【正文】 月考分析，整改提升：集中命題，集中制卷，每月一考，每月一分析。今年小考質(zhì)量有提升，語(yǔ)文學(xué)科排名第二。當(dāng)然，還有很多教師在各級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)，在這里就不一一表?yè)P(yáng)。（3）國(guó)培計(jì)劃——專業(yè)成長(zhǎng) 今年暑期，學(xué)校還派出語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、品德、科學(xué)、足球等學(xué)科教師參加教育部組織的“國(guó)培計(jì)劃”學(xué)習(xí)活動(dòng)，為教師專業(yè)成長(zhǎng)奠基。學(xué)校制定詳案，分主題以年級(jí)為單位開展讀書競(jìng)賽活動(dòng)，并在錄播室進(jìn)行集中展演，各班學(xué)生在各教室內(nèi)收看直播，場(chǎng)面大氣，精彩紛呈。目前，校園書香氛圍濃厚，學(xué)生閱讀興趣濃厚，既有效地培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀習(xí)慣，又拓展了學(xué)生的知識(shí)視野，提升了學(xué)生的寫作能力、表現(xiàn)能力。文藝節(jié)目讓人贊不絕口，充分折射出我校推行美育教育取得的成果；校園足球扎實(shí)推進(jìn)，在今春黃梅縣小學(xué)學(xué)生足球聯(lián)賽中，我校足球隊(duì)分別獲得三年級(jí)組第二名、四年級(jí)組第二名的好成績(jī)；在今春5月份縣城區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我校運(yùn)動(dòng)隊(duì)喜獲“田徑團(tuán)體總分第二名”、“籃球團(tuán)體總分第二名”、“跳繩團(tuán)體總分第二名”、“踢毽子團(tuán)體總分第三名”的可喜成績(jī)，系列成績(jī)體現(xiàn)了我校體育工作再上新臺(tái)階。，確保師德師風(fēng)建設(shè)有章可依。，杜絕師德師風(fēng)建設(shè)走過場(chǎng)。同時(shí)學(xué)校為每一位教師建立師德師風(fēng)檔案，做到師德師風(fēng)問題，發(fā)現(xiàn)一起，通報(bào)一起，問責(zé)一起，及時(shí)糾正教職工不符合師德要求的行為。一是召開了師德師風(fēng)工作現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)。三是開展了“師德標(biāo)兵”和“優(yōu)秀教師”、“好教師”評(píng)選活動(dòng)。四、不忘初心守底線沒有平安穩(wěn)定，一切皆為零。上學(xué)期和暑假，學(xué)校積極爭(zhēng)取資金，建成了規(guī)范的保衛(wèi)室、各班教室，配齊了標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的安保器材和視頻監(jiān)控等設(shè)備設(shè)施，努力打造平安校園和智慧校園。一是細(xì)化目標(biāo)責(zé)任。二是細(xì)化管理過程。學(xué)校要求，無(wú)論工作怎樣繁忙、瑣碎，必須注重過程管理、細(xì)化管理環(huán)節(jié)，堅(jiān)決貫徹?zé)o縫對(duì)接的安全管理原則。）三是細(xì)化督查內(nèi)容。（學(xué)校特別關(guān)注開展安全教育情況，法治進(jìn)校園，確保了安全教育常態(tài)化，進(jìn)課表、進(jìn)課堂、深入學(xué)生心中。學(xué)校還要求利用各種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，開展安全、和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)，全面提升育人環(huán)境。我校始終創(chuàng)導(dǎo)以德育為首，以“傳承”和“創(chuàng)新”為關(guān)鍵詞，以德育課題為抓手，以培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣為重點(diǎn)，以校園文化建設(shè)為突破口，以德育活動(dòng)為載體，創(chuàng)新德育活動(dòng)形式和內(nèi)容，使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。