【正文】 原則重視體育學科在校本課程體系中的地位。學校要創(chuàng)造機會，鼓勵師生積極主動、創(chuàng)造性的參與課程的開發(fā)與建設。多樣性原則校本課程開設的多樣性程度越高，學生選擇余地就越大，學校在培養(yǎng)多樣化的人才，滿足社會多樣化的需求方面，成功的可能性也就越大。使每個學生在各自原有的基礎上充分發(fā)展其特長。盡可能采取自主、探究和合作的學習方式，促使學生拓展思維、開闊視野，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。六、方法充分調動教師參加課程開發(fā)的積極性，體現(xiàn)參與性。保證花樣跳繩開發(fā)的方向性與探究性。課程的組織形式必須以學生為本，教師應充分尊重學生的意愿，采用學生喜愛的組織形式和活動方式（如表演、競賽、參觀、游戲等），充分調動學生的學習積極性。教師必須在每次課程后，作好記錄。八、對象學校全體學生（23個教學班）九、領導小組機構及其職責（一）“一校一品”特色建設領導小組組成及各成員職責： 組長：趙艷珍（校長）：負責以“花樣跳繩”活動為內容的“一校一品”創(chuàng)建總體領導工作。組員：程利斌（音體美教研員）：負責“花樣跳繩”活動中的安全領導工作。楊瑞峰（總務主任）：負責各項活動的物質保障及器材保障，同時做好“花樣跳繩”技術指導等工作。馬永強（組員）：各種活動資料的收集、整理等工作。張慧（電教老師）：負責各種 “花樣跳繩”的開發(fā)和制作的指導工作，做好“花樣跳繩”活動的文化宣傳工作。2．確立學校體育工作的總體思路，結合以“花樣跳繩”活動為主要內容的“一校一品”學校特色的創(chuàng)建活動，擬訂學校體育工作的整體目標和規(guī)劃。4．定期組織教師開展政治理論學習和業(yè)務培訓活動，提高全體教師有關“花樣跳繩”等方面的基礎知識和基本技能，以促進學?！耙恍Ｒ黄贰碧厣珓?chuàng)建工作的深入開展。十、時間開發(fā)時間：第一階段： 2012年2月——2012年6月初 階段目標：編制出一套比較完善的“花樣跳繩特色活動”學校課程教材，用于各年級學校課程教學時使用。具體工作：1．2012年2月成立“一校一品”特色建設領導小組，討論、設計、制定學?！耙恍Ｒ黄贰碧厣ㄔO方案。3．2012年4月完成“花樣跳繩”學校課程教材的編寫工作，供全校學生利用學校課程開展“花樣跳繩”知識學習；同時組織開展全校性學跳“花樣跳繩”活動。，通過比賽培養(yǎng)學生堅強意志品質和奮勇爭先的精神。2．初步掌握前打花跳、后打花跳、雙次跳、長繩里面跳短繩和跳雙長繩技術動作。具體工作： 1．學習前打花跳、后打花跳、雙次跳、長繩里面跳短繩和跳雙長繩技術動作。激勵學生掌握更高的“跳繩”技能。 “跳”文化氛圍?！耙恍Ｒ黄贰碧厣ㄔO的驗收工作申請。（二）組織保障課間操大課間由班主任負責組織根據(jù)情況安排花樣跳繩活動，各任課教師協(xié)調配合組織，體育教師巡視指導。課間由當堂任課教師和班干部組織，提示學生進行活動。（三）場地器材保障體育教師在操場劃分區(qū)域，負責分配場地。（四）物力資金保障由學校體育特色領導小組統(tǒng)一協(xié)調配備。教師要明確自己的責任與任務，按時組織活動，保障活動有效果?；犹K活動，要面向全體學生，又要有針對性的個別輔導。班主任要始終負責學生的思想、安全、紀律教育，保障活動正常開展。學生必須嚴格按照安排開展活動，未經(jīng)同意不能隨意參加其他的活動項目。體育委員活動前后，必須向本班班主任匯報參加活動人數(shù)、活動開展情況，組織部分學生歸還體育器材。活動中發(fā)生意外，應立即報告班主任，盡量減少器材的損壞和人員的損傷程度。我校結合學生的實際情況，經(jīng)研究將“花樣跳繩”確立為我校“一校一品”特色體育項目。學?，F(xiàn)有6名專職體育老師，7名體育兼職教師。業(yè)余競賽。我?；@球隊、乒乓球隊、田徑隊均在縣內獲得過好成績?？蒲兴健Ｔ隗w育活動中，我校把“花樣跳繩”作為“一校一品”的特色項目，體育教師在這方面的探究實施過程中已初步形成了自己的教學特色，朱麗娜和郝翠芳兩位教師結合本校的具體情況和學生興趣、愛好的特點，編著了一套切實可行的校本教程。以體育愛好者為重點，推廣該活動項目。（二）第二階段：實施階段實施目標（1）初步掌握一分鐘跳繩基礎動作、花樣跳繩技術動作和動作要領。（3）大部分學生學會學校自編的“花樣跳繩”、“花樣跳繩操”、等?；顒佑行蚧?）