【正文】 教學(xué)行為。規(guī)范日常巡課制度，定時巡課與不定時巡課相結(jié)合，不定時跟班聽課，與執(zhí)教教師共同切磋存在的問題，加強(qiáng)對教學(xué)工作的監(jiān)控，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，同樣教師今后要生存要發(fā)展必須具有過硬的本領(lǐng)。加大新教師的培養(yǎng)力度，開展“師徒結(jié)對子”活動，通過隨機(jī)聽課，新教師展示課，鼓勵教師參加各級各類比賽、培訓(xùn)活動等形式，促進(jìn)新教師的迅速成長。通過開展語、數(shù)集體備課－上課－聽課評課研討這樣的教研活動觀摩，讓更多的教師參與到校本教研活動中來，增強(qiáng)了教研活動的實(shí)效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平。為了發(fā)揮中心校的輻射示范作用，每學(xué)期，我都精心策劃，認(rèn)真準(zhǔn)備鎮(zhèn)級的公開教學(xué)研討活動，共舉辦鎮(zhèn)級以上的教學(xué)研討活動四場，涉及的學(xué)科有語文、數(shù)學(xué)等，活動的成功舉辦，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)及兄弟學(xué)校的一致好評，一些年輕的老師也在鍛煉中得到成長。教科研是教學(xué)的源泉，是教改的先導(dǎo)，我十分重視課題研究、管理。2012年春，確定縣級小課題研究。（四）抓實(shí)學(xué)校特色教育，提升育人品味作為教導(dǎo)主任，我能正確定位，努力做好校長的助手，協(xié)調(diào)各種工作，做好以下幾方面的工作：關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，安排好學(xué)科興趣小組活動，組織好學(xué)生的競賽活動。創(chuàng)建“書香校園”，堅(jiān)持檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，并以比賽促落實(shí)。文化長廊的建設(shè)，激發(fā)了學(xué)生讀書興趣，一到課間，學(xué)生就自發(fā)來到長廊品讀古詩詞，了解各科知識，感受祖國文化底蘊(yùn)，現(xiàn)在學(xué)生課前提集體誦讀古詩詞已成為一種習(xí)慣。借三月文明月加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，從生活小事做起，要求學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)，學(xué)會獨(dú)立生活，學(xué)會求知。（五）注重個人修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)能力。一份耕耘，一份收獲”，一年來，我積極參加各級各類比賽，多次獲獎，還被評為縣級學(xué)科帶頭人?！蔽視诼n改路上繼續(xù)探究，尋找成功經(jīng)驗(yàn)。2011—2012學(xué)下學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)時光如梭，光陰荏苒，踏著時代的節(jié)拍，新鋪鎮(zhèn)中心小學(xué)教導(dǎo)處走完了2011—2012學(xué)下學(xué)期的教導(dǎo)處工作里程。一學(xué)期的工作雖然緊張、忙碌，但工作安排合理，井然不序，各項(xiàng)工作都有條不紊地進(jìn)行，通過一學(xué)期的努力，學(xué)校教導(dǎo)處工作有了新起色，新氣象，工作有聲有色，開創(chuàng)了學(xué)校教學(xué)工作的新局面。一、抓常規(guī)工作，注重實(shí)效。在本學(xué)期里，教導(dǎo)處對各學(xué)年組的教師工作的槍柄及時到位。在檢查過程中，得知大多數(shù)教師工作認(rèn)真，工作踏實(shí)，對在檢查中發(fā)現(xiàn)問題的個別教師及時指導(dǎo)，使他們能不斷提高自身素質(zhì)，端正工作態(tài)度，適應(yīng)當(dāng)代教育教學(xué)的要求。教學(xué)工作指導(dǎo)到位。為了進(jìn)一步提高提高教學(xué)質(zhì)量，向40分鐘要成績，教導(dǎo)處在抓課堂教學(xué)上下了很大的工夫，教導(dǎo)處在聽課過程中發(fā)現(xiàn)問題及時指導(dǎo)，對那些課堂教學(xué)優(yōu)秀的老師給予表揚(yáng)，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，同時為促進(jìn)教師互相學(xué)習(xí)資源共享，本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行全體教師的講課、聽課、評課制度，這一系列活動有利地促進(jìn)了教學(xué)和教研活動的開展，教學(xué)質(zhì)量有了一定的提高。早自習(xí)安排專人輔導(dǎo)，午自習(xí)個別輔導(dǎo)，培優(yōu)補(bǔ)差，這樣各個班級的成績都穩(wěn)中有升。