【正文】 臺上，相對來說，我的年紀也比較大了，我不會說什么華麗的語言，也不會聲情并茂地朗誦，我就跟大家像聊天似的，說一說我的心里話吧。為什么想說這個話題呢？在我多年從事督察內(nèi)審工作的過程中，一直有一個問題困擾著我，那就是追責特別難。他們的理由是，基層局干活最多的一般就是那幾個人，干得多出錯就多。因為許多基層局的現(xiàn)實情況就擺在那里，每個單位都有一部分能干的、愿意干的，同樣會有一小部分人，或者業(yè)務(wù)能力跟不上又不學習，甚至是根本就不愿意干的。不讓老實人吃虧，不能鞭打快牛，也是人之常情。但是同時我也陷入了一個困惑，在沒有合理的激勵機制下，人就可以墮落嗎？特別是一個共產(chǎn)黨員，應(yīng)該以此為借口不做工作，或者稀里糊涂地工作嗎？說實話，這個問題困惑了我好長時間。在很長一段時間內(nèi)，我是一名軍人，軍人的天職是服從命令，軍人必須不講條件，不打折扣地完成分配給你的任務(wù)。集結(jié)號中的那個連，在戰(zhàn)略上就是承擔著為了整個戰(zhàn)爭的勝利，只能做出局部犧牲的馬前卒。在國家、在人民需要的時候，大多數(shù)人能英勇無畏地擔當，是我們能取得勝利的重要因素。我們的工作，就是我們的職責。具體到每一 個人，在你的崗位一天，就應(yīng)該兢兢業(yè)業(yè)，保質(zhì)保量完成自己的工作任務(wù)，不跟組織講條件，不與那些落后的人攀比，做錯了更要經(jīng)受得住批評，要及時改正?；貞浳医?jīng)歷過的崗位，接觸過的同事，他們中間有很多人，一直是任勞任怨，不計名利和得失，在自己平凡的崗位上，默默無聞地付出，有很多也一直得不到提拔。特別是到督察內(nèi)審處的這些年，我們下基層審計，一呆就是一個多月，也抽了基層的好多同志與我們一起工作。有時候星期六星期天也不回家。他說工作耽誤不起，他白天上班，吃晚飯的時間去輸液，晚上繼續(xù)工作。多年的伏案工作，患上了嚴重的頸椎病。別人邊為她按摩，她手頭卻仍然不肯停下自己的工作。她耐心地安撫著兒子，組長讓她回去一天看看孩子，她硬是堅持跟大家一起戰(zhàn)斗，不肯搞特殊。有這樣意識的人，他們想的是我工作干好了沒有，我對得起自己的良心了沒有，我對社會有貢獻沒有。國家興亡，匹夫有責。干好自己份內(nèi)的工作，這是我們最起碼的責任，我們沒有任何理由推脫、推卸，我們每個人都不松懈，都不斤斤計較，每個人都踏踏實實完成自己的工作，盡最大努力做好自己的工作，所有人的努力匯聚起來，才是國家強盛的前提。通過這一段的糾結(jié)和思考，我會更加努力地工作，擔當起我最基本的責任，并以此影響我身旁的人。上一學年，除請假1天和兩個周末下午因事請假未到外，其余均在崗位。工作中，服從學校分工，聽從領(lǐng)導安排，凡是領(lǐng)導安排的工作都能盡職盡責做好，有些不屬于本人的工作，有時也能主動參與。一、工作成績每學期開學初，在學計劃的基礎(chǔ)上，又制訂了《紅門河鄉(xiāng)小學教育教學工作計劃》，同時對全鄉(xiāng)小學教育教學活動作了周安排，按計劃要求，逐一落實，教育教學等方面工作取得了較好的效果，教學質(zhì)量位次在全區(qū)比前有前移。上學期開學初制訂了《紅門河鄉(xiāng)小學請假制度》，對請假的程序、考勤的內(nèi)容、要求及處罰作了具體規(guī)定，同時對周日教師到崗及平時下午在崗多次檢查及抽查，對各教師到崗情況作了登記，對不能按時周日下午開會及部分同志不堅守工作崗位通報批評。從師德師風建設(shè)、校務(wù)公開、安全、衛(wèi)生、教師工作制度等方面作了要求。