【正文】 別是依法執(zhí)教、為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、自尊自律的情況。(1)德育工作（5分）。主要考評(píng)教學(xué)工作量、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)效果。教學(xué)基本工作量按縣級(jí)教育行政部門有關(guān)周授課時(shí)規(guī)定或?qū)W校有關(guān)工作量的規(guī)定執(zhí)行，組織課外實(shí)踐活動(dòng)、參與教育教學(xué)管理等工作量的計(jì)算按教育行政部門或?qū)W校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。重點(diǎn)包括教師備課及課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)實(shí)施、作業(yè)設(shè)計(jì)和批改、輔導(dǎo)學(xué)生、學(xué)生學(xué)習(xí)成效評(píng)價(jià)和組織課外實(shí)踐活動(dòng)等教學(xué)常規(guī)工作的落實(shí)情況。③教學(xué)效果（20分）主要考評(píng)教師完成國(guó)家規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生達(dá)到基本教育質(zhì)量的情況。針對(duì)實(shí)踐類教師沒(méi)有統(tǒng)一的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)成績(jī)的情況，各校在考評(píng)指標(biāo)的設(shè)計(jì)上，要注重學(xué)科特長(zhǎng)、參加藝體活動(dòng)、科技制作等方面所取得的成績(jī)。主要考評(píng)教師參與教研活動(dòng)、參與開發(fā)校本課程、進(jìn)行課堂教學(xué)改革和教后反思及對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程行為和教育方式的研究等情況。(4)專業(yè)發(fā)展（5分）。在具體考評(píng)指標(biāo)的設(shè)計(jì)上，要引導(dǎo)教師堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)、不斷提高自身素質(zhì)。主要考評(píng)教師對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)、管理、組織集體活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、關(guān)注每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展的情況。要引導(dǎo)教師把育人放在首位，鼓勵(lì)教師積極承擔(dān)學(xué)校各項(xiàng)管理工作特別是班主任工作，當(dāng)好學(xué)生的人生導(dǎo)師，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。個(gè)人自評(píng)只作為考評(píng)的基礎(chǔ)，不記入民主測(cè)評(píng)結(jié)果。職業(yè)道德(30分)：主要考評(píng)職業(yè)道德、社會(huì)公德等方面的情況，特別是愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)師生、服務(wù)態(tài)度、出勤、廉潔自律等情況。主要考評(píng)對(duì)所從事的工作崗位的勝任度。主要考評(píng)所承擔(dān)工作的勞動(dòng)強(qiáng)度。主要考評(píng)服務(wù)質(zhì)量的情況。民主測(cè)評(píng)(15分)：以各自的職位、職責(zé)和所承擔(dān)的工作任務(wù)為基本依據(jù)，從政治思想表現(xiàn)、專業(yè)技能、服務(wù)態(tài)度、質(zhì)量等工作實(shí)績(jī)、廉潔自律及履行職責(zé)等進(jìn)行綜合評(píng)議，采取自評(píng)與教師評(píng)議、學(xué)校考評(píng)組評(píng)議、學(xué)生評(píng)議相結(jié)合的方式，開展民主測(cè)評(píng)，分不同層面按一定的比例構(gòu)成計(jì)算民主評(píng)議分。四、考評(píng)方法教職工的綜合考評(píng)由學(xué)校組織實(shí)施。教職工的綜合考評(píng)采取定性與定量相結(jié)合，平時(shí)考核與期未考核、考核相結(jié)合的方法。