【正文】 如何上一節(jié)成功課的門道。加上即將升入三年級(jí)的二年級(jí)五班可愛小同學(xué)的精彩配合，更是惹得我們?cè)谧母魑淮笸瑢W(xué)兼老師熱烈的掌聲。郭思樂﹑霍懋征﹑于永正等一些教育名家的名字也慢慢進(jìn)入我們的視野，他們?cè)诮逃虒W(xué)中不斷實(shí)踐探索出來的新的教學(xué)模式，給我?guī)砗芏鄦l(fā)，他們的大膽實(shí)踐勇于創(chuàng)新的精神給我們這些即將入職的新教師樹立了很好的榜樣。最后兩天莒縣桑園中心小學(xué)梁校長，還有幾位名師以及桑園中心初中的幾位名師，所作的報(bào)告在鼓舞我們的同時(shí)，也讓我們感到一絲壓力，教書育人任重道遠(yuǎn)。的確，無論有什么事，哪怕煩惱如山，哪怕天要塌下來，只要看到學(xué)生，我感覺所有的煩惱都會(huì)拋到九霄云外。培訓(xùn)收獲很多所以也就格外辛苦，但從這份辛苦中，我們也感受到了成長的快樂。雖然我們大多人并不相識(shí)，可我卻分明感受到二百多顆心一起跳動(dòng)的優(yōu)美旋律。姓名：胡光芹2013年8月29日第三篇：新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)2012年新教師崗前培訓(xùn)反思與總結(jié)作為一名剛剛畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，我很榮幸地成為2012年張店區(qū)新教師隊(duì)伍中的一員。培訓(xùn)的時(shí)光，已經(jīng)如沙灘上的腳印隨著潮水的沖刷漸漸模糊了，但這為期五天的培訓(xùn)，卻使我受益匪淺。通過這次崗前培訓(xùn)，在各位有經(jīng)驗(yàn)的老師深入淺出的講解中，彌補(bǔ)了我的不足，專業(yè)理論和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的能力得到提高，對(duì)以后的教學(xué)工作充滿信心。對(duì)于“好教師”的理解，人各有異，我作為一名初次參加學(xué)校教學(xué)工作的新教師，感到既興奮又緊張。在培訓(xùn)中，映象最深的就是“敬業(yè)、責(zé)任心”這幾個(gè)字。其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在談到教師的發(fā)展問題上，提到了繼續(xù)教育和科學(xué)研究能力的培養(yǎng)，在談到面對(duì)困難如何克服的問題上，老師們還提出了如何搞好同事關(guān)系的方法。這次拓展訓(xùn)練使我深深的體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作在任務(wù)執(zhí)行過程中的重要性，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何突破自己心理的極限，可以說是一次非常難得的經(jīng)歷。證明了自己，超越了自己。崗前培訓(xùn)在使我獲得成長和進(jìn)步的同時(shí)，也使我意識(shí)到自己欠缺的東西還很多，因此，我會(huì)一如既往地虛心向資深教師求教，以嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的工作態(tài)度進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自我修養(yǎng)，使自己早日成長為一名合格的幼教工作者。同時(shí)我也相信區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)和我們?nèi)w教師的共同努力下我們的教育事業(yè)會(huì)走向一個(gè)又一個(gè)的輝煌。新學(xué)期開始為期五天的新教師入職培訓(xùn)，為我們能更快的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境提供了途徑。作為一名即將踏上講臺(tái)的新教師，我很感激學(xué)校為我們安排的入職培訓(xùn)。培訓(xùn)的時(shí)間雖然短暫，但內(nèi)容卻是充實(shí)的，對(duì)我們新教師來說更是終身受益。我意識(shí)到，從學(xué)生到教師，我的角色轉(zhuǎn)變是巨大的，也將會(huì)面臨來自工作和生活新的壓力。作為一名教師，我深知不僅需要滿腔熱情，還需要多向前輩們學(xué)習(xí)優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，并在日后的具體工作中進(jìn)一步向?qū)W習(xí)，不斷提高自己的能力。要成為一名優(yōu)秀的教師，要認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真組織考試和認(rèn)真組織課外活動(dòng)。備課時(shí)，不僅要備教材，還要備學(xué)生、備教法，注重學(xué)生的個(gè)別差異。再次，培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。對(duì)于我們新老師來說，還要有克服困難的信心，就能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。在此，我想感謝給我們上課的每一位老師，感謝安排培訓(xùn)的每一位領(lǐng)導(dǎo)。重新認(rèn)識(shí)了自我，認(rèn)識(shí)到了自身的不足。用自己的熱情，良好的師德，進(jìn)取的心態(tài)做好自己的本職工作。來到新的學(xué)校，面對(duì)新課改，我成為一名新教師。培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括新課程背景下新教師的角色轉(zhuǎn)變、做一名有心理準(zhǔn)備的新教師、新教師參加工作應(yīng)注意的問題、學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度、教師教學(xué)工作考評(píng)方案、新課程理念下的課堂教學(xué)等諸多方面，真可謂全面而細(xì)致，深刻而生動(dòng)，通過這次培訓(xùn)，本人受益匪淺?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也”。教師，是文化知識(shí)的傳遞者，其作用獨(dú)特而重要。教師，是學(xué)生的榜樣和典范。學(xué)生都有向師性，我們應(yīng)真正成為引路人，以自己良好的品德和人格，去感化、引導(dǎo)學(xué)生不斷優(yōu)化自己的品格，從而具有過硬的思想政治素質(zhì)。我們要具備較強(qiáng)的組織、領(lǐng)導(dǎo)、管理、協(xié)調(diào)和溝通能力，在教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使他們懂規(guī)矩，守紀(jì)律，在學(xué)習(xí)生活中形成正確的價(jià)值取向。教師，是家長，是朋友。教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子。作為教師，我們應(yīng)與學(xué)生打成一片，與學(xué)生做朋友，經(jīng)常與學(xué)生交心，通過交流，增強(qiáng)師生之間的融洽度和親和力，要讓學(xué)生也把你當(dāng)知心朋友對(duì)待。我們應(yīng)該積極運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)知識(shí)，了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，并給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)，讓他們能更快更好地適應(yīng)秀山高級(jí)中學(xué)的生活與學(xué)習(xí)。其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。特別是教科室的郭軍主任，對(duì)如何應(yīng)對(duì)新課程改革提出了很多精辟的見解，給我留下了深刻的印象。通過培訓(xùn)，我明白了怎樣去適應(yīng)新環(huán)境，怎樣去面對(duì)新課堂，怎樣去運(yùn)用新方法，怎樣去提高課堂教學(xué)的有效性，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。對(duì)于剛剛來到新學(xué)校的我，對(duì)高級(jí)中學(xué)充滿敬畏，誠惶誠恐，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦。既鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，又鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)自己的角色，既指出要做學(xué)習(xí)型、研究型老師，又告誡我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，改進(jìn)教法，全面提高學(xué)生成績，爭做高級(jí)中學(xué)發(fā)展的排頭兵。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動(dòng)來為高級(jí)中學(xué)的發(fā)展做貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值