【正文】 篇6：小學(xué)生個人讀書計(jì)劃一、閱讀目標(biāo)強(qiáng)化閱讀意識與閱讀興趣，掌握一定的閱讀方法，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和參與閱讀的積極態(tài)度，形成會選擇、會思考、會運(yùn)用的閱讀能力。對閱讀有著濃厚興趣，能自覺地運(yùn)用各種閱讀方法進(jìn)行有效閱讀，形成良好的閱讀習(xí)慣。三、個人閱讀的措施，并及時(shí)記下自己的39。，寫好隨筆?！敝挥性谒伎贾械拈喿x，才能跳出書籍，而獲得更多。，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。為了進(jìn)一步拓展學(xué)習(xí)的空間，走進(jìn)書的世界，播下愛讀書的種子，我將充分利用學(xué)校圖書館、班級建立的圖書角等陣地開展讀書活動，在優(yōu)良的環(huán)境和條件下快樂地讀書，同時(shí)發(fā)動父母一同來參與讀書活動，給自己以展示的舞臺，讓書成為我的的朋友,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美情趣和人文素養(yǎng)。三、個人閱讀的措施，并及時(shí)記下自己的觀點(diǎn)和看法，特別是讀書中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會。盧梭說：“讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少。篇8：小學(xué)生個人讀書計(jì)劃一本書，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴，卻能讓我看到一個個千姿百態(tài)的大世界。一、讀書目標(biāo)：1．通過活動，讓我愛讀書，讓書成為我的朋友。2．在活動中提高我的綜合素質(zhì)，增長知識。4．通過讀書，提高我的表達(dá)和寫作能力。三、個人閱讀的措施1．注意閱讀的方法，及時(shí)寫好讀書心得。四、具體時(shí)間安排1．第一個月：故事類 《神話故事》2．第二個月：散文類《小蜜蜂》3．第三個月：名著欣賞《西游記》4．第四個月：科技類《小學(xué)生科學(xué)知識故事》5．《新人文讀本》、《中華經(jīng)典誦讀》穿插在每個月中讀完?！辈┯[群書，開闊思路，活躍文思，心飄萬里之外，神游八方。早一天，就多一份人生的精彩；遲一天，就多一天平庸的困擾。我剛升入三年級，還沒有養(yǎng)成比較良好的讀書習(xí)慣，在閱讀興趣的培養(yǎng)、閱讀方法的指導(dǎo)、詞匯知識的積累運(yùn)用等方面也有待提高。從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書博采眾長的好習(xí)慣，讓我的童年浸潤在沁人心脾的書香里。3．在活動中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。二、閱讀內(nèi)容以閱讀《上下五千年》和故事類小說為主，涉及文史、科普、文學(xué)、藝術(shù)等多個方面。2．堅(jiān)持每天都讀書，每月和同伴同學(xué)交流一次讀書心得。篇10：小學(xué)生個人讀書計(jì)劃高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。二、平時(shí)多和同學(xué)們換好書，好書讓大家一起分享。三、讓媽媽幫我訂作文報(bào)、學(xué)習(xí)報(bào)。四、在學(xué)校，要積極和同學(xué)們交流課外讀書的情況。五、讀書固然好，但要注意勞逸結(jié)合，適當(dāng)去鍛煉鍛煉。六、看書時(shí)做好讀書筆記，歸類摘抄好詞好句、名人名言，在書上做批錄，同時(shí)養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣。七、有空在網(wǎng)上多看些小學(xué)生網(wǎng)上優(yōu)秀作文，在網(wǎng)上讀書時(shí)間、少年影視評論、作文超市等方面增大自己的知識面。我堅(jiān)信，只要經(jīng)過不懈的努力，一定能成為一個有知識、明事理、博學(xué)多才的好學(xué)生。本人積極響應(yīng)，因?yàn)殚_展 “讀書”活動，可以激發(fā)讀書的興趣，讓課外書為我打開一扇扇窗知識的大門，豐富我的知識，開闊我的的視野，活躍我的的思維，陶冶我的的情操，真正使我體驗(yàn)到：好書伴我快樂成長！二、閱讀內(nèi)容以閱讀《三國》和動物類小說為主，涉及文史、科普、文學(xué)、藝術(shù)等多個方面。，課后復(fù)習(xí)，不懂的地方做上標(biāo)記。