實(shí)行量化計(jì)分，總分100分，通過(guò)考評(píng)使每一個(gè)教職工都有一個(gè)量化的分?jǐn)?shù)?？荚u(píng)結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個(gè)等次，各等次比例由各校確定。六、考評(píng)結(jié)果的運(yùn)用中小學(xué)校教職工的學(xué)綜合考評(píng)結(jié)果是其績(jī)效工資分配、崗位聘任、職務(wù)晉升、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等工作的重要依據(jù)，暑期得到運(yùn)用。對(duì)考評(píng)結(jié)果為合格以及以上等次的教職工，全額發(fā)放基礎(chǔ)性績(jī)效工資，并視不同的等次情況發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)性工資。考評(píng)結(jié)果是教職工崗位聘用的主要依據(jù)。總之，不合格的教師堅(jiān)決要離開課堂。考評(píng)結(jié)果為不合格的教職工，堅(jiān)決不能晉升為高于現(xiàn)聘崗位等級(jí)的崗位，不能評(píng)先評(píng)優(yōu)。七、組織領(lǐng)導(dǎo)與實(shí)施教職工綜合考評(píng)工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，政策性強(qiáng)，涉及面廣，關(guān)系到廣大教職工的切身利益，各校要高度重視，精心部署，認(rèn)真組織實(shí)施?？h教育局具體負(fù)責(zé)各級(jí)各類學(xué)?？荚u(píng)工作的指導(dǎo)和監(jiān)督。各學(xué)校要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組和考評(píng)小組，根據(jù)縣教育局關(guān)于全縣中小學(xué)教職工綜合考核評(píng)價(jià)實(shí)施辦法制訂本?？荚u(píng)實(shí)施方案，具體負(fù)責(zé)本校教職工綜合考評(píng)的組織實(shí)施工作。各學(xué)校要建立健全教師考核評(píng)價(jià)工作制度，充分發(fā)揮考評(píng)工作小組、學(xué)科組、年級(jí)組、相關(guān)職能部門、學(xué)生及家長(zhǎng)在教職工考評(píng)中的作用。各學(xué)校教職工綜合考評(píng)工作要堅(jiān)持公平公正，充分發(fā)揚(yáng)民主，考評(píng)過(guò)程要透明，考評(píng)結(jié)果要公開，接受教職工的監(jiān)督。茶陵縣教育局 2012年11月26日第四篇：教職工考核方案（試行）教職工考核方案（試行）教職工考核方案（試行）一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，激勵(lì)廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè)，踏實(shí)工作，積極主動(dòng)地做好學(xué)校各項(xiàng)工作，著力構(gòu)建符合教育教學(xué)規(guī)律和教師職業(yè)特點(diǎn)的教職工考核制度，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。，注重實(shí)績(jī)。，簡(jiǎn)單易行。四、考核對(duì)象學(xué)校在崗在編的教職員工。重點(diǎn)考核教師遵守《中華人民共和國(guó)教師法》、《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》，特別是為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、廉潔從教的情況。2．教育教學(xué)考核內(nèi)容包括教學(xué)紀(jì)律、工作態(tài)度、教學(xué)能力、教科研能力、教學(xué)內(nèi)容、課堂教學(xué)、教學(xué)方法、工作量等8個(gè)方面。4．學(xué)校管理人員、后勤宿管人員考核內(nèi)容包括履行職責(zé)、工作態(tài)度、工作責(zé)任心、完成工作任務(wù)等方面的情況。后勤宿管人員的考核按學(xué)校制定的細(xì)則執(zhí)行。6．出勤情況按照學(xué)校制定的教職工考勤制度進(jìn)行考核。教職工考核分優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次，優(yōu)秀比例占教職工總數(shù)的15%。2．考核不合格人員的獎(jiǎng)金不予發(fā)放。