【正文】 懷念兒時(shí)的許多美好，在這樣的一個(gè)秋夜，無(wú)限關(guān)于月亮的許多故事與情趣。如此的月光落在水面上，倒映出水中的另一種愁悵與思念，這種愁悵與思念，催動(dòng)著我去想起一些關(guān)于明月的細(xì)碎往事，忽然覺(jué)得這個(gè)中秋是該回家看看了。是青衣江，我的姐秋心賦 秋，又是一個(gè)冷冷的秋?? 凄冷，無(wú)助，哀傷，孤獨(dú)，徘徊??仿佛一直都是用形容秋景。那時(shí)我還很小，讀了后只的，竟一時(shí)無(wú)語(yǔ)。于是，秋在我幼小的心里，就像是個(gè)憔悴消柔的女子，無(wú)我童年時(shí)的家，在著名的雨城雅安。但我不行，因?yàn)轶w質(zhì)虛弱，天天吃藥，而且 父母常常不在身邊，所以，外婆看管我的緊，可憐我病弱，怕我受傷，于是，她規(guī)定我這不許去，那不許做??家們?cè)谝黄鹂炜鞓?lè)這些，她卻越發(fā)喜說(shuō)話了，整天呆呆于是，我成了欺住，終于有天，我 然覺(jué)得可怕，就一我知道她是為我好，但也因此，我變得壓抑，怯懦，沉默了。逐漸地，我不開(kāi)口說(shuō)話了。甚至在幼兒園里，我也不地獨(dú)立著。開(kāi)始，我對(duì)這無(wú)謂，但后來(lái)，欺負(fù)越發(fā)擴(kuò)大，我再也忍不拼盡全身的力氣將一個(gè)小男孩推倒時(shí)，看著他齜牙咧嘴的樣子，我突聲不吭地沖出了大門，一口氣奔回到我父母的家門口。見(jiàn)到爸爸，我叫道：“讓我自己一個(gè)人在家里，我再不愿意到外面去了！”的。秋天來(lái)到了。風(fēng)是冷樹(shù)下，默默地看滿地的落葉。有一天，媽媽叫我寫一篇關(guān)于秋景的詩(shī)。忽而憑南北，復(fù)而任西東。”??？我失望極了。嬌艷，不比夏熱烈的顏色，有沉思的 秋有梧桐樹(shù)，生在風(fēng)雨中??聽(tīng)說(shuō)梧桐是招鳳凰的，但如今樹(shù)葉已落盡，我不知道我是否能親眼見(jiàn)到鳳凰，但我的心里一直有一只鯤鵬，自在就算是凄冷的秋天，我心中的鯤鵬依舊高高飛翔。其實(shí)秋是美的，只是美的深沉，美的寂寞，美的蒼茫。但，在我的心里，秋才是最美的，有黃昏表情，有眼淚的氣息，有相念的心緒??它寬廣遼闊，天高地迥；它風(fēng)輕云淡，月明星稀。原來(lái)，多事與秋是毫無(wú)干覺(jué)都是悲涼的。多事之秋。小時(shí)侯無(wú)憂，長(zhǎng)大了卻越發(fā)覺(jué)得成人生生死契闊，不與我信。其實(shí)系的，但肅殺的秋風(fēng)，飄零的枯葉，哀啼的孤雁，一切一切給人的感此，多情的文客將秋寓意了悲苦，寄寫了落寞。好個(gè)慘烈的秋！這兩天來(lái)，我的心，也正猶如在秋風(fēng)中顫抖的葉，無(wú)辜，無(wú)奈，甚至大悲而無(wú)淚了！真切地，深刻地感受到，什么是無(wú)情，什么是冤恨，什么是冷血?？?，我面對(duì)著她，出淚來(lái)！春霽。秋鴉哀啼冷秋意，秋夜憑欄我烏呼哀哉，知我心者，謂我心憂，不知我心者，謂我何求！恍惚而行，見(jiàn)秋風(fēng)中，佇立一黃衣女子，輕盈悠閑，不聞世愁。我的學(xué)習(xí)，生活，都有她的幫助。今夕秋意不憐人，明朝秋霾亮秋風(fēng)秋雨何可懼！我忽然感悟，原來(lái)我如此熱愛(ài)秋的原因。我，忘懷地投入它，那看似無(wú)情實(shí)多情的寬廣心懷！秋天是一首詩(shī)，秋天是一幅畫，秋天是一首歌，秋天是一個(gè)美麗的夢(mèng)?！叭f(wàn)美之中秋為最”。最迷人的莫過(guò)于秋林映著落日，天邊酡紅如醉，襯托著漸深的暮色，晚風(fēng)帶著清澈的涼意，隨著暮色浸染，那是一種說(shuō)不出的凄楚之美！秋天是溫柔的，因?yàn)樗且晃荒赣H。秋天是多情的，因?yàn)樗心敲炊嗟漠a(chǎn)兒。沐浴在這片銀白的月輝之中，讓你如醉如癡!