中學(xué)生心理輔導(dǎo)教案大全-閱讀頁(yè)
2024-11-03 23:06本頁(yè)面
【正文】 早戀是一朵不結(jié)果實(shí)的花，早戀有以下幾個(gè)方面危害青少年學(xué)習(xí)、生活和身心發(fā)展： 1．影響學(xué)習(xí)和生活。實(shí)際上，早戀者往往以戀愛(ài)為中心，以對(duì)方為航向，感情為對(duì)方所牽制，學(xué)習(xí)沒(méi)有不分心，成績(jī)沒(méi)有不下降的，許多早戀者兩人交往雖然很隱蔽，之所以最終還是被家長(zhǎng)、老師發(fā)現(xiàn)，主要的原因就是學(xué)習(xí)成績(jī)下滑引起家長(zhǎng)的注意，追問(wèn)之下，道出實(shí)情。青少年態(tài)度還不穩(wěn)定，戀愛(ài)中容易產(chǎn)生矛盾，心理上不成熟、脆弱且耐受力差，容易在感情的波折中受到傷害。早戀者容易出現(xiàn)性過(guò)失。這些行為一旦出現(xiàn)，會(huì)讓當(dāng)事者羞于見(jiàn)人，擔(dān)驚受怕，即使當(dāng)時(shí)不覺(jué)得怎樣，但日后給她們?cè)斐傻拇煺鄹小⒆员案惺菬o(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的，對(duì)成年后感情生活的影響，往往也是難以彌補(bǔ)的。青春期少男少女談戀愛(ài)，可以說(shuō)都是在身心都不很成熟的情況下進(jìn)行的，加上青少年沒(méi)有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，其經(jīng)濟(jì)來(lái)源多半寄托于父母。他們初入情網(wǎng)時(shí)往往山盟海誓。過(guò)去曾經(jīng)傾心摯愛(ài)的人，可能因?yàn)樾愿竦淖兓?，志趣?ài)好的不同而難以結(jié)合。有人作過(guò)追蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，早戀者婚姻的成功率極低。（18分鐘）（一）展示案例；（投影5）一個(gè)農(nóng)夫的兒子早戀了。兒子放學(xué)回到家，他看見(jiàn)桌子上一筐筐未熟的青蘋(píng)果，很納悶：這些果子又吃不成，摘了多可惜呀！父親看見(jiàn)兒子回來(lái)，他走出院子，拿起竹棍，“噼哩啪啦”地又敲起了棗樹(shù)上未熟的棗?? 他懷疑父親是不是瘋了？ “你把它們現(xiàn)在打光，秋天吃什么呀？”他終于忍不住問(wèn)出口來(lái)。兒子恍然大悟。那年秋天，他家樹(shù)上沒(méi)有收獲到成熟的蘋(píng)果和棗子。（二）結(jié)合案例，討論問(wèn)題（投影6）（1）為什么農(nóng)夫的兒子在人生的秋天，他一定會(huì)收獲很多很多的果實(shí)，包括愛(ài)情呢？（2）如何正確處理早戀？（三）學(xué)生小組討論（四）教師歸納：（投影7）（1）.當(dāng)收到異性求愛(ài)信時(shí)，要拒絕但要有策略，不要侮辱挖苦，傷害對(duì)方自尊心，不要張揚(yáng)，能自己處理就自己處理，不能自己處理的交由老師和家長(zhǎng)處理，要原諒對(duì)方魯莽之舉，大可不必因此而拒絕同任何異性來(lái)往。早戀最直接的危害是嚴(yán)重干擾學(xué)習(xí)，甚至有的由“愛(ài)得深”變?yōu)椤昂薜蒙睢薄Ｒ虼?，青少年要把眼光放得遠(yuǎn)一點(diǎn)，學(xué)會(huì)用理智戰(zhàn)勝自己的感情，擺脫早戀。（4）正確處理異性正常交往的關(guān)系。中學(xué)生對(duì)異性的依戀并不是一件丟人和見(jiàn)不得人的事。（5）多參加集體活動(dòng)，分散獨(dú)自喜歡一個(gè)異性的注意力，不要與異性單獨(dú)交往。同時(shí)，這樣做，能分散你早戀的注意力，減輕你的煩惱?，F(xiàn)在沒(méi)有早戀，也許不久就會(huì)早戀，因此，應(yīng)盡量避免同異性同學(xué)單獨(dú)交往，因?yàn)槭苌?、心理因素的影響，青少年“?ài)”的火焰，隨時(shí)都會(huì)被異性點(diǎn)燃，到那時(shí)，你就是想讓它熄滅，也都難以做到。我們既然是在春天，就不要去做秋天的事。不，它能承受的只是拿書(shū)的力量。我不想讓自已的小船過(guò)早地?cái)R淺，所以，請(qǐng)收回你熱烈的目光。