【正文】 作則，為全校職工做出表率。要切實(shí)提高學(xué)習(xí)意識(shí)，通過(guò)定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，實(shí)行“三會(huì)一課”等制度，不斷提升政治素質(zhì)和綜合能力，促進(jìn)和諧班子的形成。每次學(xué)習(xí)活動(dòng)要做到有記錄、有資料，真正做到以學(xué)習(xí)提升素質(zhì)，以素質(zhì)促進(jìn)和諧。建立班子成員談心談話制度。談心時(shí)要做到推心置腹、開(kāi)誠(chéng)布公，既要肯定優(yōu)點(diǎn)，又要指出不足，既能增進(jìn)了解，又能改進(jìn)工作?？刹捎眉w談話和個(gè)別談話相結(jié)合的辦法，做到相互監(jiān)督、相互理解、相互支持，不斷形成和諧融洽的工作氛圍。積極參加學(xué)校局域網(wǎng)的溝通交流活動(dòng)。要在局域網(wǎng)上認(rèn)真征求班子作風(fēng)、日常管理、學(xué)校環(huán)境、人際關(guān)系等方面的意見(jiàn)和建議，為學(xué)校發(fā)展和班子建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。學(xué)校校委會(huì)和黨支部將定期對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行評(píng)議考察。（二）加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作（1）調(diào)查研究全校學(xué)生思想道德建設(shè)的現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題，制定《興安學(xué)校中小學(xué)生思想道德建設(shè)實(shí)施方案》。建立以德育為核心、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)機(jī)制。每年9月作為“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育實(shí)踐月，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)中華民族的歷史和傳統(tǒng)，從小樹(shù)立民族自尊心、自信心和自豪感，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德。針對(duì)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成的薄弱環(huán)節(jié)，以誠(chéng)信教育為重點(diǎn)，教育學(xué)生在家、在校、在社會(huì)上做到誠(chéng)實(shí)守信、文明守紀(jì)。（5）利用團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、主題班會(huì)進(jìn)行普及國(guó)防、民防教育，培育學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)民族凝聚力。（7）在學(xué)生中廣泛開(kāi)展“珍惜生命、遠(yuǎn)離毒品”教育和崇尚科學(xué)文明、反對(duì)迷信邪教教育，堅(jiān)決防止毒品、邪教進(jìn)校園。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的教育和引導(dǎo)（9）認(rèn)真貫徹《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和行為規(guī)范。（10）按照踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的總要求，以體驗(yàn)教育為基本途徑精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的道德實(shí)踐活動(dòng)。堅(jiān)持評(píng)選三好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊(duì)員和先進(jìn)集體等活動(dòng)。（三）、豐富學(xué)校思想道德教育的活動(dòng)陣地發(fā)揮家庭教育在學(xué)生思想道德建設(shè)中的特殊重要作用。（2）引導(dǎo)家長(zhǎng)重視對(duì)子女的思想啟蒙和道德品質(zhì)培養(yǎng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)以良好的思想道德修養(yǎng)為子女做表率，支持子女參與道德實(shí)踐活動(dòng)。支助困難學(xué)生完成義務(wù)教育。深入開(kāi)展豐富多彩的思想道德宣傳教育活動(dòng)。（6）利用“公民道德宣傳日”組織好面向未成年人的宣傳教育活動(dòng)。（8）用好網(wǎng)絡(luò)、媒體等現(xiàn)代教育手段，辦好校園綠色網(wǎng)。制作德育綠色網(wǎng)頁(yè)，使教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和廣大德育工作者能夠利用網(wǎng)絡(luò)資源及時(shí)反映各種現(xiàn)象和問(wèn)題，進(jìn)行雙向思想交流，形成網(wǎng)上思想政治教育強(qiáng)勢(shì)。