朗誦會(huì)串詞-閱讀頁
2024-10-29 05:47本頁面
【正文】 布獲獎(jiǎng)選手之后請(qǐng)選手們上臺(tái)來和柯老師一起合影。B：獲得一等獎(jiǎng)選手分別是??，請(qǐng)上臺(tái)來領(lǐng)獎(jiǎng)。我們站在大詩人曾站過的那些方位上，靜聽歷史風(fēng)雨，傳承傳統(tǒng)文化，傳遞文化香火??相信我們每一個(gè)人，定能夠譜出人生最精彩的樂章！A：陽新實(shí)驗(yàn)中學(xué)“詩韻流長(zhǎng)”詩歌朗誦會(huì)到此已全部結(jié)束，BC:讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)本次活動(dòng)的成功舉辦表示衷心的祝賀！ABC:讓我們最后共祝祖國(guó)繁榮富強(qiáng)、班級(jí)團(tuán)結(jié)向上！謝謝大家！第三篇：古詩詞朗誦會(huì)串詞高年級(jí)經(jīng)典誦讀串詞合：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！1：中國(guó)是一個(gè)詩歌的國(guó)度，從《詩經(jīng)》到《楚辭》，從陶淵明到“建安七子”，從唐詩到宋詞再到元曲，中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的傳統(tǒng)文化給我們留下了寶貴的精神遺產(chǎn)。因?yàn)樗寄?，中華民族的靈魂深處多了一處永遠(yuǎn)的精神家園！因?yàn)樯钋椋刮覀兊难芾锱炫攘艘环N潛藏的浪漫！那些積淀著智慧結(jié)晶、映射理性光輝的言論著作，那些濃縮著豐富情蘊(yùn)含這優(yōu)美意象的詩詞曲賦，就像燦爛的星河熠熠生輝，令人神往。那就讓我們匯入燦爛文化的長(zhǎng)河中，2：去感受、1：去誦讀、2：去積累，合：讓我們一起走進(jìn)“中華經(jīng)典誦讀”第一環(huán)節(jié)：年級(jí)齊誦首先，請(qǐng)聽六年級(jí)齊誦《論語》。豪情在懷，穿越古今我們共同放歌！同學(xué)們，是你們用自己的聲音，傳遞了這千古的激昂。二、班級(jí)古詩詞朗誦環(huán)節(jié)。2：燦爛時(shí)光中，我們誦讀詩文，營(yíng)造書香校園。1：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。1：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。1：愿五千年文化瑰寶大放異彩，2：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。提高文化素養(yǎng)，蕩滌著我們心靈。男：下面欣賞初一 七班孟珂藝帶來唐詩《將進(jìn)酒》，女：接下來由高二的譚凱旋帶來宋詞《念奴嬌。毛澤東詩詞思想內(nèi)容博大精深，藝術(shù)形式豐富多彩。男：毛澤東詩詞是中華民族的一份寶貴的文化遺產(chǎn)。女：下面請(qǐng)欣賞初一，一班吳婭蘭同學(xué)的朗誦《沁園春?長(zhǎng)沙》接下來是初二年級(jí)的鄧豪為大家?guī)怼肚邎@春。男：剛剛我們領(lǐng)略了毛澤東的氣勢(shì)恢宏，接下來讓我們走進(jìn)徐志摩的綿綿柔情。接下來請(qǐng)欣賞高一三班的楊思謠帶來《志摩的詩》。請(qǐng)欣賞初二年級(jí)的李磊為大家?guī)怼段覑圻@土地》。女：：青春是一首詩，只一句就百轉(zhuǎn)千回男：詩歌是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開女：詩歌是無邊的天，仰望它，可找尋飛鳥的痕跡男：把詩歌植于校園，校園就是指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字的人文之都女：把詩歌植于校園，校園就是落瑛繽紛，鶯啼燕語的塵世桃源合：讓我們與詩為友，與詩同行，徜徉在詩的海洋里。謝謝大家。乙：今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美 好的青春時(shí)光；甲：今天我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩情畫意之中；乙：今天我們相聚在這里，敞開你我的心扉，釋放你我的激情； 甲：今天我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹云霄。甲：聽了朗誦，使我們深深地感到老師的愛無私偉大。甲：下面有請(qǐng)張?chǎng)窝?、吳彩鑫、孫西子同學(xué)來為我們朗誦詩歌《我想》。甲：我們每一個(gè)人都有夢(mèng)想，要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想首先讓我們《熱愛生命》吧！請(qǐng)欣賞田宇琪、陳秋妍的《熱愛生命》乙：我們的祖國(guó)幅員遼闊、山河壯麗請(qǐng)聽《浪淘沙〃北戴河》 甲：祖國(guó)就像媽媽讓我們眷戀，請(qǐng)聽《紙船寄母親》。甲：《假如生活欺騙了你》，別灰心，別喪氣因?yàn)椤段椅⑿χ呦蛏睢?。甲：今天，我們奉獻(xiàn)的詩篇，僅僅只是霓裳羽衣上一片小小的羽毛。甲：這些詩句，將從我們的少年時(shí)代開始，伴隨我們?nèi)?
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