開學初，針對市教育局開學檢查，紅門河中心小學存在學校管理不嚴，多數(shù)教師不寫教案的嚴重問題，對中心小學全面工作作了復查，并對全鄉(xiāng)各小學管理及教師備課、批改作業(yè)全面檢查，對各校檢查中存在的問題及時召開教師會通報，對問題較嚴重的責令寫出書面檢查，限期改正。在整改的四個階段中，每個階段都去督查，同時在中心小學召開全鄉(xiāng)小學校長及中心小學全體教師整改現(xiàn)場會。（二）、狠抓教學常規(guī)管理針對檢查中存在的問題，及時制訂了《紅門河鄉(xiāng)小學常規(guī)教學管理及要求》。為了加強教學研究，成立了《紅門河鄉(xiāng)小學中心教研組》。開學初對《08—09學第一學期一至六年級期末質(zhì)量監(jiān)測情況》作了通報，同時對6年級在全區(qū)評比中存在的問題作了分析、對比；對在檢測中取得優(yōu)異成績的屈軍花、史順鵬、屈瑞婷、賈莉娜、阮鳳云等同志通報表彰；對中心小學、磨溝廟小學總分第一、二名作了肯定，對卷面反映的問題提出了改進要求。上學期隨時檢查19次，教學全面檢查2次，4月7日對開學各類檢查中存在問題的學校、個人在全鄉(xiāng)小學教師會上通報，5月12日又對全鄉(xiāng)雙常規(guī)檢查作了通報，并建立學校、個人教學檢查檔案。解?！鹋幕镜轿?。全鄉(xiāng)沒有不寫教案的教師，基礎(chǔ)課大多都寫了教案，多課頭的對常識課也3作業(yè)寫有簡案，多數(shù)做到了超前備課，備寫全、詳、規(guī)范、實用。除體、音外，所有科目均有一定量的作業(yè)。4自制教具。檢查中也同時發(fā)現(xiàn)存在有很多問題，一是課堂教學教師角色沒有徹底轉(zhuǎn)變過來；二是部分教師請假多，下午有的教師不在崗；三是部分學校管理松懈，“雙常規(guī)”落實不到位；四是個別同志工作責任心不強，完不成工作任務(wù)。（四）、開展業(yè)務(wù)活動，提高教師業(yè)務(wù)水平4月份全鄉(xiāng)在磨溝廟小學舉行了小學教師班主任技能比賽，并通報表彰了王艷、王娟、賈麗娜、賈雙鵬、閔海妮、王波等優(yōu)勝者。對2008—2009學第一學期1—6年級期末質(zhì)量檢測中集體、個人表彰獎勵；先進集體、先進個人經(jīng)驗交流；傳達落實區(qū)教育局工作會議精神；安排部署工作；簽訂目標責任書及其它責任書。5月份在中心小學舉行了全鄉(xiāng)語文教師誦讀比賽，屈瑞婷等6名同志獲得了較好成績。（五）、嚴肅考風考紀兩期對除區(qū)考外的其它年級語文、數(shù)學、英語全鄉(xiāng)統(tǒng)一組織考試、閱卷、登分、評比，按《教學質(zhì)量獎懲制度》兌現(xiàn)。但存在不少問題，個別校長工作漂浮，個別教師奉獻精神差，學期末個別教師不能堅持寫教案，個別教師作文沒有完成批改任務(wù)，仍有個別教師下午、晚上不能堅守工作崗位，不能盡職盡責完成各項任務(wù)。三、工作不足自己有時工作不主動，校長安排什么工作就去干什么，不主動找尋工作干。評課少，平時除搞活動或檢查時評課外，很少點評指導。平時對新知識、新理念鉆研少，研討不深，教學理論指導水平不高，業(yè)務(wù)水平低，對教師業(yè)務(wù)輔導做的不到位，達不到推動作用。以上這些問題與不足是自己主觀努力不夠。工作由被動轉(zhuǎn)為主動。多下鄉(xiāng)、多檢查、多聽課、多評課、多指導、多組織教研教改活動，提高教師的業(yè)務(wù)水平。嚴格檢測，公評質(zhì)量，充分調(diào)動教師工作積極性，全面提高教育教學質(zhì)量。只有這樣，教育才能健康發(fā)展。郭寶余 2009年11月５日