【正文】 程是 人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使 教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師 是父母。第五，教師是朋友。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。其次，、培養(yǎng)高尚人格，贏得學(xué)生尊敬要做一個(gè)好輔導(dǎo)員，就要用自己的行為贏得學(xué)生的尊敬。這 種尊敬怎樣才能得到？是通過你不斷進(jìn)取的精神、你的愛心、你的耐心、你的正直、你的豁達(dá)、你所表現(xiàn)的自信心而獲得的。比如說，你經(jīng)常跟學(xué)生嘮叨要認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握些真本事，可是，如果學(xué) 生到你的辦公室，看到你在上網(wǎng)玩游戲，他們在心理上對你這位老師的印象會(huì)大打折扣。輔導(dǎo)員對學(xué)生要多一些鼓勵(lì)，少一些傷害。大學(xué)時(shí)期，正是大學(xué)生樹立人生信心的關(guān)鍵時(shí)期。我們經(jīng)常說，我們對學(xué)生要像父母關(guān)心自已的子女，像兄長關(guān)心自己的弟、妹 一樣。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，你一定要考慮他們 的情緒、性格特征和思想狀況，用合適的方式進(jìn)行批評教育。而有些本來就膽小、自卑的學(xué)生，一旦犯錯(cuò)，你就得特別注意和他溝通的方式，很巧妙地給他指出問題。所以，即使是批評學(xué)生也應(yīng)講究點(diǎn)藝術(shù)?？傊?，對 于一件事，你處理得好，會(huì)給同學(xué)傳達(dá)一種信心。所以，要想獲得學(xué)生的尊重，就必經(jīng)具備高尚的人格。以學(xué)生為本，千方百計(jì)為學(xué)生服務(wù)如：中學(xué)與大學(xué)的學(xué)習(xí)方法截然不同。為此，要?dú)w納一些學(xué)習(xí)方法和技巧傳授給他們，可以請學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的高年級優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，也可以與本專業(yè)高年級班級建立友好班級關(guān)系。又如：大學(xué)，對于每一個(gè)新生來說是一個(gè)全新的環(huán)境，他們對這里充滿了 好奇和向往。但是，他們大多數(shù)是獨(dú)生子女，第一次遠(yuǎn)離父母，缺乏獨(dú)立生活的心理準(zhǔn)備與能力，不知如何處理他們不曾經(jīng)歷過的事情。再如：有的學(xué)生迷戀于網(wǎng)上游戲，難以把握學(xué)與玩的尺度，到了走火入魔的地步，白天昏昏沉沉上課，甚至逃課，晚上沉溺于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中。學(xué)生是有潛力的，在他迷茫時(shí)，只要有人及時(shí)引導(dǎo)、耐心勸導(dǎo)，改變、挽救一個(gè)人是完全可行的。立足本職，自尋輔導(dǎo)員工作的樂趣做輔導(dǎo)員工作，首先是要熱愛輔導(dǎo)員工作。在這個(gè)基礎(chǔ)上，尋找當(dāng)輔導(dǎo)員的樂趣。試想，當(dāng)你在課堂上深入淺出地講解某個(gè)問題時(shí)，看到同學(xué)們那專注的、求知的眼神，你應(yīng)該感覺到你的價(jià)值所在；當(dāng)聽到學(xué)生開心地叫聲“老師好！”時(shí)，你 應(yīng)該感到欣慰；當(dāng)你幫助同學(xué)解決某個(gè)難題，聽到學(xué)生由衷地說“謝謝”時(shí)，你應(yīng)該感覺到自豪。二是思索未來 的樂趣：十年、二十年后，你的學(xué)生有的當(dāng)了老總，有的成了一方官員，有的是卓有成就的科技工作者等等。輔導(dǎo)員這個(gè)職業(yè)是光榮而神圣的職業(yè)！我們要不斷探索、創(chuàng)新，用優(yōu)異的成績，為輔導(dǎo)員這個(gè)偉大的職業(yè)增光添彩。對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對新教師的鼓勵(lì)。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷 適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師。這些鼓勵(lì)，使我對未來的工作充滿了信心 和動(dòng)力?！币苍S，對于我們新教師來說，只要有克服困難的 信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。一切工作都需要實(shí) 踐來證明，成功＝艱苦的勞動(dòng)＋正確的方法＋，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動(dòng)來為我身處的學(xué)校做貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。一、本次培訓(xùn)主要內(nèi)容這期高校輔導(dǎo)員崗位培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋比較全面，通過七個(gè)專題講座，從學(xué)生思想狀況、學(xué)生思想教育、學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、當(dāng)前國際形勢、輔導(dǎo)員工作指導(dǎo)、輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)協(xié)作等多個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和探討。專題講座分別為以下幾個(gè)內(nèi)容：湖南工程學(xué)院謝伯端教授講授的《文化視野下的大學(xué)生教育與管理》，中南大學(xué)唐海波教授講授的《危機(jī)干預(yù)與自殺預(yù)防》中南大學(xué)黨委副書記徐建軍講授的《高校輔導(dǎo)員素質(zhì)及自我完善》湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)彭克勤教授講授的《大學(xué)班級管理》等其他講座內(nèi)容，學(xué)習(xí)返校以后，對輔導(dǎo)員崗位有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)和與其他輔導(dǎo)員的交流我才真正意識(shí)到，輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生日常行為上的管理者、更是成長路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人，尤其是當(dāng)代大學(xué)生，大都是90年左右的青年，獨(dú)身子女的優(yōu)越感尤為突出，這讓如何正確引導(dǎo)學(xué)生成為輔導(dǎo)員工作的重中之重。