如果你的身心任她觸摸，她會(huì)浸潤(rùn)、滲進(jìn)你心底每一寸荒蕪，讓你在不覺(jué)中變的生動(dòng)而浪漫起來(lái)。她飽歷了春的繁盛、夏的熱情，不再追逐浮華與贊譽(yù)，而是靜靜地、悄悄地融入一片淡淡的秋光之中。1所以，世人喜愛(ài)這淡泊平靜秋色，鐘情這溫柔多情的秋韻!1愿生命也是這樣，沒(méi)有太多爛漫的春花，沒(méi)有太多喧鬧的浮躁，只有一片安靜純凈的秋色，只有生命的成熟和深沉，只有像一片紅楓那樣熱切真摯的秋之夢(mèng)。秋天是被秋天的詩(shī)吟唱出來(lái)的。秋天結(jié)束了春天的明媚爽朗和夏天的生機(jī)勃勃。所以，秋天給多愁善感的詩(shī)人們莫名其妙地增添了一段說(shuō)不出的愁：關(guān)于秋天的愁。庭中何人不懷愁？令我白頭。“憂愁不能寐，攬衣起徘徊??出戶獨(dú)彷徨，秋思當(dāng)告誰(shuí)？引領(lǐng)還入房，淚下沾衣裳。“寒涼應(yīng)節(jié)至，蟋蟀夜悲鳴。”瞧，寒冷的氣候應(yīng)時(shí)節(jié)而至，蟋蟀也感覺(jué)到秋天的悲涼而發(fā)出哀鳴，還有那在早晨的冷風(fēng)中搖動(dòng)的喬木，映入人們眼簾的也是它們的寒枝落葉。惡見(jiàn)東流水，終年不西顧。掃空階落葉西風(fēng)處?！鼻锾毂緛?lái)就給人一種寂寞之感，何況詩(shī)人是“獨(dú)立蒼苔”！可是也有人在肅殺的秋天里，迎著愈來(lái)愈冷寂的氣氛，慷慨高歌“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝?！边@也許是眾多感秋、傷秋、懷秋詩(shī)歌中特立獨(dú)行的一篇吧。場(chǎng)淅淅瀝瀝的秋雨把濟(jì)南帶進(jìn)了濃濃的秋意, 對(duì)秋日情有獨(dú)鐘。觀察必須確立好立足點(diǎn)。但無(wú)論怎樣必須層次清楚，寫景物，要善于抓住在不同地區(qū)、不同季節(jié)、不同時(shí)間里的景物顏色、形態(tài)、聲響、變化等方面的特征，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高氣爽。．空間方位順序。．時(shí)間順序。．地點(diǎn)轉(zhuǎn)換順序。，就是指描寫景色時(shí)，不僅要寫出景色的靜態(tài)，而且要寫出它的動(dòng)態(tài)，使他們很和諧地呈現(xiàn)在讀者眼前。任何景物都是客觀存在的，但這種客觀存在的景物卻能給人不同的感受。自然景色是美麗的，令人陶醉的。這樣，文章才會(huì)給讀者以美的享受。三角公園座落在霍林河大街和紅星路的丁字路口處，由于公園的形狀成三角形所以叫三角公園。早晨太陽(yáng)還沒(méi)有露出笑臉，許許多多晨煉的人們就來(lái)到廣場(chǎng)上了?？窗桑捍蛴鹈虻?，雙方你不讓我，我不讓你。舞劍的，一會(huì)風(fēng)卷荷葉，一會(huì)白鶴亮翅。觀看的人們發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。怒放的鮮花引來(lái)了蜜蜂和蝴蝶，蜜蜂一會(huì)兒落在串紅花上，一會(huì)兒又落在地雷花上。樹(shù)下有許多小石凳，人們坐在小石凳上，有的下棋，有的聊天，還有的在談?wù)撝鴩?guó)家大事……??！多么可愛(ài)的三角公園。我渴望你的明天更加可愛(ài)。人工湖的湖心有一座小島，小島中間是巍峨聳立的馬頭琴，三架馬頭琴頭挨著頭，似乎在合奏一曲動(dòng)人的草原牧歌。啊，那是科爾沁人在豐美遼闊的草原上，走進(jìn)了劃時(shí)代的英雄歲月……高高興興地來(lái)到人工湖，我被這里的景色陶醉了。它昂著頭，翹著尾巴，悠然地行駛在湖面上使我不知不覺(jué)地吟詠起駱賓王的詩(shī)句：“白毛浮綠水，紅掌撥清波。對(duì)我來(lái)說(shuō)，今天這里的風(fēng)光美景使我賞欣悅目，留戀忘返。