5詩歌朗誦會(huì)主持人串詞-閱讀頁
2024-09-12 03:00本頁面
【正文】 樂園， 是展示才華的舞臺(tái)，新時(shí)代青年讓青春跳動(dòng)出無限遐想 .下面有請?zhí)旖蚵殬I(yè)大學(xué)的芊芊學(xué)子們表演一支動(dòng)感十足的現(xiàn)代舞《 change》，掌聲有請孩子們。長待春來沐春光，花開時(shí)節(jié)滿渠崖 .春天是一本美麗又倉促的書，卻有著無盡的詩意與濃情。翻開這本書的扉頁，是萬千青年如火的熱情 .它讓年輕的思想在土壤里蠕動(dòng)，孕育花之語，醞釀百味情。當(dāng)青春遇上詩歌，青春的句式便會(huì)升騰灼人的烈焰，澎湃的激情便會(huì)占山為王。下面請欣賞一組春日花語 .首先有請張鵬 朗誦周進(jìn)的詩作《霜天曉月春早》。剛才的一首由孫陽朗誦的唐劍的詩作《來不及》，讓我們領(lǐng)略到了如唐代羌笛、宋代蘆管般悠揚(yáng)的曲調(diào) .青春蕩起的歲月是愛不完的，那么當(dāng)我們老了，再回想起這段美妙的時(shí)光，會(huì)是一種什么樣的心境呢。 甲。每朵花兒在青春的路途中，都是一部百讀不厭的童話 .下面有請張瑤朗誦鳳鳴的詩作《花兒和少年》。感謝青春給了我們一份不滅的記 憶，在那悠遠(yuǎn)的暮春里，我們遇到了盛開的你我他，朋友，為了這個(gè)美麗的瞬間，讓我們相遇吧。 （無須主持人報(bào)，直接表演古曲《將進(jìn)酒》吟唱） 第五部分：眾家寄厚望 甲。 乙：今天的詩歌朗誦會(huì)既有青春激昂的主題，又有繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的深刻寓意 .用一句花概括：放飛青春夢想，燃情流金歲月 。 甲。 乙。 （工作人員展示） 甲。 乙。 （白金、唐紹忠獻(xiàn)字，并朗誦字幅內(nèi)容） 甲。 乙。 第六部分：尾聲 甲：捧起一把泥土，這是我們的祖國 。 乙。彈一曲壯闊的《高山流水》與《義勇軍進(jìn)行曲》，這是我們的詩情。 90 多年風(fēng)雨兼程，我們歷經(jīng)滄桑 。 乙：詩言志、詩言情、詩意人生 。高起點(diǎn)、高定位、高風(fēng)傳承。親愛的朋友們，再多的語言亦無法表達(dá)我們對當(dāng)代青年人的熱盼、熱望與愛，青年詩社顧問、 XX 省工商局局長、著名詩人王海福題詩《滿庭芳題五四青春詩會(huì)》以賀，表達(dá)了 社會(huì)各界對青年詩人的共同希望，有請趙巍帶我們一起徜徉在這首曲境幽美的詩詞中，為朗誦會(huì)圓滿落幕。感謝大家。 詩歌朗誦會(huì)主持人串詞篇 3 合：：老師們，同學(xué)們，你們好。正是因?yàn)橛辛嗽姼?，才有了蘇東坡的大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物。 女。 男。 女：今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩情畫意中，敞開心扉，釋放激情， 男。 女。詩歌是一種主情的文學(xué)體裁，它以抒情的方式，高度凝練，集中地反映了社會(huì)生活，用豐富的想像，富有節(jié)奏感韻律美的語言，和分行排列的形式，來抒發(fā)思想感情。我當(dāng)然知道，就如《出塞一樣》，作者以詩的方式抒發(fā)了自己對戰(zhàn)爭的仇恨和失去家人的痛苦。 男。 男。戰(zhàn)爭是多么殘酷，詩人用真切的情感寫下了這首悲壯的詩，體現(xiàn)了自己對戰(zhàn)爭的痛恨，詩是如此裸露地展現(xiàn)了 第 17 頁 共 18 頁 自己。的確，接下來，陳麒名、林文靜、黃子謙、戴健鋒一組同學(xué)將描寫春夏秋冬的四首詩結(jié)合在了一起，讓我們一起來感受一次來自四季的感受吧。多美的意境啊。我們知道，描寫四季的不僅有古詩，還有現(xiàn)代詩。用農(nóng)民的喜悅體現(xiàn)秋的生動(dòng)，多妙的方法。 男?，F(xiàn)代詩是那么自由，然而卻如此美好，周哲和鄭立言黎樂怡、闕喬愛、陳家恩、陳麒名、朱恩霖也準(zhǔn)備了一組《四季詩》，就請她們上臺(tái)表演吧。以景襯托詩人對朋友的祝福與關(guān)懷，詩人多聰明。對啊。接下來，請梁倩雯，劉興禺，周芷晴朗誦 《太陽的話》 女。相信你們通過這首詩一定會(huì)更加喜歡太陽吧。好一輪太陽，現(xiàn)在，月亮升上了天空了，看見了嗎。 第 18 頁 共 18 頁 女：詩歌，讓我們陶醉 男：詩歌，讓我們震撼 合：詩歌，讓我們思想升華 男：詩歌的余韻，在我們心中回蕩 男：借這次的詩歌朗誦會(huì)，我們深深感受到了詩歌的魅力 女：借這次的詩歌朗誦會(huì)，我們領(lǐng)悟到了人們詩歌的美好 男：讓我們在詩海拾貝 女：讓我 們步入詩歌的殿堂 男：讓我們記住今天，并用我們的筆描繪明天，愿我們在詩歌里茁壯成長 女：讓我們伸出雙手，用最熱烈的掌聲結(jié)束今天的詩歌朗誦會(huì) 男：謝謝大家
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