小學(xué)生課外閱讀活動計(jì)劃篇12：小學(xué)生個人讀書計(jì)劃閱讀可以發(fā)展人性，提升修養(yǎng)，拓展人生：閱讀可以豐富生活，愉悅身心，靜享幸福。新學(xué)年又開始了，結(jié)合自己的實(shí)際情況，特制訂個人讀書計(jì)劃。2 .通過閱讀，使自己作文能力及口語表達(dá)能力增強(qiáng)。本學(xué)年我要自己訂購一種跟學(xué)習(xí)有關(guān)的`雜志《小學(xué)生天地》，我要充分利用課余時(shí)間閱讀，尋求先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，提高自己的學(xué)習(xí)效率。2。另外要充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源，在網(wǎng)上尋找好的資源幫助學(xué)習(xí)。名著是人類精神文明的瑰寶，平時(shí)要多閱讀名著，可以提高自身的精神層面，凈化自己的靈魂。構(gòu)建家庭書屋，倡導(dǎo)藏書。每月上交一篇讀書心得或筆記，字?jǐn)?shù)不得少于500字。三、計(jì)劃讀書內(nèi)容經(jīng)典閱讀：《水滸傳》《西游記》《三國演義》選讀書目：《狼王夢》《蒼狼》《馬小跳愛數(shù)學(xué)》《小靈通漫游未來》每月必讀：《小學(xué)生天地》《意林》《童年 在人間 我的大學(xué)》《唐詩宋詞》篇13：小學(xué)生個人讀書計(jì)劃一、閱讀目標(biāo)為了營造健康文明的校園文化氛圍，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，樹立學(xué)?！耙匀藶楸尽鞭k學(xué)宗旨，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，本校開展了讀書活動。三、每位學(xué)生根據(jù)自己能力水平制定一份適合自己的讀書計(jì)劃四、學(xué)生閱讀總措施盡量早起晨練，然后看一會兒書?？凑n外書時(shí)，作讀書筆記。采他人之長，改進(jìn)自己的讀書方法。篇14：小學(xué)生讀書個人計(jì)劃通過多讀書活動，培養(yǎng)自己的良好閱讀習(xí)慣和濃厚的讀書興趣，開闊視野，增長知識，開發(fā)智力，陶冶情操，充實(shí)文化底蘊(yùn)，提高綜合實(shí)踐能力。能閱讀淺易文言文和誦讀古代詩詞，借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容，在積累、感悟和運(yùn)用中，有意識的提高自己的欣賞品位和審美情趣，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。一、做好讀書筆記，歸類摘抄好詞好句、名人名言。但書畢竟是借來的，一定要打好借條，好好愛護(hù)書。做到取長補(bǔ)短，對我會有很大的幫助的。也可以和伙伴們一起玩一些對學(xué)習(xí)很有幫助的游戲，比如，成語接龍、詞語接龍、繞口令、背古詩比賽，演講比賽，搶說 后語，對名聯(lián)??這樣，不但能放松放松大家心情五、而且還能檢查知識積累情況。第四篇：小學(xué)生假期個人讀書計(jì)劃小學(xué)生假期個人讀書計(jì)劃時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，做好計(jì)劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。小學(xué)生假期個人讀書計(jì)劃1日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，盼望已久的暑假終于又如期而至了。即將步入x年級的我打算，在這個暑假里讀許多許多的課外書，來提高我的作文水平。有成語故事、童話故事、歷史故事特別是名著。當(dāng)然，讀書時(shí)要坐端正，這樣才能保護(hù)好我們心靈的窗戶眼睛。吸取書中豐富的營養(yǎng)。精彩語段，妙詞佳句，反復(fù)誦讀，熟記在心。另外，還得多看些工具書，比如，成語詞典、新華字典、俗語大全、諺語、格言警句等。同學(xué)們讓我們一起行動起來吧！小學(xué)生假期個人讀書計(jì)劃2閱讀可以發(fā)展人性，提升修養(yǎng)，拓展人生：閱讀可以豐富生活，愉悅身心，靜享幸福；為了汲取書籍的乳汁，積淀文化內(nèi)涵。一、讀書目標(biāo)以“讓讀書成為習(xí)慣”為出發(fā)點(diǎn)，要講求實(shí)效，按照學(xué)校讀書活動實(shí)施計(jì)劃的要求，扎扎實(shí)實(shí)地投入到這次規(guī)模較大的“書香校園”讀書活動中去；通過閱讀，使自己作文能力及口語表達(dá)能力增強(qiáng)。