我校在開展校內(nèi)外安全隱患排查的同時(shí)，將安全教育作為開學(xué)第一課的重要內(nèi)容，組織班主任第一課進(jìn)行安全教育，并加大對(duì)上下樓梯、課間活動(dòng)的管理和檢查力度、對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)處理，把事故隱患消除于萌芽狀態(tài)。五、不忘初心促保障財(cái)務(wù)后勤工作不僅是學(xué)校教育教學(xué)工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾，同時(shí)關(guān)系學(xué)校的發(fā)展、師生的健康、家長(zhǎng)的牽掛，可以說是牽一發(fā)而動(dòng)全身的關(guān)鍵工作。一是舉全力對(duì)學(xué)校資源進(jìn)行優(yōu)化配置和合理使用。二是規(guī)范、透明開展各類收費(fèi)工作。如訂購(gòu)校服，學(xué)校請(qǐng)校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)全體代表參與同校服中標(biāo)公司議價(jià)，確定布料、款式，然后依據(jù)談判結(jié)果與校服公司簽訂供貨合同，嚴(yán)格按合同執(zhí)行收費(fèi)、定款、調(diào)換等手續(xù)。三是緊扣安全，為師生提供優(yōu)質(zhì)的后勤服務(wù)。通過了“明廚亮灶”工程驗(yàn)收，“健康食堂”評(píng)估驗(yàn)收，省“放心食堂”檢查驗(yàn)收，并在全省學(xué)校食堂量化等級(jí)綜合評(píng)估中被認(rèn)定為A級(jí)食堂，在全省餐飲具菌群抽撿中全部達(dá)標(biāo)。學(xué)校本著“零盈利，全心服務(wù)”的宗旨，油、米等大宗物資按要求在中標(biāo)單位集中采購(gòu)，行政成員、教師代表每日對(duì)食堂采購(gòu)生鮮食材進(jìn)行詢價(jià)、問價(jià)，嚴(yán)把進(jìn)貨質(zhì)量、數(shù)量、價(jià)格關(guān)，學(xué)校食堂在確保食品安全、衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)均衡的前提下，每周制定“一周菜譜”，并向全校師生公示，適時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表、行風(fēng)、政風(fēng)監(jiān)督員對(duì)伙食質(zhì)量進(jìn)行體驗(yàn)性監(jiān)督；在強(qiáng)化管理的同時(shí)，我們還不斷調(diào)整優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量，如本期針對(duì)雨天學(xué)生就餐的問題，專題研究，現(xiàn)場(chǎng)考察后，為避免學(xué)生淋雨，送餐到教學(xué)樓，在三棟教學(xué)樓一樓分設(shè)3個(gè)服務(wù)點(diǎn)為學(xué)生提供中餐。、取得實(shí)效，為精準(zhǔn)扶貧打基礎(chǔ)，工會(huì)組織相關(guān)人員走村串戶，動(dòng)員、說服對(duì)象戶增添脫貧信心。全面落實(shí)義務(wù)教育“一補(bǔ)”和非寄宿學(xué)生校車補(bǔ)助，做到了公正、公平、公開，確保每一筆資金都足額按時(shí)發(fā)放到學(xué)生手中。一、學(xué)生多教師少的問題突出。二、學(xué)校規(guī)模遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出規(guī)劃辦學(xué)規(guī)模。三、安全穩(wěn)定壓力巨大。在看到客觀問題的同時(shí)，我們更應(yīng)該清楚的看清主觀問題。具體有以下表現(xiàn)：一、少數(shù)干部在工作作風(fēng)上還存在庸、軟、浮、怨等問題。二是“軟”，主要表現(xiàn)為缺乏面對(duì)困難，迎難而上的信心和解決矛盾的勇氣。三是“浮”，主要表現(xiàn)為飄浮，浮躁，沉不下去，沒有耐力，沒有耐心。工作缺乏激情，埋怨的多，理解的少，導(dǎo)致辦事沒有主動(dòng)性，拖拖拉拉，服務(wù)不到位。