【正文】 一，指勞動能力的全面發(fā)展；其二，是克服人發(fā)展的一切片面性，實現(xiàn)人的個性的真正全面和自由的發(fā)展。20世紀(jì)末在中國開始的素質(zhì)教育運(yùn)動實質(zhì)上是馬克思主義人的全面發(fā)展學(xué)說的具體實踐。這是個問題是：（1）學(xué)校應(yīng)該達(dá)到哪些教育目標(biāo)（2）提供哪些教育經(jīng)驗才能實現(xiàn)這些目標(biāo)？(3)怎樣才能有效地組織這些教育經(jīng)驗？（4）怎樣才能確定這些目標(biāo)正在得到實現(xiàn)？ 13 教育過程中應(yīng)該如何尊重和發(fā)揮兒童的主體性？（1）教育、教學(xué)活動的組織，要注重學(xué)生的感受（2）教育活動中，要給學(xué)生留有選擇的余地，并尊重學(xué)生的選擇（3）教育中要鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性 14 美育的主要任務(wù)有哪些？（1）培養(yǎng)和提高學(xué)生感受美的能力（2）培養(yǎng)和提高學(xué)生鑒賞美的能力（3）培養(yǎng)和提高學(xué)生表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力（4）培養(yǎng)和提高學(xué)生追求人生趣味和理想境界的能力 對于學(xué)校管理來說，溝通具有哪些功能？（1）信息傳遞（2）控制（3）激勵（4）情感交流 16 在我國，要取得教師資格，必須具備哪幾個條件？（1）必須是中國公民，這是成為教師的先決條件（2）必須具備良好的思想道德品質(zhì)（3）必須具有規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格（4）必須具有教育、教學(xué)能力 17 中小學(xué)體育工作的基本任務(wù)有哪些？（1）增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)其身體的正常發(fā)育（2）提高運(yùn)動素養(yǎng)，傳授必要的知識技能（3）培養(yǎng)體育興趣，形成良好的精神品質(zhì) 18 測驗具有哪些功能？（1）激勵功能（2）診斷功能（3）區(qū)分和選拔功能（4）評定功能 19 學(xué)校管理的基本方法有哪些？（1）行政管理方法（2）法律方法（3）思想教育方法（4）經(jīng)濟(jì)方法（5）學(xué)術(shù)方法 20 教師考核的原則有哪些？（1）客觀性原則（2）公正性原則（3）準(zhǔn)確性原則 21 我國中小學(xué)德育的重點包括哪幾個方面？（1）基本道德和行為規(guī)范的教育（2）公民道德與政治品質(zhì)的教育（3）世界觀、人生觀和理想的基礎(chǔ)教育 中小學(xué)常用的教學(xué)方法及其基本形式是什么？7種：（1）講授法：教師講，學(xué)生聽，可分為講述、講讀、講解三種方式（2）談話法：學(xué)生在教師引導(dǎo)下通過獨立思考進(jìn)行學(xué)習(xí)（3）討論法：學(xué)生在教師引導(dǎo)下，借助獨立思考和交流進(jìn)行學(xué)習(xí)（4）實驗法：學(xué)生在教師指導(dǎo)下獨立自主地學(xué)習(xí)（5）實習(xí)作業(yè)法：學(xué)生運(yùn)用書本知識，解決實際問題（6）練習(xí)法：學(xué)生在教師指導(dǎo)下進(jìn)行實踐性學(xué)習(xí)（7）參觀法：學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲得直接經(jīng)驗 學(xué)校的基本功能是什么？為了實現(xiàn)這一功能，學(xué)校應(yīng)當(dāng)具備哪些條件？學(xué)校的基本功能是：利用一定的教育教學(xué)設(shè)施和選定的環(huán)境實施教育教學(xué)活動，培養(yǎng)社會所需要的合格人才。24 當(dāng)代兒童發(fā)展觀的基本內(nèi)涵是什么？正確的兒童發(fā)展觀應(yīng)主要包括以下三項基本內(nèi)容：（1）兒童的發(fā)展是以個體的生物遺傳素質(zhì)為基礎(chǔ)的（2）兒童的發(fā)展蘊(yùn)含于兒童主體的活動之中（3）實現(xiàn)發(fā)展是兒童的權(quán)利。