如果真的如此不幸，只能說(shuō)你還太幼稚。那時(shí)，你會(huì)發(fā)覺(jué)陽(yáng)光依然燦爛，所有的日子依舊美好。但愛(ài)情之花是開(kāi)放在生命之樹(shù)成熟的季節(jié)。心中有愛(ài)不輕易地去愛(ài)，要守住青春的純真，這才無(wú)悔青春。對(duì)于“早戀”這個(gè)問(wèn)題，人們不應(yīng)該用帶有色的眼鏡來(lái)看待它，一味強(qiáng)制性的阻止。應(yīng)該與孩子溝通思想，對(duì)孩子循循善誘，讓他們們懂得如何正確與異性交往。既不能毫無(wú)顧忌的成天在一起，又不能過(guò)于緊張而害怕與異性交往，既要積極支持孩子之間正常的交往，又要對(duì)孩子講道理什么該做，什么不該做?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體演示課件 活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入主題,欣賞歌曲《為愛(ài)癡狂》《為愛(ài)癡狂》歌詞：我從春天走來(lái)，你在秋天說(shuō)要分開(kāi)，說(shuō)好不為你憂傷，但心情怎會(huì)無(wú)恙。說(shuō)一說(shuō)：這道歌曲抒發(fā)了人類的那種感情師：對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)愛(ài)情是一個(gè)敏感的問(wèn)題，說(shuō)到這個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們或許羞澀或許心動(dòng)。（）3)總是想見(jiàn)一個(gè)異性。（）5）經(jīng)常跟某一固定異性單獨(dú)出入比較神秘的場(chǎng)所。（）7）很想接近異性，并與之建立朋友關(guān)系。（）總結(jié)情況分析① 認(rèn)同8都是正常的交往，若有這種現(xiàn)象盡可能大膽交往；② 若認(rèn)同6那你有可能在暗戀某一人；若認(rèn)同5，那你要注意是否在戀愛(ài)中。二、介紹早戀的特點(diǎn)由早戀的各種情況綜合起來(lái)看，早戀通常有下列4種特點(diǎn)：朦朧性 2矛盾性差異性變異性三、早戀原因的類型 早戀的類型主要可以歸納為下面8種：好奇型模仿型 病理型案例介紹，引出早戀對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活的影響。不久，因?yàn)榉N種原因，雙方感情破裂，男孩去了當(dāng)兵，剩下這個(gè)女孩孤單只影地生活。結(jié)合案例，討論問(wèn)題（1）造成黃這樣下場(chǎng)的原因是什么？（2）暢談早戀對(duì)我們中學(xué)生的危害有哪些？學(xué)生小組討論。（1）展示案例；一個(gè)農(nóng)夫的兒子早戀了。兒子放學(xué)回到家，他看見(jiàn)桌子上一筐筐未熟的青蘋(píng)果，很納悶：這些果子又吃不成，摘了多可惜呀！父親看見(jiàn)兒子回來(lái)，他走出院子，拿起竹棍，“噼哩啪啦”地又敲起了棗樹(shù)上未熟的棗?? 他懷疑父親是不是瘋了？ “你把它們現(xiàn)在打光，秋天吃什么呀？”他終于忍不住問(wèn)出口來(lái)。兒子恍然大悟。那年秋天，他家樹(shù)上沒(méi)有收獲到成熟的蘋(píng)果和棗子。（2）結(jié)合案例，討論問(wèn)題①為什么農(nóng)夫的兒子在人生的秋天，他一定會(huì)收獲很多很多的果實(shí)，包括愛(ài)情呢？ ②如何正確處理早戀？ ③學(xué)生小組討論（4）教師歸納：正確對(duì)待：：一時(shí)沖動(dòng)，難保永久 ：自制力差，易做“越軌”的事 ：不具備戀愛(ài)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ) ：與學(xué)習(xí)時(shí)間沖突，從而影響前途妥善解決：、謾罵、訓(xùn)斥對(duì)方 、同學(xué)公開(kāi)，使人難堪 五、欣賞詩(shī)歌，全班朗誦《所有日子依舊美好》六、老師結(jié)語(yǔ)愛(ài)，非常美好。愛(ài)需要學(xué)習(xí)，愛(ài)需要能力。
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