樹葉粘貼畫活動方案-閱讀頁
2024-10-31 14:57本頁面
【正文】 手操作能力，體驗作畫的樂趣。課前引導(dǎo)幼兒觀察樹葉、組合樹葉，看看它們像什么。背景音樂。教師：秋天到了，秋風起來了，你發(fā)現(xiàn)樹上的樹葉有什么樣的變化嗎？（教師用一首歌曲《小樹葉》激發(fā)幼兒的學習興趣。二、引導(dǎo)幼兒觀察樹葉，進行合理想象，學習用樹葉組合、拼貼出形象的樹葉畫。（進一步鞏固學過的知識）教師：小朋友認識了這么多樹葉好朋友，我們可以用它們來干什么呢？（樹葉粘貼畫）教師：小朋友們觀察一下兒銀杏葉（扇子、蝴蝶翅膀等）、柳葉（一把劍、螃蟹腿等）、冬青葉（烏龜殼、孔雀羽毛）、楓葉（手掌、金魚尾巴）、李子樹葉（狐貍的身體和尾巴）它像什么？還像什么？（啟發(fā)幼兒深度思考）欣賞作品，提升幼兒的作畫水平。教師提出作畫要求：（1）、按照大小的比例來撕貼雙面膠，撕下的膠面順手放到垃圾筐里。（3）、不可以用剪刀進行打鬧，注意安全，用完剪刀放回筐子里。教師將各種樹葉分組發(fā)給幼兒，幼兒進行操作活動。四、展示作品幼兒完成作品，教師組織幼兒進行展示，個別幼兒對作品講解，說說作品的內(nèi)容，其他幼兒指出它的優(yōu)點與不足。第五篇：秋天樹葉粘貼畫班級活動方案、小結(jié)“落葉里的故事”樹葉粘貼畫班級活動方案中三班一、活動背景：秋天是一個多彩的季節(jié)，五彩繽紛的花、樹。在一次餐后散步活動時我發(fā)現(xiàn)有好幾個孩子圍在一起低著頭，似乎在擺弄著什么。當當說： “這張樹葉怎么有點像金魚？”象象說： “我的兩個樹葉合起來像小雞。為了延續(xù)小朋友的興趣，《樹葉的故事》活動就這樣產(chǎn)生了。2．學習正確的粘貼方法。七、活動流程：，知道它們有大有小、形狀不一，可以組合成各種圖形。，展示介紹作品，幼兒作品欣賞。從日常的觀察來看，孩子對秋天的樹葉是十分感興趣的，落葉飄飄，每天帶孩子到戶外散步，孩子們都愛撿地上的樹葉。孩子們把他們撿到的樹葉當成寶，有的小朋友還把它偷偷的裝在兜里舍不得丟掉。通過范例的欣賞，對幼兒有一個很好的經(jīng)驗支持，特別是能力稍弱的孩子，對他們有很好的引導(dǎo)作用，能將自己喜歡的范例進行再現(xiàn)，當然，我們鼓勵他們以自己喜歡的方式來表現(xiàn)，從幼兒的作品來看，許多幼兒還是有一定的獨立創(chuàng)作能力，跳舞的女孩、螃蟹、孔雀、蝴蝶、魚、蕩秋千的小朋友??作品栩栩如生。老師將所有孩子的作品展示在走廊里，家長來接時，小朋友也興高采烈地向大人介紹，家長也表示原來放手讓孩子獨立去做，孩子可以給我們這樣的驚喜，作品很棒！同時在活動中我們也感到存在一些問題，如何在尊重孩子的前提下培養(yǎng)孩子的操作習慣及堅持耐心完成任務(wù)的良好學習品質(zhì)，這些問題都有待于我們進一步地引
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