少數(shù)教師放松學(xué)習(xí)，紀(jì)律觀念淡薄，有的老師心理浮躁，育人意識(shí)淡薄，師表意識(shí)不濃；有的老師對(duì)學(xué)生缺乏關(guān)愛，對(duì)學(xué)生的不良行為不聞不問，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤言論不予糾正，甚至自己散發(fā)錯(cuò)誤言論；有的教師體罰學(xué)生；有的教師缺乏責(zé)任心、備課草率，甚至不備課、教學(xué)方法呆板；個(gè)別教師一門心思放在搞第二產(chǎn)業(yè)上，對(duì)本職工作得過且過；有的教師把個(gè)人利益看得過重，工作斤斤計(jì)較，凡事講價(jià)錢、比待遇，奉獻(xiàn)意識(shí)差；有的教師缺乏自信心，工作上總是找借口，埋怨學(xué)生太差，埋怨領(lǐng)導(dǎo)工作不到位；少數(shù)教師仍存在亂發(fā)教輔資料、存在校外亂補(bǔ)課等問題。因此，對(duì)這些新情況、新問題，我們要有足夠的認(rèn)識(shí)，采取有力措施，切實(shí)解決問題，使我校教育教學(xué)更加風(fēng)清氣正。一、做好教師，要有理想信念 總書記指出：“老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任。不能想象一個(gè)沒有正確理想信念的人能夠成為好老師”。在當(dāng)下社會(huì)，我們的教師要具備堅(jiān)定的理想信念才能在這個(gè)平凡又偉大的崗位上做出自己的貢獻(xiàn)。做中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的積極傳播者，幫助學(xué)生筑夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)。教師不能只做傳授書本知識(shí)的教書匠，而要成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的‘大先生’。加強(qiáng)師德修養(yǎng)是教師職業(yè)的本質(zhì)需要。教師的一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。隨著社會(huì)需求的發(fā)展，教師的責(zé)任很重，教書育人工作的標(biāo)準(zhǔn)更高。加強(qiáng)師德修養(yǎng)是辦人民滿意教育的客觀需要。教育有質(zhì)量，才有說服力，才會(huì)贏得人民群眾的信賴。因此，我們的教師應(yīng)該嚴(yán)格遵守職業(yè)操守，規(guī)范從教行為，真正負(fù)起為師之責(zé)，用自己的高尚師德，真誠(chéng)的師愛塑造學(xué)生的靈魂，履行好教書育人的神圣使命，最大限度地讓人民群眾感到滿意。近年來(lái)，我們多措并舉，強(qiáng)力推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，并取得了顯著成效。通過教師例會(huì)，上師德教育課，開展師德自查自糾活動(dòng)，提高了教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，規(guī)范了教師的從教行為。五小教師任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)地工作，對(duì)教育理想的憧憬，對(duì)教育的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，為我們樹立了良好的榜樣。一要俯下身子，做學(xué)生傾訴心聲的聽眾。從而理解學(xué)生，溝通心理。學(xué)生“親其師”也就會(huì)“信其道”。二要放下架子，做學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的朋友。三要摘下鏡子，做學(xué)生幸福成長(zhǎng)的導(dǎo)師。四、做好教師，要有職業(yè)幸福一是教師要珍惜自己，尊重自己，才會(huì)有幸福感。教師應(yīng)該重視自己的工作，不要過多地去批評(píng)或抱怨。家人、朋友、閑情、雅趣是幸福生活不竭的源泉。