打個(gè)比方吧，如果萬(wàn)里長(zhǎng)江是一條金絲帶的話，鄱陽(yáng)湖就是綴在這條金絲帶上最大的一顆藍(lán)寶石。這時(shí)，你會(huì)遐想：乘著一葉扁舟，是不是可以到世界的盡頭呢?鄱陽(yáng)湖最令人陶醉的是它的美麗多姿。你瞧!湖旁的柳樹(shù)倒映在湖里，不就像是位美麗的姑娘在梳她那“烏黑”的秀發(fā)嗎?突然，刮起一陣風(fēng)，微風(fēng)輕輕“撫摸”著鄱陽(yáng)湖，鄱陽(yáng)湖則又是另一番景致了。如果刮來(lái)一陣大風(fēng)，幾百里的水面白浪滔天，洶涌澎湃，風(fēng)聲、水聲響成一片，就像那千軍萬(wàn)馬齊涌過(guò)來(lái)，那又將是一幅氣勢(shì)磅礴的景象。聽(tīng)爸爸講，過(guò)去紅眼魚(yú)是皇宮的貢品，現(xiàn)在成了勞動(dòng)人民的補(bǔ)品。你看，街道上車龍水馬，熱鬧非凡，那是一種流動(dòng)的美。商場(chǎng)里貨物齊全，顧客如云，那是一種繁華的美……但我認(rèn)為最美的還是在鄉(xiāng)村，那里青山綠水，花香鳥(niǎo)語(yǔ)，梯田層層，果樹(shù)滿坡，處處洋溢著一種生機(jī)勃勃的美，處處流露出一種自然的美。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片葉子上都有一個(gè)綠精靈在跳舞。你看，農(nóng)民伯伯的臉上洋溢著豐收的喜悅。被人們稱為超級(jí)歌星的百靈鳥(niǎo)，也毫不例外地加入這個(gè)音樂(lè)會(huì)，它是歌手如林的鳥(niǎo)兒王國(guó)的最佳獨(dú)唱演員，也是這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的主角。一縷陽(yáng)光透過(guò)云層的縫隙照進(jìn)了我的房間。過(guò)了一會(huì)兒，長(zhǎng)長(zhǎng)的云飄走了，藍(lán)寶石般的天空中出現(xiàn)了一面白色的旗幟，那面旗幟飄啊飄啊，不知飄到哪里去了，因?yàn)樗h過(guò)的地方?jīng)]留下一點(diǎn)痕跡。幾分鐘后，云開(kāi)始調(diào)皮起來(lái)了，雪白的云團(tuán)像海浪一樣在空中翻滾著、碰撞著、推擁著、擠壓著。下午三點(diǎn)左右，天空上便布滿了云，那滿天的云不是一整塊的，而是由一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)的小云朵組成的。一小朵云像個(gè)小雨傘一樣大，幾小朵呢？幾十朵呢？它們把南邊的半個(gè)天空給遮住了。美 麗 的 竹 林大自然是一位神奇的畫家，它創(chuàng)造了許多美麗的自然景觀。春天的早晨，當(dāng)東方升起第一縷曙光，小竹林剛從夢(mèng)中醒來(lái)。微風(fēng)姐姐為它梳理頭發(fā)。”這時(shí)，小筍芽?jī)阂睬那牡貜耐晾锾匠鲱^來(lái)，欣賞這美麗的世界。春天的竹林是充滿生機(jī)的！盛夏，到了竹子成林的時(shí)候了。不久，竹子的尖慢慢地搭下，密密的竹葉為我們遮擋出一大片陰涼。我們?cè)谶@里你追我趕，躲躲藏藏。夏天的竹林是快樂(lè)的！到了天高氣爽的秋天，一部分枯黃的竹葉漸漸落下。一眼看去，簡(jiǎn)直分不清哪些是翩翩的竹葉，哪些是飛舞的黃蝶。一場(chǎng)大雪過(guò)后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，竹林變成了一個(gè)白色的小山丘。孩子們?cè)诶锩娑蜒┤?、打雪仗。春夏秋冬，各有各的美麗，各有各的特點(diǎn)。因?yàn)樵谶@里留下了我快樂(lè)的童年。整體感知：寫好寫景文章時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題：。