【正文】 好家長學校，使學齡前幼兒家長和看護人普遍受到科學教育知識輔導。制定優(yōu)惠政策，鼓勵社會力量辦園和捐資助園。建立學前教育資助制度，資助家庭經(jīng)濟困難幼兒、孤兒和殘疾幼兒接受普惠性學前教育。在我鎮(zhèn)設立的民辦學校專項扶持資金中，加大對民辦幼兒園發(fā)展的扶持。合理布點，鼓勵優(yōu)質(zhì)公辦幼兒園舉辦分園或合作辦園，繼續(xù)鼓勵經(jīng)濟條件較好的村（社區(qū)）興辦村（社區(qū)）集體幼兒園。落實民辦幼兒園與公辦幼兒園同等的法律地位，保障民辦幼兒園在審批登記、分類定級、評估指導、教師培訓、表彰獎勵等方面與公辦幼兒園具有同等地位。小區(qū)配套幼兒園作為公共教育資源由鎮(zhèn)政府統(tǒng)籌安排，舉辦公辦幼兒園或委托辦成普惠性民辦幼兒園。公辦幼兒園按照市機構編制部門核定的編制進行崗位設置。幼兒園園長、專任教師、保育員、衛(wèi)生保健人員等均應取得崗位任職資格，實行持證上崗。民辦幼兒園教職員工的工資福利待遇，依—4—據(jù)幼兒園和聘用人員雙方約定執(zhí)行，要在保教費中按市規(guī)定的比例要求留取經(jīng)費予以保證。民辦幼兒園教師在繼續(xù)教育、職稱評定、資格認定、評優(yōu)評先等方面享有與公辦幼兒園教師同等待遇。加強名園長、名教師的培養(yǎng)，到2013年，要達到市規(guī)定的培訓要求，即園長培訓率達100%，副園長、幼兒園中層領導培訓率達80%，專任教師培訓率達60%。（四）規(guī)范幼兒園辦園行為按修訂后?東莞市托幼園所設置和管理意見?，推進幼兒園規(guī)范化建設工作。認真貫徹?幼兒園教育指導綱要（試行）?，積極推進學前教育課程改革，全面加強幼兒園常規(guī)管理和教學、活動用書用品管理，規(guī)范辦園行為。加強學前教育管理和教科研隊伍建設，深入開展學前教育科學研究，促進保教質(zhì)量和水平的提高。我園占地2000平方米，建筑面積340平方米，綠化面積47平方米。幼兒園于創(chuàng)辦之初便提出了“我們用愛心細心耐心，讓孩子開心家長放心”的辦園宗旨。在機遇與挑戰(zhàn)并存的新的歷史條件下，我們清醒地認識到自身存在的一些問題，主要表現(xiàn)在：生源大多來自農(nóng)村，家長忙于工作，很難對孩子實施良好的家庭教育。我園師資力量比較薄弱，教師的專業(yè)素質(zhì)相對較低，自身提高速度較慢。三、幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃（一）、2011年1月2011年12月教師培訓：加強師德修養(yǎng)學習，提高全體教師思想素質(zhì)；開展外出取經(jīng)、課堂教學交流及研討等活動；通過自學與集中培訓相結合的形式提高教師的專業(yè)理論水平；訂兩份教育報刊書籍，開展優(yōu)秀書籍的園內(nèi)推薦、交流、閱讀活動，營造“愛讀書，讀好書” 的氛圍,豐富教師的精神生活。（5）粉刷墻面，并畫上卡通趣味圖案。傳授知識要以游戲為基本活動形式，寓知識于各項活動之中，注重活動的過程。條件改善：（1）添置兩臺電視、添置一部分幼兒圖書；（2）更新綠化帶、外墻、室內(nèi)、等處的活動環(huán)境；（3）為各班級購置一個檔案櫥，以存放玩具，圖書等；（4）在室外擺放大型玩具。建設好家長學校。條件改善：（1）大班、中班將再開設一個班級，根據(jù)需要為班級添置電視、檔案櫥、桌椅等；（2）加強資金投入，對廁所進行維修改建；（3）逐步添置、更新幼兒教玩具；（4）利用暑期對校園的生活、游戲、學習環(huán)境進行改造。組織教師自創(chuàng)教具、學具、玩具，好的作品進行展示、評比。老教師對新的理念接受速度教師在學習使用新教材的過程中對教材的認識和運用有困難，主動學習研討的氛圍不夠。家長參與幼兒園工作的積極性不高，對家園聯(lián)系欄的內(nèi)容不太關注，對幼兒園的各項宣傳、通知等不重視。面向未來，我們滿懷豪情，信心百倍，我們深知責任的重大，我們更知意義深遠。