二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)100以內(nèi)數(shù)的加減法、厘米和米的認(rèn)識(shí)練習(xí)題新人教版-閱讀頁(yè)
2024-11-03 23:49本頁(yè)面
【正文】 有3個(gè)100厘米，這題應(yīng)為300厘米=3米。因?yàn)榫€段是可以量出長(zhǎng)度的。初步學(xué)會(huì)用刻度尺量物體的長(zhǎng)度。教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】：用“厘米”作單位量較短的物體。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情景，師生交流引入教師：同學(xué)們，在古代是怎樣測(cè)量物體的長(zhǎng)度的?指生說(shuō)，然后出示資料：很久以前，人們用身體的一部分作為測(cè)量長(zhǎng)度的單位。下面，請(qǐng)同學(xué)們用拃認(rèn)識(shí)厘米和米教學(xué)設(shè)計(jì)教案作單位來(lái)量一量桌的長(zhǎng)度。指生說(shuō)是多少？生：拃生：3拃讓學(xué)生談自己在量的感受。請(qǐng)同學(xué)們想一想：為了準(zhǔn)確、方便地表示物體的長(zhǎng)度，還有什么好的方便的工具？生：師：為了準(zhǔn)確、方便地表示物體的長(zhǎng)度，人們發(fā)明了帶有刻度的尺子。（實(shí)物演示）[設(shè)計(jì)意圖]通過(guò)測(cè)量在不同位置的兩張紙條，引起學(xué)生認(rèn)知沖突：雖然統(tǒng)一了單位長(zhǎng)度，但用同一物體作標(biāo)準(zhǔn)擺放時(shí)受到限制。二、探究新知、介紹認(rèn)識(shí)尺子。（2）全班進(jìn)行交流。（演示，認(rèn)識(shí)刻度線）指出0刻度線在哪兒？標(biāo)有的刻度線在哪兒？師：0刻度線也表示尺子的起點(diǎn)。厘米可以用字母表示，1厘米可以寫成1。認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位“厘米”。交流得出：首先找到刻度“0”，從刻度0到1，這中間的長(zhǎng)度就是1厘米。學(xué)生活動(dòng)：在尺子上找出1厘米。（演示）（2）初步建立1厘米的長(zhǎng)度觀念，感知1厘米的實(shí)際長(zhǎng)度?！保▽W(xué)生交流后，演示）（3）認(rèn)識(shí)幾厘米。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧约旱某咦由险页?的長(zhǎng)度。通過(guò)多種形式，鞏固1厘米的表象，幫助學(xué)生形成1厘米的鮮明表象。用厘米量（1）比一比：在刻度尺上比一比，一根油畫棒有多長(zhǎng)？（2）量一量：紙條有多長(zhǎng)？（匯報(bào)量的方法，全班評(píng)價(jià)）教師明確量的正確方法：紙條的一端對(duì)準(zhǔn)尺子的0刻度，再看另一端對(duì)著幾。（演示）請(qǐng)學(xué)生再測(cè)量一次。用正確的方法量出小正方體，角硬幣的長(zhǎng)分別是多少。親身經(jīng)歷學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程。請(qǐng)學(xué)生隨意拿出自己的一枝鉛筆，先估一估，再量一量有多長(zhǎng)。（演示）量一量。如果把一個(gè)成年人頭的長(zhǎng)度當(dāng)作一把尺，那么身高相當(dāng)于7個(gè)頭長(zhǎng)，肩寬等于2個(gè)頭長(zhǎng)，上肢等于3個(gè)頭長(zhǎng)，下肢等于4個(gè)頭長(zhǎng)。但人體的幾把尺不是一成不變的，小孩的頭要大些，身子短一些。[設(shè)計(jì)意圖]學(xué)生在各種實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步鞏固1厘米的長(zhǎng)度觀念，加深用厘米量的正確測(cè)量方法。使學(xué)生明確：測(cè)量物體長(zhǎng)度的方法，必須建立在對(duì)“厘米”深刻理解的基礎(chǔ)之上。（請(qǐng)生回答）師：這節(jié)，我們知道了量比較短的物體，要用“厘米”作單位。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了刻度尺，學(xué)會(huì)了用正確的測(cè)量方法測(cè)量比較短的物體的長(zhǎng)度。同學(xué)們采用自主思考、合作交流的學(xué)習(xí)方法，成功的掌握了本節(jié)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。教師最后的小結(jié)，不僅重申了本節(jié)學(xué)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容，同時(shí)激勵(lì)那些不愛(ài)發(fā)言的同學(xué)，積極參與，享受成功的快樂(lè)。1米=（）厘米在（）里填上“米”或“厘米”。在○里填上＜、＞或=。畫一畫。再畫一條比它長(zhǎng)2厘米的
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