(guò)程：一、出示字卡“小熊請(qǐng)客”進(jìn)行認(rèn)讀，引起幼兒活動(dòng)的興趣。提醒幼兒看時(shí)要做文明的觀眾。表演中講了一件什么事呢?各種小動(dòng)物都是怎么說(shuō)的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)各只動(dòng)物的對(duì)話)四、第三次觀看表演，并學(xué)習(xí)角色間的對(duì)話及動(dòng)作。當(dāng)狐貍來(lái)時(shí)，小熊是怎么說(shuō)?怎么做的?請(qǐng)全體幼兒一起學(xué)習(xí)小熊的語(yǔ)言和動(dòng)作。提醒扮演小動(dòng)物們的幼兒按照順序出場(chǎng)。 六、結(jié)束。中班教案：表演游戲《小熊請(qǐng)客》6游戲目標(biāo)：能積極愉快的參與表演游戲，在游戲中創(chuàng)造性的表現(xiàn)故事。在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)?！缎⌒苷?qǐng)客》頭飾一套。)游戲過(guò)程：通過(guò)講講游戲的情況，激發(fā)幼兒參與表演的興趣?！吧洗瓮嬗螒虻臅r(shí)候，老師都沒(méi)準(zhǔn)備小熊請(qǐng)客的東西，可是有一個(gè)小朋友卻很了不起，他自己找來(lái)了很多好吃東西來(lái)請(qǐng)客，誰(shuí)來(lái)告訴家他用了什么東西來(lái)招待客人——如果今天你們遇到這樣的事，你們也要向他一樣動(dòng)腦筋想辦法來(lái)解決?！?，老師還發(fā)現(xiàn)了有的小朋友很會(huì)動(dòng)腦筋，他們不僅會(huì)根據(jù)故事來(lái)表演而且還會(huì)把自己扁的故事表演出來(lái)，就象小熊不僅請(qǐng)了小雞、小狗、小貓來(lái)做客，而且還請(qǐng)了象來(lái)，小朋友知道是為什么嗎?我們請(qǐng)他們來(lái)說(shuō)說(shuō)吧?！碧岢鲇螒蛞蟆?2)要愛(ài)護(hù)玩具，沒(méi)有的道具可以自己找替代物或自己制作。師助幼兒共同布置場(chǎng)地，重點(diǎn)觀察幼兒合作游戲及扮演角色、拓展游戲情節(jié)的情況。(1)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：“你玩了什么游戲，扮演了誰(shuí)，你是怎么扮演的?”(請(qǐng)個(gè)別有進(jìn)步的幼兒當(dāng)場(chǎng)表演，并請(qǐng)其他幼兒為他媚掌，增強(qiáng)其自信心)(2) 表?yè)P(yáng)在游戲中能拓展情節(jié)、膽表演的幼兒?！?3)針對(duì)游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行討論，講評(píng)，激發(fā)幼兒下次游戲的興趣。中班教案：表演游戲《小熊請(qǐng)客》7游戲目標(biāo)：能積極愉快的參與表演游戲，在游戲中創(chuàng)造性的表現(xiàn)故事。在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。喜歡幫助別人，與同伴友好相處。《小熊請(qǐng)客》頭飾一套。)游戲過(guò)程：通過(guò)講講游戲的`情況，激發(fā)幼兒參與表演的興趣?！吧洗瓮嬗螒虻臅r(shí)候，老師都沒(méi)準(zhǔn)備小熊請(qǐng)客的東西，可是有一個(gè)小朋友卻很了不起，、他自己找來(lái)了很多好吃東西來(lái)請(qǐng)客，誰(shuí)來(lái)告訴大家他用了什么東西來(lái)招待客人如果今天你們遇到這樣的事，你們也要向他一樣動(dòng)腦筋想辦法來(lái)解決。“ 上次游戲的時(shí)候，老師還發(fā)現(xiàn)了有的小朋友很會(huì)動(dòng)腦筋，他們不僅會(huì)根據(jù)故事來(lái)表演而且還會(huì)把自己扁的故事表演出來(lái)，就象小熊不僅請(qǐng)了小雞、小狗、小貓來(lái)做客，而且還請(qǐng)了大象來(lái)，小朋友知道是為什么嗎?