第四篇：幼兒園三年行動計劃幼兒園三年行動計劃為進一步拓展學前教育優(yōu)質(zhì)資源，滿足幼兒就近接受良好學前教育的需求，黛溪辦將用3年左右的時間，加大財政投入，實現(xiàn)合理布局學前教育資源，改善幼兒園辦學條件，合理配置保教人員，整體提升保教質(zhì)量，滿足廣大人民群眾送子女好入園、入好園、追求品質(zhì)教育需求的總體目標。公辦教師的平均年齡達43歲，現(xiàn)學前教育專業(yè)率為70%。辦園規(guī)模小，辦園條件相對落后。受園舍條件的影響，幼兒園沒有游藝室、圖書室、電腦操作室等功能室，無法滿足幼兒在園活動需要。由于受辦園規(guī)模小等因素的制約，管理機構不盡完善，還需進一步健全管理網(wǎng)絡，增強目標意識和責任意識，使目標管理更規(guī)范、科學，并形成體系。由于各種原因，新招聘的幼兒教師專業(yè)對口率相對較低，導致其專業(yè)知識與技能缺乏，均需進行崗前培訓及后續(xù)跟蹤培養(yǎng)，造成人員及資源的雙重浪費，制約了教師隊伍整體水平的提高。受各種條件限制，幼兒園教研機構不完善，教研活動層次低。（3）待遇低，教師隊伍不穩(wěn)定當前我辦非公辦幼兒教師的待遇相對較低，與省定標準和縣直及部分鎮(zhèn)辦相比有一定差距，導致我辦幼兒教師隊伍很不穩(wěn)定，造成培訓—成長—調(diào)離的被動局面，同時也造成教師培訓始終處于低水平循環(huán)狀態(tài)，嚴重阻礙了幼兒園及全辦學前教育事業(yè)的發(fā)展。目前我園幼兒保健師、營養(yǎng)師等保育專業(yè)人員相對匱乏，保育水平相對較低。但也存在一些不容忽視的問題，如家園活動形式單一，缺乏計劃性、系統(tǒng)性，教育功能體現(xiàn)不明顯，自我宣傳力度弱，知名度、滿意度提升受阻礙。將全辦幼兒園整體規(guī)劃、重新布點，將現(xiàn)城里小學改建成規(guī)模12個班以上的中心幼兒園，服務城區(qū)居民及外來務工人員；將前城、韓坊小學改建成規(guī)模在4——6個班的幼兒園，服務偏遠村莊居民，使黛溪辦所有幼兒均受到優(yōu)質(zhì)學前教育。辦園總目標深化教育改革，樹立以幼兒發(fā)展為本的教育理念，注重保教結合的原則，把幼兒園建成教育思想先進，管理科學規(guī)范，師資結構合理，幼兒全面發(fā)展，教育具有個性，社會聲譽良好的學園、家園、花園、樂園。（2）充分運用教育設施設備等資源，做到物盡其用，提高使用效率。幼兒發(fā)展目標教學中確立幼兒的主體地位，使其健康、活潑、自信、快樂地成長。教師隊伍建設目標幼兒教師整體調(diào)整，招聘培養(yǎng)雙管齊下，實現(xiàn)教師配備高專業(yè)率；構建園本培訓新模式，促進教師專業(yè)化成長，建設一支專業(yè)水平高、思想境界高的教師隊伍。為教師的成長搭建舞臺，為教師的發(fā)展創(chuàng)造條件。（2）鼓勵教師學歷進修，?？七_標率50%。加強幼兒教育的實踐和研究，提高幼兒教育質(zhì)量，增強幼兒體質(zhì)。繼續(xù)完善辦園章程并嚴格落實，強化依法治園的意識，加大科學管理力度。爭創(chuàng)縣級星級特色幼兒園。建成以城里（計劃投資260萬元）為中心的高標準幼兒園，現(xiàn)在的黛溪幼兒園將合并到中心幼兒園。分期分批對全體幼兒教師進行崗位培訓，保證幼兒園各項工作高質(zhì)量開展。綜合利用開發(fā)各種教育資源，對幼兒園室內(nèi)外環(huán)境進行整體設計，制定能為幼兒提供安全、優(yōu)美、實用、具有個性化的設計方案，力爭做到園所中無一處無用空間。培養(yǎng)一支具有一定教育理論、掌握科學研究方法、能獨立開展教育科研課題研究的教師隊伍。園本教研氛圍濃厚，思路清晰，方法成熟，形成科學穩(wěn)定的研究框架。形成科學、規(guī)范、精細的自我管理機制，實現(xiàn)幼兒園的良性運營。通過一系列家教指導活動的開展，大力宣傳幼兒園，提升在家長及社會中的滿意度和知名度。