4．長(zhǎng)期病假人員的獎(jiǎng)金不得發(fā)放，短期病假人員的獎(jiǎng)勵(lì)根據(jù)相關(guān)政策規(guī)定，由學(xué)校酌情確定扣減比例。一、考核原則：考核必須堅(jiān)持客觀、公正、注重實(shí)績(jī)的原則，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)考核與群眾評(píng)議相結(jié)合、平時(shí)考核與年終考核相結(jié)合的辦法。三、考核內(nèi)容：考核內(nèi)容應(yīng)當(dāng)與崗位的實(shí)際需要相結(jié)合，主要包括德、能、勤、績(jī)、廉等方面，重點(diǎn)考核工作業(yè)績(jī)。（1）民主測(cè)評(píng)：在全體職工范圍內(nèi)進(jìn)行民主測(cè)評(píng)?？己藰?biāo)準(zhǔn)：考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個(gè)等次。合格等次：工作實(shí)績(jī)比較突出，思想政治素質(zhì)較高，組織領(lǐng)導(dǎo)能力較強(qiáng)，聯(lián)系群眾，工作作風(fēng)較好，能做到廉潔自律。不合格等次：工作實(shí)績(jī)差；思想政治素質(zhì)方面存在突出問(wèn)題；組織領(lǐng)導(dǎo)能力差，不能勝任現(xiàn)職；在工作中鬧無(wú)原則糾紛，不團(tuán)結(jié)；有以權(quán)謀私的行為，存在不廉潔問(wèn)題；工作不負(fù)責(zé)任，造成較大損失。（1）優(yōu)秀職工民主測(cè)評(píng)的合格率一般達(dá)到90％以上，上級(jí)評(píng)價(jià)、職能部門評(píng)價(jià)總分48分以上。（3）基本合格職工民主測(cè)評(píng)的基本合格率達(dá)到35％以上。優(yōu)秀人數(shù)比例一般掌握在工作人員總數(shù)的百分之十五內(nèi)，優(yōu)秀等次要在不同層次、不同崗位人員中產(chǎn)生。特殊情況考核等次的確定：（1）考核內(nèi)病假6個(gè)月、事假3個(gè)月或病事假累計(jì)6個(gè)月以上的人員，以及經(jīng)單位同意，個(gè)人外出學(xué)習(xí)或參加培訓(xùn)時(shí)間超過(guò)半年的，不參加考核，不確定考核等次。（3）局屬各單位班子成員，凡任現(xiàn)職時(shí)間未超過(guò)6個(gè)月（含6個(gè)月）的，在原單位進(jìn)行考核。園林局負(fù)責(zé)全系統(tǒng)事業(yè)單位考核工作的綜合管理和監(jiān)督，成立考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組由黨委成員、人事、監(jiān)察等相關(guān)部門主要負(fù)責(zé)同志組成。述職要求：述職報(bào)告要做到全面客觀，實(shí)事求是，簡(jiǎn)明扼要，既不擴(kuò)大成績(jī)和效果，也不隱瞞缺點(diǎn)和不足，并要注重工作實(shí)績(jī)和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)。民主測(cè)評(píng)：大會(huì)述職后，進(jìn)行民主測(cè)評(píng)。民主測(cè)評(píng)表由局人教科回收、匯總。局人教科對(duì)考核情況進(jìn)行匯總，提請(qǐng)局考核小組討論決定，考核結(jié)果由局人教科進(jìn)行反饋?？己舜_定為合格等次以上的，按照下列規(guī)定辦理：按相關(guān)文件增加薪級(jí)工資；管理人員連續(xù)三年考核被確定為合格以上等次的，具有晉升職務(wù)的資格；連續(xù)兩年以上被確定為優(yōu)秀等次的，具有優(yōu)先晉升職務(wù)的資格；專業(yè)技術(shù)人員任期內(nèi)考核均為合格以上等次的，具有評(píng)定、聘任、續(xù)聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)的資格?？己吮淮_定為基本合格等次的，按照下列規(guī)定處理：予以批評(píng)教育；連續(xù)兩年考核被確定為基本合格等次的，應(yīng)給予警示，予以降職、調(diào)整崗位、低聘或解聘。七、考核要求：實(shí)行考核制度是深化干部人事制度改革的重要內(nèi)容，是加強(qiáng)對(duì)干部綜合管理的有效手段，也是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的必然要求。2014年4月4日?qǐng)@林系統(tǒng)中層干部考核測(cè)評(píng)表被測(cè)評(píng)人姓名科室職務(wù)