人教版思想品德八上世界文化之旅-閱讀頁
2024-12-28 03:56本頁面
【正文】 絡(luò)用語等。） 活動之后教材闡述了結(jié)論，教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生尊重不同的語言，看到世界多元文化的價(jià)值，尊重不同民族的文化。但這個問題對八年級學(xué)生來說很難理解和把握，所以教師沒必要分析的很深。（要求表演到位，在言行舉止中能體現(xiàn)文化的差異）。誰該為此做出努力？該怎樣做出努力？ 教學(xué)反思： 本框主要內(nèi)容即了解文化的多樣性和豐富性，理解因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異，知道對待文化差異存在的不同態(tài)度，讓學(xué)生學(xué)會正確對待不同文化。學(xué)生在討論時比較活躍，能夠較好的參與到課堂之中。在教材中還安排了一個活動，即關(guān)于“全球化與標(biāo)準(zhǔn)化”的討論，其目的是為了從反面讓學(xué)生認(rèn)識單一文化的弊端，也在于認(rèn)識多元文化的價(jià)值，尊重不同文化，促進(jìn)世界多元文化的和諧發(fā)展。 總之，本節(jié)課我成功運(yùn)用了多種教學(xué)方法，特別是信息技術(shù)的運(yùn)用，大部分同學(xué)都能夠掌握，積極參與課堂教學(xué)，但是在引導(dǎo)學(xué)生探究的時候，教師的引導(dǎo)能力還有待于提高
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