高一期末復習計劃-閱讀頁
2024-10-29 07:51本頁面
【正文】 卷、改錯本考試第四篇：高一政治期末復習計劃高一政治期末考試復習計劃高一政治備課組6月11日，已將《政治生活》知識復習提綱發(fā)給了學生，教師布置復習范圍，學生根據(jù)老師的要求每周復習1個單元，學生自主復習鞏固。7月2日，教師根據(jù)復習提綱對必修二《政治生活》所學的分散的、孤立的知識聯(lián)系起來，變成系統(tǒng)的知識，從而對知識的理解和掌握產(chǎn)生質(zhì)的飛躍，使學生做到理論知識掌握于心，在考場上才能靈活運動地解決實際問題。7月3日將進行主觀性試題答題方法指導。2．審“題問”（1）審題問的范圍限定：題問的范圍限定主要是“所用知識范圍的限定”，有時還包括其它條件的限定。（2）審題問的角度：題問的角度就是指試題要求作答者以什么身份從什么角度來作答。（3）審題問的落腳點：題問的落腳點就是試題要求作答者回答的中心話題（問題），突出體現(xiàn)答題內(nèi)容和命題意圖。3．審“題問”的注意事項：（1）“題問”從推理方式上分為歸納型和演繹型，它規(guī)定了試題答案設(shè)計的解題思路，是試題答案設(shè)計的主要依據(jù)。（2）對“題問”的三部分不應作機械的理解，有時某個組成部分沒有在表述中明確寫出，但一定隱含在表述中，需要注意補出。（3）抓住題問中的關(guān)鍵詞，這有助于我們判斷題問的落腳點。絕大多數(shù)考生總是習慣于先審材料后審題問，這樣，審完題問后還必須再審材料，浪費時間。4．審題問的意義：關(guān)系到答案是否離題、跑題，答題有沒有分數(shù)的問題，在審題中具有最重要的意義。有些題目提供的事實材料或引文沒有明顯標出段落或?qū)哟?，考生須自己分出層次。然后組織答案要點，選擇合適的理論知識對實際問題分析論證的客觀依據(jù)。2．易出現(xiàn)的問題：（1）不從材料出發(fā)，想當然，找不出材料中心；（2）不能用理論來論述中心；（3）層次不清，東拉西扯，使用術(shù)語不準確，自創(chuàng)概念和語言。我們根據(jù)題問在推理方式上的不同，可以把試題分為理解型和演繹式兩大類。二、其他解題方法舉例 1．挖掘命題蘊涵條件從審題問的范圍限定，可以知道，試題總是蘊涵著特定的答題條件。因此，考生在答題時，一定要注意挖掘命題蘊涵的條件，明確命題的條件限制及要求。面對“題問”，有時我們很難判斷命題的意圖和答題的落腳點、方向。三、答題規(guī)范1．根據(jù)題型進行答題思路設(shè)計。2．按照理論和實際相統(tǒng)一的要求設(shè)計答案。高考政治主觀性試題一般都是應用基本理論分析解決實際問題的實際型試題，要求考生在設(shè)計主觀性試題答案時，做到理論與實際相統(tǒng)一。3．按照規(guī)范、清晰、整潔、美觀的要求設(shè)計答案。（2）要層次分明、條理清楚，簡練概括段落內(nèi)容形成要點，要點前面標清序號。一、單元復習有計劃、有步驟、有方法地開展單元復習，使學生打下牢固的基本知識、基本技能基礎(chǔ)。單元復習階段，逐項落實其中的要求，深化、細化各知識點，將考試內(nèi)容分解為概念、規(guī)律、特征等，確實理解、掌握概念的內(nèi)涵和外延，弄清規(guī)律、特征的引出和適用范圍，糾正學生先入為主的錯誤觀念，爭取一步復習到位，避免“夾生飯”，留下后患。單元復習以教師的講為主。充分挖掘?qū)W生原有的知識基礎(chǔ)，邊講邊練，通過大量的練習掌握知識和技能。要注意對習題的講解，尤其是解題思路的講解，這是發(fā)展學生思維能力的關(guān)鍵。歸納好的大量的知識結(jié)構(gòu)，我們可以在此基礎(chǔ)上，進一步延伸、細化，要注意指導學生自己歸納總結(jié)建構(gòu)自己的知識結(jié)構(gòu)。1，建立“腦中的地圖”在剛剛開始復習地理時，學生常常會忽視使用地理圖表，只對教材上的文字感興趣。教師要不時對學生強調(diào)，學好地理的關(guān)鍵在學好地理圖表，尤其是地圖。教師在復習的過程，固然要注意科學性、系統(tǒng)性，但也要有意識地增加趣味性。學生的自學可以彌補教師授課的不足。做好學生的心理疏導工作，調(diào)整心理素質(zhì)，提高應考
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