作為教師，能用自己獨(dú)特的人格魅力感染學(xué)生，是一種幸福；能用自己高超的教學(xué)藝術(shù)感化學(xué)生，是一種幸福；能和自己的教育理想和信念固守教育這片熱土，是一種幸福。教師獲得幸福感要尋找一些工作情趣和精神寄托，要積極調(diào)整心態(tài)，心朝著有陽(yáng)光的地方生長(zhǎng)，充實(shí)自己的精神生活，學(xué)會(huì)工作與休閑，學(xué)會(huì)苦中尋樂，學(xué)會(huì)享受教育。三是教師要搞好教學(xué)研究，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。每當(dāng)感到自己的行為符合職業(yè)道德要求，自己的工作能促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生一種快樂、幸福、欣慰的情感，從而會(huì)得到精神上的享受和滿足，并進(jìn)而產(chǎn)生新的力量和信心。要從學(xué)生的細(xì)微變化中得到成就感、幸福感。老師們，教育是一門充滿遺憾的藝術(shù)，需要我們一年又一年付出和追求；同時(shí)，教育是一門因愛而在的藝術(shù)，更是一份因愛而生的責(zé)任，需要我們用盡智慧和心血。最后，祝愿大家在新的學(xué)年身體健康、家庭幸福、工作順心、萬(wàn)事如意。目前，余川教育走上了良性發(fā)展的新車道，迎來(lái)了的發(fā)展新形勢(shì)，取得了一系列令廣大群眾滿意的突出成績(jī)。一是教學(xué)質(zhì)量再傳捷報(bào)。其中松山咀中學(xué)200人參考，1人提前錄取黃高，3人達(dá)黃岡中學(xué)錄取線，45人達(dá)武穴中學(xué)錄取線；雙城中學(xué)68人參考，1人達(dá)黃岡中學(xué)錄取線，13人達(dá)武穴中學(xué)錄取線。二是教育科研喜獲豐收。三是學(xué)科競(jìng)賽碩果累累。多項(xiàng)工作獲得了上級(jí)肯定。2015年4月，邢元小學(xué)王西平代表余川鎮(zhèn)榮獲武穴市普通話大賽一等獎(jiǎng)，并代表武穴市參加黃岡比賽榮獲二等獎(jiǎng)。2015年11月，松中、雙中均榮獲了武穴市中考質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)，中心學(xué)校榮獲了教育教學(xué)管理優(yōu)秀單位。辦學(xué)條件得到了較好的改善。一是為蔣鋪小學(xué)、雙城中學(xué)、吳文小學(xué)、余川小學(xué)、鎮(zhèn)小、松中等學(xué)校爭(zhēng)取到資金500萬(wàn)元，對(duì)這些學(xué)校的的校舍和基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行改造。三是加大各中小學(xué)儀器裝備的配備力度，一年來(lái)，我們?yōu)橹行W(xué)體育音樂器材、各類功能室的設(shè)備、圖書、電子白板等裝備共花資金 100萬(wàn)元。辦學(xué)行為得到了進(jìn)一步的規(guī)范。中心學(xué)校要求各中小學(xué)嚴(yán)格按課程計(jì)劃開齊課程、開足課時(shí)、嚴(yán)格規(guī)范教師的從教行為，積極解決社會(huì)反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題。二是切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。進(jìn)一步規(guī)范幼兒園辦學(xué)行為，堅(jiān)決糾正幼兒教育“小學(xué)化”傾向。三是規(guī)范學(xué)校后勤管理及保障。教學(xué)管理得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。從課程管理、常規(guī)管理、課堂教學(xué)、校本教研、教研組建設(shè)、教師專業(yè)化發(fā)展、教科研等方面架構(gòu)好清晰的教學(xué)工作管理脈絡(luò)，每一項(xiàng)工作有專人負(fù)責(zé)，有計(jì)劃、有組織地穩(wěn)步推進(jìn)，分階段做好各項(xiàng)工作的考核、評(píng)估及總結(jié)交流工作。