本學(xué)期教導(dǎo)處制定了嚴(yán)格的出勤制度，每天早自習(xí)、上課都有人負(fù)責(zé)檢查，做好記錄，從記錄簿上，就可以清楚地看到教師上班情況，對那些一貫嚴(yán)格遵守工作崗位的教師及時表揚(yáng)弘揚(yáng)正氣，對請假、缺課、串課也做了明確的規(guī)定，確保了本學(xué)期工作順利進(jìn)行。開學(xué)生座談會和問卷調(diào)查是反饋的主要渠道，通過反饋信息客觀地評價教師一學(xué)期的工作，根據(jù)這些信息來安排和指導(dǎo)工作有一定的益處，為鎮(zhèn)小教學(xué)工作的整體提升起到了推動作用。單元考試由老師自己命題隨堂進(jìn)行，教導(dǎo)處督促檢查。試卷評完后，由教導(dǎo)處嚴(yán)格檢查，把好質(zhì)量關(guān)，出現(xiàn)問題及時究正，實(shí)現(xiàn)了期中、期末考試無問題的目標(biāo)?？己斯ぷ魇菍W(xué)校對教師進(jìn)行綜合評定的主要依據(jù)，本學(xué)期加大了考核力度，教導(dǎo)處對教師的考核分幾個方面進(jìn)行。二、抓課內(nèi)外活動，促進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新。這一活動參與面大達(dá)到了促進(jìn)教學(xué)的目的。積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)由知識型向素質(zhì)型的轉(zhuǎn)軌。五、抓教師隊(duì)伍建設(shè)，關(guān)注能力。學(xué)校的命脈是學(xué)生的成績，教師的工作能力是決定學(xué)生成績的關(guān)鍵，教學(xué)工作是一項(xiàng)常抓不懈的工作決不能靠一節(jié)課，一個人的力量，所以，全面提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)是教導(dǎo)處工作的重中之重，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)自然成了我們工作的突破口，在本學(xué)期里教導(dǎo)處組織了專項(xiàng)會議和看優(yōu)秀教師課堂錄像，通過系列業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教師更新了教學(xué)理念，推動了我校課堂教學(xué)工作。今后我們教導(dǎo)處的全體成員將不富重望，為新鋪鎮(zhèn)小的發(fā)展再做貢獻(xiàn)，再立新功，相信新鋪鎮(zhèn)小的明天會更加璀璨。首先組織教師外出學(xué)習(xí)，返校后進(jìn)行匯報(bào)，先后召開動員大會，李陽紅校長親自帶領(lǐng)教科處和教務(wù)處實(shí)施，分別組織了各教研組召開研討會，大力宣傳發(fā)動，校長、主任親自上陣，營造良好的教研氛圍。二、全體參與，規(guī)模空全學(xué)校上級的精神要求，以教研組為單位組織開展“課內(nèi)比教學(xué)活動”，全校教師無論是年紀(jì)大的老教師；還是在年輕的資教老師，包括來我校支教的張其政、龍小艷、田金鳳和肖華老師，都能夠參與其中，人人講課，通過片段教學(xué)比賽，讓全體教師得到鍛煉和提高。在活動過程中，參加教師都能充分運(yùn)用教學(xué)新理念，以嶄新的視角進(jìn)行教學(xué)，善于虛擬教學(xué)場景，做到了師生互動、生生互動，完全置身于真實(shí)課堂。所有教師都能在有限的45分鐘時間內(nèi)圓滿完成教學(xué)任務(wù)，充分展現(xiàn)了教學(xué)重難點(diǎn)。四、交流回顧、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)在本次活動中有一些值得學(xué)習(xí)的亮點(diǎn)：1：體現(xiàn)了“以生為本、生生互動、互幫互學(xué)”的精神。又通過生生互動學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié)，加強(qiáng)了學(xué)生的合作互助精神。2：注重對學(xué)生學(xué)情的分析，采取層次教學(xué)，由淺入深，層層遞進(jìn)。經(jīng)驗(yàn)值得肯定和發(fā)揚(yáng)。首先，自我閉塞，不抓緊學(xué)習(xí)，對于我們教師來說是很危險的。結(jié)果真到了比賽的時候，感覺到自己，什么都是那么地匱乏，需要不停地去查找各種的資料，與優(yōu)秀教師相比還是有較大的差距。其次，應(yīng)該抓住每個鍛煉的機(jī)會，不斷地磨礪自己。以前參加的機(jī)會少，即使有機(jī)會了，自己也往往沒有很好地抓住機(jī)會。其三，多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，虛心請教。不知不覺中，我們的教學(xué)已經(jīng)落伍了，有些甚至是有些不合時宜了。在工作中，我總覺得平時馬虎點(diǎn)沒關(guān)系，比賽的時候認(rèn)真一些就行了。平時的習(xí)慣，這一時半會兒，還真的是難以改正。