我們請(qǐng)他們來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。”提出游戲要求。(2)要愛(ài)護(hù)玩具，沒(méi)有的道具可以自己找替代物或自己制作。師幫助幼兒共同布置場(chǎng)地，重點(diǎn)觀察幼兒合作游戲及扮演角色、拓展游戲情節(jié)的情況。(1)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：“你玩了什么游戲，扮演了誰(shuí)，你是怎么扮演的?”(請(qǐng)個(gè)別有進(jìn)步的幼兒當(dāng)場(chǎng)表演，并請(qǐng)其他幼兒為他們鼓掌，增強(qiáng)其自信心)(2) 表?yè)P(yáng)在游戲中能拓展情節(jié)、大膽表演的幼兒。”(3)針對(duì)游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行討論，講評(píng)，激發(fā)幼兒下次游戲的興趣。中班教案：表演游戲《小熊請(qǐng)客》8表演游戲：小熊請(qǐng)客情況分析：經(jīng)過(guò)培養(yǎng)，幼兒對(duì)表演游戲的興趣更濃，幼兒已能按意愿選擇角色，合作游戲能力逐漸提高，會(huì)協(xié)商，輪流扮演角色。游戲目的：通過(guò)對(duì)文學(xué)作品的理解，能完整地進(jìn)行表演。學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商，輪流扮演角色，合作做游戲。游戲準(zhǔn)備：狐貍、小貓、小公雞、小花狗、小熊的頭飾、服飾。小魚、肉骨頭、小蟲子各一盤。讓幼兒練習(xí)角色的對(duì)話、動(dòng)作。組織幼兒討論場(chǎng)地安排、角色分配、教師提醒幼兒與同伴互相協(xié)商，并選擇合適的游戲場(chǎng)地。幼兒游戲：教師指導(dǎo)幼兒用響亮的聲音進(jìn)行表演，重點(diǎn)觀察幼兒與同伴合作情況。第二次指導(dǎo)通過(guò)集體觀看木偶劇，教師與幼兒討論如何形象扮演狡猾的狐貍。提出表演要求：運(yùn)用不同的語(yǔ)調(diào)、表演、動(dòng)作的角色。評(píng)價(jià)：表?yè)P(yáng)能較形象表現(xiàn)角色特征活動(dòng)思：本次游戲的準(zhǔn)備比較充分，有布景有道具，活動(dòng)的常規(guī)較好，活動(dòng)前特別培養(yǎng)了幾個(gè)演狐貍的人才，在狐貍角色的帶動(dòng)下，其他的角色也很快投入游戲中。第五篇：大班表演游戲小熊請(qǐng)客大班表演游戲一 活動(dòng)目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)表演故事中的重復(fù)句及角色所說(shuō)的有韻律的兒歌，掌握主要情節(jié)。培養(yǎng)幼兒認(rèn)真表演的良好習(xí)慣。及《三只蝴蝶》《金色的房子》《小豬蓋房子》等道具。三 活動(dòng)過(guò)程：（一）預(yù)定主題：《小熊請(qǐng)客》《三只蝴蝶》《金色的房子》《小豬蓋房子》等（二）1．出示《小熊請(qǐng)客的》的表演道具、頭飾，引導(dǎo)幼兒回憶故事。3．讓幼兒欣賞《小熊請(qǐng)客》表演完之后，提問(wèn)：你覺(jué)得他們表演得怎么樣？好在哪里？有沒(méi)有要改進(jìn)的的地方？幼兒協(xié)商游戲。認(rèn)真扮演好角色，大膽用動(dòng)作、表情、語(yǔ)調(diào)表現(xiàn)自己的角色。（四）、幼兒分組表演，教師指導(dǎo)：、幼兒自主選擇表演材料，自主確定角色進(jìn)行表演，教師協(xié)助幼兒布置簡(jiǎn)單表演場(chǎng)景。個(gè)別指導(dǎo)：對(duì)能力強(qiáng)的幼兒引導(dǎo)其運(yùn)用適合的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)進(jìn)行角色對(duì)話；對(duì)能力差的幼兒，教師用平行角色給予示范。四 講評(píng)游戲，結(jié)束游戲。