中心學(xué)校細(xì)化量化考核標(biāo)準(zhǔn)和措施，嚴(yán)格考核程序，加大獎(jiǎng)懲力度，發(fā)揮導(dǎo)向作用，形成激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)的良性考核機(jī)制，努力培育教師的憂患意識(shí)，進(jìn)一步激發(fā)教師的工作積極性。一年來(lái)，中心學(xué)校在全面確保教育質(zhì)量的前提下，不斷探索推行素質(zhì)教育的舉措。這些活動(dòng)的開展，選拔出了特殊人才、素質(zhì)型“苗子”，全面提高了學(xué)生綜合素質(zhì)，取得了明顯實(shí)效，素質(zhì)教育的探索呈現(xiàn)出了百花齊放的良好格局。從去年下半年開始，各學(xué)校認(rèn)真研究本校辦學(xué)條件、師資隊(duì)伍、學(xué)生素質(zhì)的實(shí)際情況，分析、挖掘發(fā)展本校辦學(xué)特色的增長(zhǎng)點(diǎn)，在學(xué)科教學(xué)、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生素質(zhì)成長(zhǎng)等多方面研究建設(shè)本校辦學(xué)特色的項(xiàng)目，并力求從小處入手，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，科學(xué)規(guī)劃，全面推進(jìn)。過去的一年，余川教育取得了可喜的成績(jī)，但工作中不足之處在所難免，離上級(jí)要求和人民日益增長(zhǎng)的教育需求還有很大差距，主要表現(xiàn)在如下六個(gè)方面：教育經(jīng)費(fèi)不足的問題依然存在。這些在一定程度上制約著學(xué)校辦學(xué)條件的改善，影響著教育設(shè)施的完善。搞建設(shè)主要靠自身勒緊褲帶，面臨的經(jīng)費(fèi)壓力很大。教師隊(duì)伍參與教研教改的面還不大，積極性還不高，相關(guān)舉措還不硬，能真正叫得響的成果還不多，如何在現(xiàn)行教育發(fā)展的大背景下走進(jìn)新課程，實(shí)施新課改，還需要作出更多的積極努力。如一些小學(xué)，學(xué)生成績(jī)兩極分化嚴(yán)重，差生比例不小，前50名學(xué)生集中在幾所小學(xué)，同一學(xué)科之間差距極大，校際之間質(zhì)量相差驚人。教師結(jié)構(gòu)失衡，矛盾極其突出，一些學(xué)科薄弱地位沒有得到根本改變。部分校長(zhǎng)抱守傳統(tǒng)，固步自封，開拓進(jìn)取心不強(qiáng)，只求四平八穩(wěn)，工作被動(dòng)應(yīng)付，管理缺乏創(chuàng)新，學(xué)校缺乏特色?；忌稀奥殬I(yè)倦怠”的教師，個(gè)人情緒不良，人際關(guān)系緊張，工作上不求上進(jìn)，甚至產(chǎn)生放棄做教師，“不愿上班”、“能馬上退休就好了”的消極想法，更有甚者，“怨天尤人、牢騷滿腹”，認(rèn)為“學(xué)校不公正、同事不友好、學(xué)生不聽話”，經(jīng)常處于煩躁、緊張、易怒等消極情緒之中，使自己的發(fā)展受到阻礙。學(xué)校思想道德建設(shè)領(lǐng)域仍存在很多薄弱環(huán)節(jié)。像如何加強(qiáng)對(duì)留守孩子的教育，如何轉(zhuǎn)化“網(wǎng)癮少年”等特殊群體學(xué)生，這些都是急需正視并研究的重要課題。少數(shù)學(xué)校在管理過程當(dāng)中，制度不健全或者不落實(shí)，執(zhí)行過程隨意，許多制度長(zhǎng)期處于“休眠”的狀態(tài)。二、新學(xué)期我鎮(zhèn)教育工作的形勢(shì)和任務(wù)新的一學(xué)年，我鎮(zhèn)教育發(fā)展既面臨著的良好發(fā)展機(jī)遇，也面臨著許多新的挑戰(zhàn)。解決這些問題，靠各級(jí)重視，靠社會(huì)支持，更要靠我們清晰思路、大膽創(chuàng)新、尋求突破、加快發(fā)展。要高度重視均衡教育國(guó)家級(jí)驗(yàn)收評(píng)估工作。一是時(shí)間上必須保證按時(shí)完成。二是任務(wù)上必須保質(zhì)保量落實(shí)。三是宣傳上必須營(yíng)造正能量。要積極開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”主題活動(dòng)。