積極開展單人跳、集體跳、花樣跳及繩子游戲等活動內容；（2）學校根據(jù)教學進度組織開展小型多樣的跳繩比賽；（3）創(chuàng)造花樣跳繩隊，積極開展各類訓練活動，為提高階段奠定基礎；四、實施保障加強骨干培訓，搭建活動平臺組織開展體育干部及骨干培訓工作，積極發(fā)揮骨干的示范和引領作用，確?；顒影踩行?，提高活動質量；創(chuàng)設條件，組織開展豐富多彩的比賽、交流和研討活動，為廣大學生搭建更多活動和展示平臺。加強安全教育 要加強安全教育，幫助廣大學生掌握科學的鍛煉方法，特別要注意安全，防止鍛煉過程中發(fā)生意外受傷等。家長方面的原因：主要是家長對學校體育的認識與理解不夠，認為學生在校內就是上好課，少玩多學習，只要學習成績好其他無所謂，覺得參加體育運動是浪費學習時間的事，從而影響了學生參與鍛煉的積極性。建議：希望上級教育部門積極落實體育教師待遇，多組織教師學習和交流的機會，來提高教師素質。工農中心小學“凝煉跳繩文化 以繩育人 打造跳繩特色”[日期：20150714]來源：作者：[字體：大中小] 日前，龍子湖區(qū)工農中心小學順利通過市級特色小學評估驗收小組的驗收。精準定位，求異創(chuàng)新作為一所建校60多年，地處城鄉(xiāng)結合部的農村中心校，與市內各學校同臺競舞，巨大的落差，讓我們常常有一種被邊緣化的感覺，將何去何從，是近年來學校領導班子多次探討的一個話題。決心有了，我們開始琢磨項目定位?；犹K近十年來在全國發(fā)展、普及很快。目前，花樣跳繩活動風靡上海、北京、廣州、廈門、成都、重慶、銀川、常州等地，涌現(xiàn)了一批花樣跳繩特色學校。技術教學。每月一次，每次兩位教練，教學2天。學校成立了雛鷹花樣跳繩隊，重點集訓體育教師和跳繩隊隊員，由本校老師通過校本課程教其他學生。師資隊伍。龐正龍書記親自主抓項目實施，親自參加師資隊伍培訓，帶頭練習花樣跳繩技術；每周一和周三下午放學，學校都安排包班老師進行花樣跳繩培訓，龐正龍親自為老師培訓。2014年9月，學校安排龐正龍書記和姚李遠老師參加了全國花樣跳繩裁判員培訓，并獲得了全國花樣跳繩二級裁判員資格。今年2月，姚李遠老師參加上海世界花樣跳繩高級教練培訓。激發(fā)興趣。2014年3月份，躍動隊長帶著他的隊員初次到學校表演，已為孩子們種下了花樣跳繩的興趣種子。盡管訓練是很苦的，但很少有抱怨的，每教一個新動作，同學們都想盡快把它學會，一些同學還經(jīng)常在課間自發(fā)地比試各自的跳繩水平。大課間活動中，學校將花樣跳繩編入套路之中，配上音樂，學生跳得非常輕松自然。去年5月29日，學校舉辦全?！皯c六一花樣跳繩比賽”；12月份舉辦“工農中心校第一屆花樣跳繩文化節(jié)”活動,進一步激發(fā)了同學們的跳繩興趣。普及推廣。為此，我們堅持兩條腿走路，一是抓好跳繩隊的建設，每天堅持集訓，不斷提高跳繩隊的技術水平，充分利用跳繩隊的技術優(yōu)勢，發(fā)揮跳繩隊的輻射帶動作用。項目剛啟動時，躍動隊教學的一些動作，不適合普及，普通班學生學習起來困難很大，影響了學生的學習興趣。自去年4月，學校已將花樣跳繩納入校本課程和大課間活動之中，進入課表和課堂予以實施，已收到了非常好的教學效果?，F(xiàn)在全校除了幾個身體有病的同學不能跳繩，其他同學全部參加了跳繩活動。文化引領。學校還想通過開展花樣跳繩特色活動，提煉學校的文化內涵。為此，學校在花樣跳繩項目實施過程中，提煉了學校的跳繩文化內涵。跳繩精神：吃苦耐勞、團結協(xié)作、不怕失敗、不斷創(chuàng)新、拼搏進取。凝煉文化，提升境界樹立健康第一的人本思想，發(fā)展花樣跳繩特色體育活動項目，凝煉跳繩文化，弘揚跳繩精神，教會學生運動技能，培養(yǎng)學生運動習慣，營造快樂運動校園，促進學生德智體美全面發(fā)展，為其一生發(fā)展奠基。通過開展特色體育活動，培養(yǎng)學生的健康意識、健體本領和鍛煉習慣，讓學生在快樂運動中強健體魄。校風：自在運動，自立自強。通過引導師生堅持參加體育活動，鍛煉師生的意志品格，培養(yǎng)師生自立自強、不甘人后、永不服輸?shù)挠職夂鸵庾R。創(chuàng)建引領，特色遠行總體目標：經(jīng)過2年的努力，爭取將工農中心小學建設成“規(guī)模中等，校園美觀、設備完善、管理規(guī)范、特色彰顯、學生快樂，質量優(yōu)良，群眾滿意”的農村花樣跳繩特色學校。學校還將進一步完善校園文化建設的細節(jié)內容，積極推進特色課程和項目的實施，讓學校花樣跳繩特色，最終達到以繩育人的目的