我校教育和師德建設(shè)工作面臨許多新情況新問(wèn)題和新的挑戰(zhàn)，師德建設(shè)工作還存在許多不適應(yīng)的方面和薄弱環(huán)節(jié)。提高教師的思想政治素質(zhì)廣大教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀思想，學(xué)習(xí)黨的十八大三中、四中、五中全會(huì)精神及總書(shū)記系列講話要求、牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，自覺(jué)抵制各種錯(cuò)誤思想和腐朽思想文化的影響；擁護(hù)共產(chǎn)黨，熱愛(ài)社會(huì)主義，熱愛(ài)人民；擁護(hù)黨和國(guó)家的路線、方針、政策，在大是大非問(wèn)題上，立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明。確立正確的教師職業(yè)理想。要志存高遠(yuǎn)，愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守，樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)，以高尚的情操引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。全體教師要認(rèn)真貫徹黨的教育方針，遵守法律法規(guī)；樹(shù)立先進(jìn)的教育理念，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育質(zhì)量；牢固樹(shù)立育人為本、德育為先的思想，全面關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生；自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，言傳身教，為人師表。要堅(jiān)決反對(duì)教師譏諷、歧視、侮辱學(xué)生，體罰和變相體罰學(xué)生的行為；堅(jiān)決反對(duì)向?qū)W生推銷教輔資料及其他商品，索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物等以教謀私的行為；嚴(yán)厲懲處敗壞教師聲譽(yù)的失德行為。多渠道、分層次地開(kāi)展各種形式的師德教育。建立和完善學(xué)校德育工作者的培訓(xùn)制度，尤其是對(duì)學(xué)校班主任、團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人等德育工作者進(jìn)行師德教育專題培訓(xùn)。學(xué)校要利用教師節(jié)組織師德主題教育，以慶祝教師節(jié)和表彰優(yōu)秀教師為契機(jī)，集中開(kāi)展師德宣傳教育活動(dòng)；要結(jié)合“師德標(biāo)兵”、“師德先進(jìn)個(gè)人”的評(píng)選活動(dòng)，挖掘師德典型，大力弘揚(yáng)人民教師的崇高師德，廣泛宣傳模范教師的先進(jìn)事跡，展現(xiàn)當(dāng)代教師的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步倡導(dǎo)尊師重教的良好社會(huì)風(fēng)尚。確立《興安學(xué)校師德建設(shè)實(shí)施方案》，建立《興安學(xué)校師德考評(píng)制度》，嚴(yán)格執(zhí)行考評(píng)制度，對(duì)師德表現(xiàn)不佳的教師要及時(shí)勸誡，經(jīng)勸誡仍不改正的，要嚴(yán)肅處理；對(duì)有嚴(yán)重失德行為、影響惡劣者給予相應(yīng)的黨紀(jì)、政紀(jì)處分；學(xué)校在年終考核時(shí)，要把師德表現(xiàn)作為考核的主要依據(jù)，實(shí)行師德考核一票否決制。學(xué)校要把師德建設(shè)作為一項(xiàng)事關(guān)教育工作全局的大事，納入學(xué)校工作的總體規(guī)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌部署，切實(shí)做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、任務(wù)落實(shí)。（五）校園文化建設(shè)理念文化建設(shè)打造理念文化，營(yíng)造意蘊(yùn)深厚精神氛圍 學(xué)校理念文化建設(shè)是學(xué)校形象定位和傳播的基點(diǎn)，它對(duì)內(nèi)激勵(lì)師生為學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)而奮斗，對(duì)外展示學(xué)校的價(jià)值追求。學(xué)校確立以核心理念為依托，塑造并積極打造學(xué)?；纠砟?、辦學(xué)理念和治校理念校訓(xùn)：學(xué)生的進(jìn)步，教師的幸福解讀：孩子們的人生將從這里起步、奠基，祖國(guó)、家庭的希望全部寄托在這里，雖然每個(gè)孩子天生的材質(zhì)是不同的，但要通過(guò)我們的努力，他們每一天都在進(jìn)步著，教師們也和學(xué)生們一起教學(xué)相長(zhǎng)，在優(yōu)美和諧的育人環(huán)境下享受著作為一名教師的幸福。