只有細(xì)心地看，連續(xù)地看，多角度地看，通過(guò)眼、耳、鼻、舌、身等感官去觀察、體會(huì)才能如實(shí)地反映出它們的特點(diǎn)。空間順序一選取固定的觀察點(diǎn)，按照視線移動(dòng)的順序依次寫出各個(gè)位置上的景物。）游覽順序一隨著觀察者位置的轉(zhuǎn)移來(lái)描寫景物。（如春、夏、秋、冬，短時(shí)段 如晨、午、暮、夜。在對(duì)景物進(jìn)行仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上，張開(kāi)想象的翅膀，根據(jù)所見(jiàn)所感展開(kāi)合理的想象，再把景物狀態(tài)、顏色、聲音、氣味描寫出來(lái)，會(huì)給人留下深刻的印象?！本陀脭M人手法形象地寫出了黃鸝的活潑可愛(ài)；再如：《桂林山水》中，作者在觀察的基礎(chǔ)上展開(kāi)聯(lián)想和想象，作者從桂林山的“奇”，想象出像老人、像巨象、像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千，使景物內(nèi)容更加豐富，充分表達(dá)了作者的思想感情；又如：《林?！芬晃闹?，作者從千山一碧、萬(wàn)古長(zhǎng)青的林海，聯(lián)想到廣廈、木材，直至日用家具，“有多少省市用過(guò)這里的木材呀!”此句將大興安嶺同祖國(guó)各地緊緊聯(lián)系在一起，使人感到了它的存在，認(rèn)識(shí)到它在社會(huì)主義建設(shè)中所起的舉足輕重的作用，“親切、舒服”之感頓涌心頭。寫景的目的，不應(yīng)為寫景而寫景，重要的是反映作者的思想感情。比如：《林?！芬晃?，通覽全文，字里行間處處流露出作者的一腔贊美之情。他告訴我們，大興安嶺不僅是良材產(chǎn)地，也是科研基地?！边@說(shuō)明人與山的關(guān)系日益密切。除此之外，還要多運(yùn)用一些比喻、擬人等修辭手法。只要有意識(shí)地運(yùn)用這四點(diǎn)來(lái)寫景物，美好的景物一定會(huì)從筆下像畫卷一樣展現(xiàn)出來(lái)第五篇：小學(xué)生怎樣寫好寫景作文小學(xué)生怎樣寫好寫景作文同學(xué)們?cè)诹?xí)作中經(jīng)常要描寫景物，有的片斷練習(xí)要寫景物；春游、秋游等各種游記要寫景物；有的命題習(xí)作也要求描寫景物。要么就是說(shuō)空話，什么“這里的景色多美?。　薄把矍暗拿谰疤匀死?！”其實(shí)，北方的三月，還看不到綠色，有的花兒并不飄香，眼前的景色到底有多美，多迷人，別人還是不知道。這里我就想在這方面作一些針對(duì)性的指導(dǎo)。一、學(xué)習(xí)抓景物特點(diǎn)的幾種方法。因此，我們要仔細(xì)觀察景物，抓住特點(diǎn)寫具體，讓人有身臨其境之感?！跋娜盏闹形?，萬(wàn)里碧空上飄著朵朵白云?！边@個(gè)片斷作者是抓住了白云的形狀、大小進(jìn)行描寫的。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)，見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色。②“遠(yuǎn)處，幾棵櫟樹(shù)呆立不動(dòng)，一群一群的羚羊和駝鳥(niǎo)走來(lái)走去。”這個(gè)片斷作者抓住了櫟樹(shù)、羚羊、駝鳥(niǎo)、小河、鮮花的數(shù)量進(jìn)行描寫的。甲蟲(chóng)‘嗡嗡’地叫?！边@個(gè)片斷作者抓住了青蛙、啄木鳥(niǎo)、甲蟲(chóng)發(fā)出的聲響進(jìn)行描寫，反映了小音樂(lè)家揚(yáng)科對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)。