要力爭(zhēng)通過活動(dòng)，使每位教師能在課堂教學(xué)中自覺應(yīng)用信息技術(shù)，能利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源上好一堂課；建設(shè)一支善于應(yīng)用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，形成一批精品課程，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的開發(fā)與共享。要實(shí)施推進(jìn)四大工程建設(shè)，推進(jìn)余川教育又好又快發(fā)展。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，狠抓教研教改工作，繼續(xù)深入開展校園文化建設(shè)。二是實(shí)施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和全面改薄工程，加快重點(diǎn)基建工程建設(shè)步伐，確保工程進(jìn)度和質(zhì)量，確保工程按時(shí)、安全投入使用，不影響正常的開學(xué)。又要合理支配經(jīng)費(fèi)，做好學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，自主解決好基本教學(xué)設(shè)備添置和維護(hù)問題。四是實(shí)施以規(guī)范辦學(xué)行為為抓手的人民滿意教育工程，全面規(guī)范辦學(xué)行為，繼續(xù)深化行風(fēng)建設(shè)，完善教育收費(fèi)公示制。堅(jiān)持轉(zhuǎn)變作風(fēng)激活力。我們一定要以過硬的作風(fēng)、強(qiáng)烈的責(zé)任、拼搏的精神、改革的勇氣，保質(zhì)保量完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。學(xué)習(xí)是干部教師的第一需求，一時(shí)一刻也不能懈怠。要保證學(xué)習(xí)時(shí)間，精選學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，確保學(xué)習(xí)見到實(shí)效。要倡導(dǎo)“三種精神”：倡導(dǎo)實(shí)干精神，察實(shí)情，出實(shí)招，辦實(shí)事，用事實(shí)說話，拿成績(jī)見人。倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神，廉潔自律，艱苦奮斗，不計(jì)得失，始終堅(jiān)持把群眾利益和學(xué)校發(fā)展放在第一位。我們要珍惜學(xué)校榮譽(yù)，切實(shí)加強(qiáng)教育行風(fēng)和師德師風(fēng)建設(shè)，治理頑癥，講求規(guī)范。要依據(jù)政策，穩(wěn)步推進(jìn)縣管校聘工作。武穴市作為湖北省唯一的試點(diǎn)縣市，此項(xiàng)工作任務(wù)雖然很艱巨，但我們還是要堅(jiān)持三項(xiàng)原則，切實(shí)做好此項(xiàng)工作。堅(jiān)持協(xié)同推進(jìn)，把“縣管校聘”管理改革與校長(zhǎng)、教師交流輪崗、完善學(xué)校治理結(jié)構(gòu)改革等協(xié)同配套、統(tǒng)籌實(shí)施。堅(jiān)持以人為本，民主協(xié)商，充分尊重基層學(xué)校校長(zhǎng)、教師意見，切實(shí)維護(hù)教師權(quán)益，充分調(diào)動(dòng)中小學(xué)教師的積極性?！翱h管校聘”管理改革要在相關(guān)法律法規(guī)的框架內(nèi)，循序漸進(jìn)，依法有序?qū)嵤?。這次暑期集訓(xùn)學(xué)習(xí)，是根據(jù)武穴市教育局的統(tǒng)一要求而進(jìn)行的，從8月25日至8月28日為集訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間。各中小學(xué)要認(rèn)真組織，明確學(xué)習(xí)要求和內(nèi)容，每一位教職員工要積極參與。二要突出重點(diǎn)，注重實(shí)效。三要學(xué)習(xí)思考，制定計(jì)劃。四要深入討論，建言獻(xiàn)策。要規(guī)范行為，嚴(yán)格落實(shí)，全面做好學(xué)校開學(xué)工作一是精心安排好開學(xué)各項(xiàng)工作