三、對輔導(dǎo)員專業(yè)素質(zhì)的認(rèn)識(shí)輔導(dǎo)員教育、管理、服務(wù)的對象是新時(shí)代的大學(xué)生，他們一方面朝氣蓬勃、思想活躍、興趣廣泛，有較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)；另一方面團(tuán)體意識(shí)薄弱、心理承受能力差，這些都給輔導(dǎo)員工作帶來了挑戰(zhàn)，尤其是在我們這樣的高職院校，要想做好輔導(dǎo)員工作，成為學(xué)生可親、可信、可敬的教師，必須具備良好的綜合素質(zhì)。過硬的政治素質(zhì)是成為一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的首要條件，高尚品德的示范者才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的典范，只有輔導(dǎo)員自身具備了過硬的思想政治素質(zhì)，才能感染學(xué)生，起到影響和教育學(xué)生的目的。隨著知識(shí)、信息傳播迅速的加快，學(xué)生的知識(shí)面和獲取知識(shí)的途徑不斷擴(kuò)大，這對輔導(dǎo)員的知識(shí)儲(chǔ)備提出了新挑戰(zhàn)。不能僅僅依靠經(jīng)驗(yàn)的積累和自己的見解來開展工作，要邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實(shí)踐，豐富內(nèi)涵創(chuàng)新方法，將自己的經(jīng)驗(yàn)上升到理論的高度，增強(qiáng)對教育活動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)，獲取較高層次的教育科研成果，形成自己獨(dú)特的工作風(fēng)格。輔導(dǎo)員工作瑣碎，面對性格各異的學(xué)生，工作中難免會(huì)有不愉快、不順心的事情發(fā)生。只有這樣，才能始終保持微笑做好學(xué)生工作。如何樹立良好的大局觀念，如何保持良好的工作心態(tài)，如何與學(xué)生之間建立良好的溝通渠道，成為我當(dāng)前這一階段工作的重點(diǎn):我認(rèn)為：一是要加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備，充實(shí)理論知識(shí)，通過向書本學(xué)、向老輔導(dǎo)員請教，集中精力強(qiáng)化教育學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)大膽實(shí)踐，提高自己處理應(yīng)對學(xué)生問題的綜合能力；二是要充分調(diào)動(dòng)自己工作熱情，積極融入到學(xué)生工作中，體現(xiàn)出自身的職業(yè)素養(yǎng)，在學(xué)生心目中樹立良好的輔導(dǎo)員形象；三是要充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生工作中的積極作用，調(diào)動(dòng)他們的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)意識(shí)，以提高落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)決議的工作效率；四是建立良好的師生溝通平臺(tái)，充分利用各種機(jī)會(huì)與學(xué)生交流，縮短與他們之間的距離，主動(dòng)關(guān)心、親近同學(xué)，多與他們交心談心、坦誠相待，成為他們的良師益友；五是注重班委制度建設(shè)，培養(yǎng)民主氛圍。有人說：輔導(dǎo)員是校園里最基層、最默默無聞，最辛苦的工作，但我相信它會(huì)是最具活力的工作之一。2011年8月1日第五篇：高校輔導(dǎo)員工作心得本學(xué)期里，我在學(xué)院各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心指導(dǎo)下，各項(xiàng)工作開展得比較順利。面對不斷變化的社會(huì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境，只有不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，才能更好地開展工作。一個(gè)立志成才的學(xué)生，如果處于較好的班集體中，會(huì)極大程度的發(fā)揮自己的潛能，而如果班集體不理想，就會(huì)感到在成才的路上處處受羈絆。分別取消了陳大水《項(xiàng)目評估》、金光林《管理信息系統(tǒng)》考試資格，我擔(dān)任工程10級的輔導(dǎo)員，在以前的工作中也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，因此本學(xué)期一開始我就加大了工作力度，更多時(shí)間的走進(jìn)課堂，通過查課、聽課，與學(xué)生溝通感情，寬嚴(yán)相濟(jì)，幫助學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，營造全面發(fā)展的學(xué)習(xí)氛圍，班集體凝聚力正逐步加強(qiáng)。寢室文化評比、廣播體操比賽等，提高了學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。三、學(xué)生工作首先，積極參加學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在每個(gè)雙周參加學(xué)院組織的查寢活動(dòng)。為了保障學(xué)生有一個(gè)安全的環(huán)境，經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生干部走進(jìn)寢室，檢查違章電器。同時(shí)，點(diǎn)式樓的消防工作也一直在進(jìn)行，消防桶裝水是一項(xiàng)重要內(nèi)容。我的學(xué)生是在大三，從學(xué)生角度來看，他們想有更多時(shí)間做自己喜歡的事情，例如考取證書、英語等級等，因此有一些學(xué)生利用課余時(shí)間去學(xué)習(xí)，甚至有的還占用課堂時(shí)間學(xué)習(xí)考研英語，對于學(xué)生愛學(xué)習(xí)的風(fēng)氣值得提倡，到時(shí)顧此失彼，忽略了正常的專業(yè)課學(xué)習(xí)往往得不償失，我鼓勵(lì)他們的同時(shí)，還教導(dǎo)學(xué)生處理好上課和自習(xí)的時(shí)間。同時(shí)，還要扮演學(xué)生知心朋友的角色，因此說輔導(dǎo)員的工作既是一個(gè)職業(yè)，也是一項(xiàng)事業(yè)。在工作中，我感受到了幸福，這是在工作中和同事、學(xué)生建立的感情，所以我很珍惜這