【正文】 乎其上，快入帖(模仿期)。熟悉課程標準，鉆研教材，編制好授課計劃，強化實驗實踐教學環(huán)節(jié)，合理分配教學時周。我們還需要不斷地豐富自己的實踐經驗。高職教師和普通教師還是有一定的不同，和高校教師也有許多不同之處。就必須憑自己的道德魅力、學識魅力和氣質魅力為學生做表率。愛崗敬業(yè)、樂于奉獻是師德之核心。教師不單單是文化的傳遞者，還是榜樣。二、對教師高職教師這一職業(yè)有了更深刻的認識。二是強化學習，練好內功。機電一 體化技術、冶金技術被評為山東省高職高專示范專業(yè)。學院現設有機電系、經濟管理系、計算機系、師范教育系、信息工程系、藝術系和 工程技術系 7 個系，粉末冶金學院、軟件學院和生物電醫(yī)學技術學院 3 個學院以及新材 料與新能源、智能玩具、生物技術、投資與理財、軟件技術、生物電醫(yī)學技術等 17 個 研究所。學 院現有固定資產 億元，儀器設備總值 5600 萬元，館藏圖書 65 萬冊，建有 138 個專 業(yè)實驗及實訓室，108 個校外實習實訓基地。一、對萊蕪職業(yè)技術學院有了初步了解，增強職業(yè)自豪感。為了使我們新進的青年教師能夠盡快的適應高職教學工 作，融入到萊蕪職業(yè)技術學院這個大集體，學院特意安排了崗前培訓。雖然這次培訓的時間很短暫，但是內容卻很豐富，囊括了職院師資隊伍建設、專業(yè) 建設、高職教育理論講座、國內外職業(yè)教育概況、學院的教學管理規(guī)章制度、科研工作 現狀以及人事管理制度等一系列專題講座。對萊蕪職業(yè)技術學院有了初步了解，增強職業(yè)自豪感。學院在職教職工 682 人，其中博士 16 人，碩士 221 人。形成了以工科類專業(yè)為主，經濟管理類、計算機信息類、文化藝術類等專業(yè)相 互協(xié)調發(fā)展的專業(yè)結構。機電一體化技術、生物制藥技術、應用電子技術、金屬材料與熱處理被評為山東省高校特色專業(yè)。要牢固樹立終身學習理念，不斷更新專業(yè)知識結構，提高專業(yè)素養(yǎng)和實踐技能，勇于在 學院的改革和發(fā)展中作出新貢獻。對教師高職教師這一職業(yè)有了更深刻的認識。學生都有“向師性”，是做人的一 種認同感，而教師的人格力量是無形的，不可估量的。以身作則，為人師表是師德之根本。就必須成為能和 學生“交心”的益友。高等職業(yè) 教育要求高職教師不僅要有豐富的理論知識，更要有一定的實踐經驗。三、集中培訓為我們提供了許多教學方法和策略。要上好一節(jié) 課，就必須鉆研教學內容，了解學生，本著對學生負責的態(tài)度編寫教案，認認真真的備 課。二 是理論武裝，上正道(提高期)。我想學校要求系部給年輕教師安排導師以及要求青年教師聽課就是先讓我們進入 模仿期。不斷地學習，繼續(xù)深造和參與實踐，使自己具備雙師素質?，F在社會發(fā)展的速度很快，知識在不斷地更新，為了把自 己的那桶水裝滿，為了不變成一個落伍者，我們青年教師必須不斷的通過學習記深造來 補充自己，不斷地更新自己的知識體系。為了讓自己具備工程師的經驗，就要求我們要利用一切可利用的時間到企業(yè)去鍛 煉，而且不能事實而非的去裝樣子，要把進企業(yè)鍛煉當做自己的工作去做，只有踏踏實 實、兢兢業(yè)業(yè)的去基層工作，才能得到最好的鍛煉，也才能得到最有用的實踐經驗。在成為高職教師前，我認為高職的教師除了上課之外沒有別的事情，在聽了蘇有剛 老師“科研工作現狀及定位分析”專題講座才知道，高職院校也有自己的課題，我們的 科研定位在應用研究上，包括了技術上的突破、項目的推廣等等。XX年新教師崗前培訓總結20xx 年 8 月份，我通過考試成為了通渭縣馬營中學的一名歷史教師。而這 次培訓是非常貼切的，非常及時的。在培訓指導過程中，以案例為基礎非常實際地幫助我 們解決了很多問題。其次，教師是榜樣，學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是 做人的一種認同感。并且，教師還要善于發(fā)現每一 個學生的閃光點和發(fā)展需要。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質與道德意 識。在談到面對困難如何克服的問題上，各位專家還提出了如何加強教師之間團結合作的方法。在這次培訓中，老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導 航”的作用，我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。鼓勵新教師適應教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系 環(huán)境。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。1.、終身學習，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學習更多方面，如教育 學、心理學、課程改革理念等等。2.、提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進 而喜歡聽你的指導。讓學生覺得你始終是愛他們的。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。第二篇：新教師崗前培訓總結2013年新教師崗前培訓總結學科：小學語文姓名：胡光芹“時光飛逝，歲月如梭”短短七天的教師崗前培訓畫上了圓滿的句號。同時還給我們引進了一種較新的教育理念，也就是郭思樂教授提出的生本教育。特別是一小張慧鳳老師講的《認識分數》無論從控堂還是師生互動﹑關注學生方面都做得較為完美?？吹剿麄兩窘逃龑嵺`那么成功，我不禁也摩拳擦掌，躍躍欲試，立志成為向他們一樣的優(yōu)秀教師﹑教授甚至教育家。從畢業(yè)到現在時間說長不長，說短不短，雖也經歷過無數挫折和失敗，但學生給予我的快樂我覺得是任何物質享受所無法比擬的。再見了，親愛的培訓課堂！再見了，熱情的班主任老師！有你們對我們的付出，我們一定會在教育的道路上茁壯成長。作為一名師范專業(yè)畢業(yè)的教師，從事幼兒教育工作，自己覺得雖然本專業(yè)理論的掌握能夠滿足教學的需求，但在運用教學方法、掌握學生學習心理方面欠缺得很多。這種復雜的心情來自于對實現職業(yè)理想的欣喜，同時還包含著對能否勝任這份工作的擔憂。在培訓中，幾位從教多年、教學經驗豐富的老教師根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當