一、指導思想以黨的十八大和十八屆三中全會精神為指導，全面貫徹黨的教育方針，牢固樹立“健康第一”的指導思想，認真落實國家、省、市相關文件要求，把加強學校體育工作作為實施素質(zhì)教育的重要突破口和著眼點，廣泛深入開展陽光體育運動，確保學生每天一小時體育鍛煉，培養(yǎng)學生良好的體育鍛煉習慣和健康的生活方式，不斷提高廣大學生的體質(zhì)健康水平，促進學生身心健康、體魄強健，為學生終身發(fā)展奠定良好基礎。積極改善辦學條件，逐年加大經(jīng)費投入，力爭到2015年末，學校體育場、設施、器材基本達到國家標準；初步配齊體育教師，開足、開齊、上好體育課；基本形成學校體育持續(xù)健康發(fā)展的保障機制；學生體質(zhì)健康監(jiān)測制度更加完善，學生體質(zhì)健康水平明顯提高，近視新發(fā)病率明顯下降。進一步落實教育部《切實保證中小學生每天一小時校園體育活動的規(guī)定》，面向全體學生，廣泛開展陽光體育運動和大課間體育活動。學校要制訂和實施體育課、大課間和課外體育活動一體化的陽光體育運動方案，著力培養(yǎng)學生的體育愛好、運動興趣和技能特長，讓每個學生掌握至少兩項終身受益的體育鍛煉項目，養(yǎng)成良好體育鍛煉習慣和健康生活方式。（二）全面實施國家體育課程標準，嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊、開足、上好體育與健康課程。按照省教研中心下發(fā)的《遼寧省中小學校體育與健康學科教學管理暫行規(guī)定（試行）》的要求，因地制宜地制訂好地方體育與健康課程實施方案。（三）實施學校體育質(zhì)量提升工程，深化體育課程改革。學校要嚴格管理體育課堂教學，建立和完善體育教學常規(guī)和評價機制，以課堂體育教學為中心，努力提高課堂教學質(zhì)量，科學提升學生體能和運動素質(zhì)。二是創(chuàng)新體育教學內(nèi)容、形式、方法和途徑，確保課堂教學的針對性和實效性。四是積極探索符合學生年齡、性別和體質(zhì)狀況的課外體育活動內(nèi)容與形式，幫助學生掌握科學鍛煉的基礎知識、基本技能和有效方法，促進學生身心健康、體魄強健。每年舉辦一次全校學生田徑運動會，組織一次男女學生籃球賽；每學期至少舉辦兩次小型多樣、豐富多彩的單項競賽活動。（五）全面實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，建立健全學生體質(zhì)健康測試與公示制度。學校要加強管理，建立《國家學生體質(zhì)健康標準》測試與公示制度。要加強數(shù)據(jù)分析，逐步實現(xiàn)《國家學生體質(zhì)健康標準》實施工作的規(guī)范化、制度化和科學化。（六）加大學校體育設施建設力度，不斷改善學校場地、設施、器材狀況。在義務教育經(jīng)費保障機制和農(nóng)村義務教育薄弱學校改造計劃等項目中，加大對體育設施建設和器材配備的支持力度，到2015年末，學校體育器材、設施基本達到國家標準。學校要制定和實施體育安全管理工作方案，明確管理責任人，落實安全責任制，加強對體育器材和設施的維護、管理和使用，切實保證安全。四、保障措施（一）加強組織領導，明確責任要求。積極爭取財政部門對學校體育的投入支持，把學校場地建設、體育活動經(jīng)費納入基本建設投資計劃和財政預算；積極爭取體育部門加大對學校體育工作在技術、人才、場地和體育組織建設等方面的支持；把增強學生體質(zhì)納入學校辦學的基本目標，校長是第一責任人，確保完成學校體育工作三年行動計劃目標任務。以學校標準化建設為契機，按照《國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》、《中小學校體育設施技術規(guī)程》及相關學校建設標準和技術規(guī)范要求，加大學校體育設施建設力度。（三）加強隊伍建設，提升教師素質(zhì)。將體育教師開展的教、科研和課外體育活動等常規(guī)性學校體育工作合理納入工作量。（四）強化工作督導，健全工作機制。加強工作績效評估和行政問責，對學校體育工作成績突出的個人進