教風(fēng)：愛(ài)生 敬業(yè) 樂(lè)教 善導(dǎo)解讀：熱愛(ài)每個(gè)學(xué)生，每位教師熱愛(ài)自己的職業(yè)，真正把教育作為一項(xiàng)神圣的事業(yè)來(lái)做，為人師表，率先垂范，快樂(lè)從教，循循善誘，引領(lǐng)學(xué)生走向成功，做孩子生命中的貴人。辦學(xué)理念以人為本，和諧發(fā)展 為每個(gè)孩子走向成功奠基。讓學(xué)校充滿智慧，充滿人文，充滿活力，讓每個(gè)學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)教育。它有利于學(xué)校良好個(gè)性化形象的樹(shù)立，使學(xué)校形象具體到切實(shí)的視覺(jué)符號(hào)，從而更易被社會(huì)所接受和認(rèn)可。（2）師生集思廣益創(chuàng)作?；?、征求意見(jiàn)確定校歌。（4）組織力量、編寫(xiě)學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)史。物質(zhì)文化建設(shè)物質(zhì)文化建設(shè)包括學(xué)校硬件建設(shè)、校園環(huán)境、物質(zhì)資源配置方式等。環(huán)境文化作為學(xué)校教育的重要隱性資源，其主題突出的走廊文化、教室文化、辦公室文化、生活區(qū)文化、活動(dòng)區(qū)文化及個(gè)性鮮明的校園人文景觀對(duì)在校師生可以起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育功效。要特別重視人文環(huán)境的建設(shè)，充分利用精美的園地、醒目的標(biāo)語(yǔ)、優(yōu)美的櫥窗等，營(yíng)造濃厚的文化氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，陶冶學(xué)生的情操。搞好教室文化和活動(dòng)場(chǎng)所文化，為學(xué)生提供一個(gè)相互學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。（1）校園整體規(guī)劃：對(duì)現(xiàn)有建筑設(shè)施如樓道走廊、教室、辦公室、功能教室等進(jìn)行整體布局美化，對(duì)校園場(chǎng)地科學(xué)地規(guī)劃布局進(jìn)行硬化，合理配置功能空間，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的育人環(huán)境，有健全的教育陣地。（2）、學(xué)校樓道文化建設(shè)環(huán)境布置的設(shè)想：教學(xué)樓一層：科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家照片和簡(jiǎn)介，旨在利用名人的力量潛移默化的引領(lǐng)孩子們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。三層：主題是“胸懷祖國(guó)，放眼世界”，把愛(ài)國(guó)教育與人生觀教育作為出發(fā)點(diǎn)。利用展板展示教師及學(xué)生的書(shū)法作品、美術(shù)作品、手抄報(bào)、優(yōu)秀作文等，從設(shè)計(jì)到制作孩子們要全程親身經(jīng)歷，展現(xiàn)才華、張揚(yáng)個(gè)性、實(shí)踐創(chuàng)新，培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì)。每個(gè)班根據(jù)自己的班級(jí)的實(shí)際情況制定班訓(xùn)、懸掛在教室前面黑板兩邊。教室后墻黑板上要布置學(xué)習(xí)園地，分版塊的展示班學(xué)生作品及班級(jí)風(fēng)采，教室左右側(cè)墻懸掛學(xué)生名人名言掛畫(huà)。（4）、多媒體教室、微機(jī)室、圖書(shū)閱覽室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室等功能室建設(shè)按照要求配備整齊，相關(guān)制度、規(guī)范、名人掛圖、格言警句張貼整齊，布局合理。著手開(kāi)辟少科室用以展示學(xué)生科技小制作、小發(fā)明，讓學(xué)生在特長(zhǎng)展示中充分表現(xiàn)自己的思維和想象，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)創(chuàng)新的精神。校園墻壁及圖案設(shè)計(jì)、粉刷并注意保持清潔，更換宣傳櫥窗,更新各種標(biāo)牌，校園各種用字規(guī)范，充分發(fā)揮育人作用。維持好宿舍秩序。制度文化建設(shè)學(xué)校和各項(xiàng)管理制度，既是廣大師生的行為準(zhǔn)則，又是校園文化的重要內(nèi)容和表現(xiàn)形式。積極梳理、健全、完善學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，提高學(xué)校管理水平。加強(qiáng)民主管理，實(shí)施校務(wù)公開(kāi)，深入群眾，了解民情、集中民智，全心全意依靠教職工辦學(xué)，體現(xiàn)公平、公正、公開(kāi)的原則。