用愛心為后進(jìn)生撐起一片天空隨筆范文-閱讀頁
2024-10-29 06:05本頁面
【正文】 比；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故大海浩瀚無比。隨著九年義務(wù)教育的發(fā)展，中學(xué)階段不可避免地出現(xiàn)了相當(dāng)一部分“后進(jìn)生”，嚴(yán)重影響了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。作為教師，我們有責(zé)任教育好這些學(xué)生，走近他們，理解他們，多挖掘他們的“閃光點”，對待他們要耐心、細(xì)心的呵護(hù)，給予他們充分的肯定和鼓勵，要小心的像對待每朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠，使他們和其他學(xué)生一樣健康快樂的成長，從而展現(xiàn)自己獨特的風(fēng)采。”后進(jìn)生“都存在學(xué)習(xí)困難，但學(xué)困的原因卻同中有異。在課堂教學(xué)上，導(dǎo)學(xué)案設(shè)計由基礎(chǔ)抓起，注意做到由易到難，由淺入深，盡量使后進(jìn)生在這一過程中不掉隊，并加以思考，理解，消化，接受，增強學(xué)習(xí)的信心。不斷收獲學(xué)習(xí)成果，體驗成功的喜悅，增強”后進(jìn)生“的自信，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，在原有的基礎(chǔ)上得到最充分的發(fā)展。單靠課堂的教學(xué)，后進(jìn)生無疑要比其他的學(xué)生在觀察、分析、思維能力、想象能力、自學(xué)能力各方面差一籌，因而，對待后進(jìn)生，個別輔導(dǎo)恢復(fù)其自信心顯得相當(dāng)重要。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，更要從根本抓起，通過家訪和家長交流，多找他談心，讓他參與同學(xué)的活動，讓學(xué)生關(guān)心幫助他，使其慢慢地融入集體的活動中，在集體的活動中找到了溫暖，找回自信。”后進(jìn)生“因?qū)覍沂艽?，思想包袱重，自卑感強，同時自尊心也非常強，不希望受傷害。用欣賞的眼光發(fā)現(xiàn)捕捉其閃光點，偏愛他們，表揚、肯定他們的某些閃光點，使他們感受到老師的溫暖，使他們與自己的心越來越貼近。后進(jìn)生看到了自己的閃光點，感受到教師的期待，就會形成自發(fā)的學(xué)習(xí)期待，增強前進(jìn)的信心，擺脫自卑感，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)成就感。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化無疑要從良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成入手，教師可通過適當(dāng)集中和分散強調(diào)相結(jié)合的方式，努力培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如對預(yù)習(xí)、合作、展示、復(fù)習(xí)、考試等各方面進(jìn)行詳盡的指導(dǎo)?？傊?，對于后進(jìn)生，要想讓他們有所提高，老師一定要抓住他們的弱點，要耐心細(xì)心地關(guān)注他們的點滴變化，走進(jìn)他們的心靈，去感化他們轉(zhuǎn)化他們。使他們感受到老師給予他們的溫暖，給予他們的信心，給予他們的關(guān)懷，這樣讓學(xué)生從內(nèi)心發(fā)現(xiàn)自己的錯誤所在，找到提高的辦法，從而努力學(xué)習(xí)！一個優(yōu)秀教師，就應(yīng)該善待每一個學(xué)生，像雕刻家那樣找出每一塊石頭多余的邊邊角角，即找出每個學(xué)生的長處和短處，揚長避短，因材施教，潛心教育，一定會培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的各類人才，讓他們個個成為展翅高飛的雄鷹，個個成為主宰社會的棟梁。作業(yè)不做，與同學(xué)極易發(fā)生矛盾，幾乎天天上課違反紀(jì)律，也是個典型的差生。我真是第一次攤上這樣的學(xué)生。他開始是一副愛理不理的樣子，后來口頭上答應(yīng)了。此時我的心都快冷了，算了吧，或許他是根“不可雕的朽木”。了解了這些情況，也就不難理解他的一些行為表現(xiàn)了。但是，祖輩卻沒能給予他思想和學(xué)習(xí)上的教育。英語課上，我故意提一個非常簡單的問題讓他答對，然后夸獎他學(xué)習(xí)有進(jìn)步；課間時間，我給他創(chuàng)造機會讓他幫同學(xué)撿起課本，并當(dāng)著全班同學(xué)表揚他愛幫助同學(xué)；課外活動，我讓他的閃光點得到同學(xué)們的認(rèn)可，、大約過了一個星期，當(dāng)我再次找他談話時，他對我說：“老師，你放心，今后我會改正缺點，與同學(xué)們和睦相處的。從那以后，他做事情比以前大有進(jìn)步，有時候班級里的事情能主動找我反映，在學(xué)習(xí)上有時也能幫助同學(xué)，與同學(xué)的關(guān)系和睦多了。一個學(xué)期過去了，他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績在明顯進(jìn)步，他的行為習(xí)慣也有了明顯的改進(jìn)。對這些學(xué)生來說，他們需要的不僅是愛心、耐心與細(xì)心，更需要班主任充滿熱情地去創(chuàng)造他，去重新塑造他。因此，我們班主任的教育方式方法也應(yīng)富有創(chuàng)造性。
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