【正文】 爸教我，有自己動腦筋。^^讀《地震中的父與子》有感13我們學習了《地震中的父與子》這篇文章后，我深深地感受到了愛是多么偉大啊！在1994年的一天厄運正悄悄來臨美國。許多家長佼幸逃離后，來到孩子的校園尋找孩子但卻一無所獲。我被他們那種偉大的愛為知感動。地震盡管奪去了我們的生命，但是它奪不去我們的偉大的愛。它能使人在絕望中不低頭折節(jié)，滿懷信心地面對現(xiàn)實?！边@句話中體會到的。因為有了巨大的精神支柱阿曼達在廢墟里顯得十分勇敢，還臨危不懼讓同學先出去，是人百感交集。2008年5月12日是全世界人民舉世哀痛的一天。8級大地震，讓汶川一帶變成一片廢墟。是什么創(chuàng)造了奇跡？那毫無疑問—就是愛！這不正像文中那對父與子嗎？全世界人民為之感動都獻出了自己的一份愛心渡過難關(guān)。這也算我們的一點愛心吧！如今地震已去，人們又過上了平靜的生活。大災有愛，讓我們堅信：奇跡的出現(xiàn)來自于偉大的愛！愛是多么偉大??！愿愛揮灑在世界的每一個角落！讀《地震中的父與子》有感14爸爸是船，媽媽是帆，載著小小的我駛向彼岸，讀了《地震中的父與子》這篇文章，我才真正了解到父愛的無私和偉大。讀完了這篇文章，我的心情久久不能平靜。文中有這樣一句話：“他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。有這種無私而偉大的父愛，誰也不可能堅持這樣長時間的、希望渺茫而危機四伏的挖掘，兒子也許便因為人們的放棄而葬身于瓦礫堆中……讀完《地震中的父與子》，我不禁掩卷沉思、浮想聯(lián)翩。鋼琴架邊爸爸怕我一個人寂寞，一站就是幾個小時，雖然一首曲子，爸爸已聽過上百遍，可爸爸仍然聽得那樣津津有味。高爾基也曾說：“父愛是一部震撼心靈的巨著，讀懂了它，你也就讀懂了整個人生！”總有一個人將我們支撐，總有一種愛讓我們心痛，這個人就是父親，這種愛就是父愛。人們都說世上只有媽媽好，讀了《地震中的父與子》這篇文章，我才明白父愛和母愛同樣偉大。親情是無條件的，就算全世界沒人會幫你，但你的父母絕對不會嫌棄你，人長大才會知道，母愛和父愛是最偉大的，可以說是超越生死的吧。讀《地震中的父與子》有感15爸爸是帆，媽媽是船，載著我駛向成功的彼岸，是愛的動力，是愛的決心，才能使 我到達成功的彼岸，成為現(xiàn)實的夢想！自從讀了《地震中的父與子》這篇課文之后，我的心久久不能平靜。每次讀的時候，我就會幻想自己也在里面幫助他們。當我讀完一遍，我對這篇文章就有了一個新的發(fā)現(xiàn)，新的知識、新的理解。經(jīng)過38個小時不停的挖掘，他的兒子和其他13名同學終于獲救。我的父親也一樣，他每天勞累的工作著，還擔心我的學習，還想著幫我的未來鋪上一條成功、幸福的路。這篇文章告訴了我：父母之愛是一種強大的精神力量，因為愛是無價的，愛是無私的，所以正是這種愛的力量支撐著我。在這艘船上，我懂了許多第二篇：讀《地震中的父與子》有感讀《地震中的父與子》有感讀了《地震中的父與子》這篇課文，使我十分感動。這篇課文中的父與子非常了不起，父與子之間互相信任。兒子的了不起在于38小時瓦礫下鼓勵同學堅持求生的希望，不顧個人安危，先人后己的偉大無私的精神。她被壓得變形的身體仍然保持著雙膝跪地，雙手撐地的姿勢，整個上身向前匍匐著，有些像古人行跪拜禮。當搶救人員把孩子抱出來時，他還在安靜的睡著。”這些事例使我十分感動！廣東佛山禪城區(qū)佛山市第二十七小學五年級:luuy倩第三篇：讀《地震中的父與子》有感讀《地震中的父與子》有感讀《地震中的父子》這篇課文。在美國洛杉磯發(fā)生的大地震中，30萬人在不到四分鐘里受到不同的傷害。當父親到學校時，學校已經(jīng)變成廢墟。”他堅定的站起來沖向那片廢墟。太危險了，說可能發(fā)生大爆炸。雖然手被劃破，膝蓋流血，但依然挖掘......最終救出了自己的兒子和兒子的同學。軍人和救生隊員們向那位父親一樣冒著生命危險，第一時間趕到，現(xiàn)場救援。父與子是有血緣關(guān)系的，而那些沒有血緣關(guān)系的人卻眾志成城，用愛心來連接，傳遞這份愛的真情，演繹著一曲人間愛心贊歌。第四篇：讀《地震中的父與子》有感讀《地震中的父與子》有感微山第二實驗小學 五年級九班 張澤薷我們語文書上的一篇課文——《地震中的父與子》使我的感受多多。他挖呀挖呀，這期間常有人勸阻他：“別挖了，沒希望了！”但他搖搖頭，依舊挖著。我讀完，思緒如清徹的泉水般涌了出來：自然災害，很少一部分才能幸免，而這對了不起的父與子就是其中的人。這是多么偉大的父親呀！而兒子呢，是他對父親的信任——記住了父親的一句話，才有了繼續(xù)堅持下去的動力！我想，兒子在當時餓得饑腸轆轆，口干舌燥，但是想起和父親的承諾，又讓他燃起了對生的渴望。由此，我想到我的爸爸媽媽。下班后的媽媽既要輔導我的作業(yè)，又要做家務。這篇文章讓我明白很多道理，這些道理會使我受益終生。《地震中的父與子》這篇課文講述的是：1994年，美國洛杉磯發(fā)生大地震，主人公阿曼達和同學正在教室里上課，房頂塌下來架成個大三角形，因此沒被砸著。課文中，最令人感動的是阿曼達父親的行為，他冒著危險，不顧勸阻，抱著堅定的信念，歷盡艱辛，經(jīng)過38小時的挖掘，終于從瓦礫堆底下救出了兒子與他的同學。一向?qū)ξ覍檺塾屑拥母赣H，在這件事情上卻非常認真，對我要求很嚴格，我受到過幾次他嚴厲的批評。上了二年級，父親又讓我堅持寫日記，我雖然去做了，但是并不明白這么做有什么好處。這時候，我體會到了閱讀和寫作的樂趣。當我們認為父母的愛是慈祥的笑容，是親切的話語時，我們會感到父母之愛是那么寬廣；當我們認為父母的愛是熱情的鼓勵，是嚴格的要求時，我們會感到父母之愛是那么