（2）從學(xué)校和教育行政的角度看，應(yīng)確保教師能夠有效地參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來，同時加強(qiáng)教師的培訓(xùn)，以充分發(fā)揮教師的積極性，使教師能夠獲得正常的晉升和學(xué)習(xí)提高的機(jī)會。26 簡述課程研究的意義。（1）第一層次是教育法（2）第二層次是部門教育法（3）第三層次是教育行政法規(guī)（4）第四層次是地方性法規(guī)、單行條例和教育行政規(guī)章。關(guān)系：這三種要素既相互獨立，又是相互規(guī)定的，構(gòu)成一個完善的系統(tǒng)。作為一種有計劃有組織的促使個體社會化和社會個性化的實踐活動，學(xué)校教育過程就是系統(tǒng)各個要素之間相互影響、相互作用的過程。32 學(xué)校具有哪些獨特的組織特征？ 學(xué)校組織特征的獨特性表現(xiàn)在：（1）壟斷性（2）非自愿性（3）公益性 33 確定教育目的的客觀依據(jù)是什么？（1）教育目的的確定受社會生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平的制約（2）教育目的的確定必須考慮歷史發(fā)展的進(jìn)程（3）教育目的的確定一定要依據(jù)受教育者身心發(fā)展的規(guī)律 34 為什么說智育對社會和個體發(fā)展具有非常重要的促進(jìn)作用？（1）從社會的角度看，智育是生產(chǎn)力和科技發(fā)展、社會進(jìn)步的催化劑（2）智育是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的重要途徑之一（3）智育對于每個人的生活質(zhì)量提高有重要的意義 35 原始社會的教育有什么特征？（1）教育水平低（2）教育沒有階級性（3）教育與原始宗教或儀式有著緊密的聯(lián)系 36 美育的功能是什么？（1）美育的直接功能是“育美”（2）美育的間接功能是美育的育德功能，促智、健體功能等（3）美育的”超美育“功能即美育的超越性功能 37 談話法的優(yōu)點和缺點各有哪些？談話法的優(yōu)點在于：能夠比較充分地激發(fā)學(xué)生的主動思維，促進(jìn)學(xué)生的獨立思考，對于學(xué)生的智力的展有積極作用，同時，也有助于學(xué)生語言表達(dá)能力的鍛煉和提高。此外，但學(xué)生人數(shù)較多時，很難照顧到每一個學(xué)生。人們在考慮教育目的時往往會受其哲學(xué)觀念、人性假設(shè)和理想人格等觀念和價值取向的影響。40 中小學(xué)智育的主要任務(wù)和內(nèi)容是什么？（1）傳授知識（2）發(fā)展技能（3）培養(yǎng)自主性和創(chuàng)造性 41 測驗質(zhì)量的衡量標(biāo)準(zhǔn)是什么？（1）實用性（2）可信度（3）有效性（4）難度（5）區(qū)分度 42 現(xiàn)代教育評價的特點有哪些？（1）注重評價的形成性功能（2）注重定性與定量相結(jié)合的評價方法（3）倡導(dǎo)自我評價（4）尊重評價對象的感受 全國考試試卷：（簡答題）簡述我國教師資格的基本條件：（1）必須是中國公民（2）必須具有良好的思想道德品質(zhì)（3）必須具有規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)過國家教師資格考試合格（4）具有教育教學(xué)能力 2 簡述我國教育目的的基本特征：（1）我國教育目的以馬克思主義的人的全面發(fā)展學(xué)說為指導(dǎo)思想（2）我國教育目的有鮮明的政治方向（3）堅持全面發(fā)展與個性發(fā)展的統(tǒng)一 3 一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？（1）教育目的明確（2）教學(xué)內(nèi)容正確（3）教學(xué)方法適當(dāng)（4）教學(xué)過程緊湊（5）學(xué)生主體性充分發(fā)揮 4 學(xué)生集體有哪些教育作用？（1）集體通過有機(jī)的組織對其成員施加教育影響（2）集體組織活動比教師個人對學(xué)生教育的范圍大、內(nèi)容豐富、方法多樣靈活，學(xué)生易于接受（3）集體的教育影響是通過輿論實現(xiàn)的，集體輿論起著潛移默化的作用(4)在集體中，個人之間的相互影響使得人人都成為教育者 5 簡述教師專業(yè)化應(yīng)具備的條件。