（1）、實(shí)施目標(biāo)責(zé)任制:制定學(xué)校發(fā)展三年規(guī)劃、每和每學(xué)期工作計(jì)劃,使全體教職工目標(biāo)明確、責(zé)任清楚，分工明確，校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作負(fù)全責(zé),教導(dǎo)主任對(duì)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量負(fù)全責(zé),并逐步落實(shí)高效課堂、控輟保學(xué)、雙基教學(xué)、藝術(shù)教育等工作。加大檢查、考評(píng)力度，是養(yǎng)成教育成功的關(guān)鍵。學(xué)生會(huì)除對(duì)各班學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)情況進(jìn)行全天候督導(dǎo)、檢查、通報(bào)外，還從早晨七點(diǎn)半開(kāi)始在學(xué)校大門口設(shè)崗，進(jìn)行文明督察；督察結(jié)果記入對(duì)班級(jí)和學(xué)生的量化考核成績(jī)。一是以年級(jí)為單位成立了由班級(jí)衛(wèi)生委員組成的年級(jí)衛(wèi)生檢查組，全天候負(fù)責(zé)檢查班級(jí)衛(wèi)生區(qū)域的打掃、保持情況，隨時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果，并督促整改；二是學(xué)生會(huì)衛(wèi)生檢查小組對(duì)班級(jí)衛(wèi)生進(jìn)行日考核，考核結(jié)果記入班級(jí)成績(jī)。一部分專門負(fù)責(zé)班級(jí)間操質(zhì)量的檢查，結(jié)果記入班級(jí)月考核成績(jī)；另一部分負(fù)責(zé)班級(jí)間操質(zhì)量的檢查通報(bào)，間操質(zhì)量當(dāng)場(chǎng)講評(píng)。為了及時(shí)掌握班級(jí)動(dòng)態(tài)、學(xué)生行為及班級(jí)課堂情況，實(shí)施了由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)、把班級(jí)全面情況每天向?qū)W校匯總報(bào)告的日志制度。抓好周通報(bào)，整改提高① 政教處通報(bào)“班級(jí)日志”的考核結(jié)果，并計(jì)入班級(jí)、班主任的考核成績(jī)。③ 教務(wù)處對(duì)班級(jí)課堂及作業(yè)情況、后勤對(duì)班級(jí)公物及節(jié)能情況、團(tuán)委對(duì)班級(jí)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)情況、學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)班級(jí)衛(wèi)生區(qū)域和老師辦公室清潔保持情況等進(jìn)行檢查考核，考核結(jié)果進(jìn)行通報(bào)并計(jì)入班級(jí)成績(jī)。⑥、加強(qiáng)監(jiān)督機(jī)制:學(xué)校成立監(jiān)督組織機(jī)構(gòu),、教代會(huì)要積極參與民主管理和監(jiān)督,通過(guò)廣泛征求合理化建議等形式,集思廣益,重大決策出臺(tái)必須教代會(huì)討論通過(guò).⑦、繼續(xù)完善各種制度: 重新審視、完善各項(xiàng)規(guī)章制度,構(gòu)建具有本校特色的管理體系。要讓管理制度得到師生的認(rèn)可，形成師生的自覺(jué)行為，隨形勢(shì)的發(fā)展不斷修訂、補(bǔ)充和完善，使學(xué)校管理制度逐步趨于精細(xì)化、規(guī)范化、科學(xué)化。五、實(shí)施步驟： 2016年4月2016年12月。2017年1月－2018年12月。內(nèi)部管理科學(xué)、高效，人際氛圍更加和諧，對(duì)外聲譽(yù)越來(lái)越好，師生行為習(xí)慣成為自然?？偨Y(jié)提高，建立文明校園創(chuàng)建活動(dòng)的工作常規(guī)。六、組織保障措施統(tǒng)一思想。，成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，落實(shí)各項(xiàng)制度為確保文明校園創(chuàng)建活動(dòng)順利實(shí)施，特別成立以下領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)文明校園創(chuàng)建活動(dòng)。學(xué)校加大對(duì)文明校園創(chuàng)建活動(dòng)的投入，保證有一定數(shù)量的資金用于文化建設(shè)；同時(shí)要提高資金的使用效益，把文明校園創(chuàng)建活動(dòng)與學(xué)校其他建設(shè)結(jié)合起來(lái)，形成整體推進(jìn)的合力。學(xué)校政教處負(fù)責(zé)培訓(xùn)班主任；班主任負(fù)責(zé)培訓(xùn)骨干學(xué)生。教務(wù)主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任專門負(fù)責(zé)抓校園文化建設(shè)。安全衛(wèi)生、師生行為、讀書(shū)活動(dòng)、文明用語(yǔ)等各方面量化，堅(jiān)持一月一評(píng)比，一學(xué)期一匯總。整體規(guī)劃、分步實(shí)施、逐步完善、體現(xiàn)個(gè)性、促