在讀書的過程中要隨時(shí)記下自己的觀點(diǎn)和看法，所謂“不動筆墨不讀書”，要寫出反思和隨筆來記錄自己的收獲與體會。另外要充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源，在網(wǎng)上尋找好的資源幫助學(xué)習(xí)。名著是人類精神文明的瑰寶，平時(shí)要多閱讀名著，可以提高自身的精神層面，凈化自己的靈魂。構(gòu)建家庭書屋，倡導(dǎo)藏書。要求自己每天利用課余時(shí)間讀書半小時(shí)以上；平時(shí)能積極參加學(xué)校舉辦的學(xué)生讀書沙龍活動；每月上交一篇讀書心得或筆記，字?jǐn)?shù)不得少于xxx字。讀書習(xí)慣。小學(xué)生假期個人讀書計(jì)劃3書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯！本學(xué)期我們x年級級部計(jì)劃通過開展“和書交朋友，遨游知識海洋”系列讀書活動，拓寬學(xué)生的知識面，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動中陶冶情操，獲取真知！利用教研及課余時(shí)間，老師們集思廣益、暢所欲言，制訂了以下閱讀目標(biāo)、實(shí)施措施及評價(jià)及獎勵機(jī)制：一、閱讀目標(biāo)激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里；通過閱讀，使學(xué)生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力；讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅；讓學(xué)生在積累知識的同時(shí)，提高寫作能力。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì)、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)時(shí)間等。每個班級結(jié)合學(xué)生的計(jì)劃和班級實(shí)際情況，也制定出相應(yīng)的班級讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。方式有：教師推薦。同學(xué)互薦。專門規(guī)定讀書時(shí)間：每天上課時(shí)間要有閱讀的環(huán)節(jié)；每周一最后一節(jié)課為閱讀課；每個雙休日要在家長的陪伴下閱讀一小時(shí)左右；每月最后一星期，班級可根據(jù)自己的實(shí)際讀書情況利用閱讀課，舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。目前，三年級學(xué)生先積累課本上的好詞好句，優(yōu)美篇章，然后再慢慢積累課外的，最后寫出自己的讀后感受。學(xué)生將讀書后的隨感寫到摘記本上，教師定期批閱，評出等級后以喜報(bào)的形式通知家長，同時(shí)在班級評比欄中給予適當(dāng)?shù)莫剟睿有牵?，并且將結(jié)果填寫到讀書評價(jià)表中，評出“讀書之星”；與家長共攜手。為激發(fā)學(xué)生讀書的樂趣，可在家中張貼家庭讀書評比欄。讓學(xué)生在讀書中體會到讀書帶給自己的快樂，讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個美麗無窮的大千世界。讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個美麗無窮的大千世界。二、活動目標(biāo)：通過活動，讓孩子們喜愛讀書，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓書成為他們的朋友。營造親子共同學(xué)習(xí)的氛圍，讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的樂趣。開辟“班級讀書園地” 在各班文化環(huán)境中布置以讀書為主題的“讀書園地”，在“讀書園地”的班上評比欄中設(shè)立“讀書星”第二階段：組織實(shí)施開展“班級故事會”。并且舉行選拔賽，評選五名口語表達(dá)能力較強(qiáng)的同學(xué)為“故事大王”。開展“讀好書，交朋友”活動。（2）根據(jù)自己的喜好增加一些可讀性書目。（3）班級建立“閱讀個人檔案”。開展“我和父母共讀一本書”活動.（1）每周請父母利用休息時(shí)間和孩子 “親子閱讀”一次。（3）開展“書香之家”的評比活動。凡是堅(jiān)持讀書并作好記載的孩子都有可能得到加星的獎勵。