（1）課程是知識（2）課程是經(jīng)驗（3）課程是活動 7 簡述班主任工作的主要任務(wù)。（1）建立評價目標(biāo)（2）選擇評價樣本（3）收集評價信息（4）報告評價結(jié)果 9 簡述國家對中小學(xué)管理和監(jiān)督的具體內(nèi)容（1）學(xué)校課程計劃的編制和頒行制度（2）教科書的編寫、審定和使用制度（3）學(xué)校的學(xué)籍管理制度（4）教師人事管理制度 10 簡述美育的主要任務(wù) 學(xué)校美育最主要的功能是育美（1）培養(yǎng)和提高學(xué)生感受美的能力（2）培養(yǎng)和提高學(xué)生鑒賞美的能力（3）培養(yǎng)和提高學(xué)生表現(xiàn)沒、創(chuàng)造美的能力（4）培養(yǎng)和提高學(xué)生追求人生趣味和理想境界的能力 11 簡述小組合作學(xué)習(xí)的基本要素（1）組間同質(zhì)，組內(nèi)異質(zhì)（2）設(shè)立小組目標(biāo)（3）實施小組評價與獎勵的機(jī)制（4）明確個人責(zé)任（5）成功機(jī)會均等 12 如何建立良好的學(xué)生集體？（1）善于向?qū)W生提出教育要求（2）樹立明確的共同目標(biāo)（3）建設(shè)一支好的學(xué)生干部隊伍（4）培養(yǎng)健康的集體輿論 13 簡述現(xiàn)代教育的特征（1）現(xiàn)代教育的公共性（2）現(xiàn)代教育的生產(chǎn)性（3）現(xiàn)代教育的科學(xué)性（4）現(xiàn)代教育的未來性（5）現(xiàn)代教育的國際性（6）現(xiàn)代教育的終身性 14 簡述我國教育目的的基本特征（1）我國的教育目的以馬克思主義人的全面發(fā)展學(xué)說為指導(dǎo)思想（2）我國教育目的有鮮明的政治方向（3）堅持全面發(fā)展和個性發(fā)展的統(tǒng)一 15 課程設(shè)計主要包括哪些層次。教師應(yīng)具有的教育素質(zhì)？答：.①教育理論知識；②教育實踐能力；③運(yùn)用教育機(jī)智處理突發(fā)問題的能力；④教育科研能力。學(xué)校咨詢與輔導(dǎo)工作是什么？答：.①針對學(xué)生的個別問題提供心理咨詢服務(wù)；②在班級中開展課程方式的心理健康輔導(dǎo)；③配合學(xué)校教育需要開展心理測驗工作；④組織協(xié)調(diào)學(xué)校和社會的有關(guān)資源共同參與咨詢輔導(dǎo)工作。說服法？運(yùn)用時有哪些基本要求？答：（1）是通過擺事實、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識、形成正確觀點的方法。Tips結(jié)合案例進(jìn)行分析5分。簡述老師勞動的特點和價值？.(1)特點：①強(qiáng)烈的示范性；②獨特的創(chuàng)造性；③空間的廣延性和時間的連續(xù)性。發(fā)展智力與學(xué)習(xí)知識的關(guān)系 ？答：.(1)智力的發(fā)展依賴于知識的掌握，知識的掌握又依賴于智力的發(fā)展；(2)引導(dǎo)學(xué)生自覺地掌握知識和運(yùn)用知識才能有效地發(fā)展他們的智力；(3)防止單純抓知識教學(xué)或只重能力發(fā)展的片面性。(4分)要求：①“一分為二”看待學(xué)生；②長善救失，通過發(fā)揚(yáng)優(yōu)點來克服缺點；③引導(dǎo)學(xué)生自覺評價自己、進(jìn)行自我修養(yǎng)。3在整體發(fā)展的基礎(chǔ)上促進(jìn)個性發(fā)展。貫徹原則的要求是：一、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心、熱愛集體，為建設(shè)良好的集體努力；二、通過集體教育學(xué)生個人，通過學(xué)生個人轉(zhuǎn)變影響集體；三、把教師的主導(dǎo)作用與集體的教育力量結(jié)合起來。組織好主題班會的要求：答：1精心設(shè)計主題、2有針對性切實解決問題、3開拓創(chuàng)新具有時代性 4生動活潑具有趣味性5面向全體學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生積極性結(jié)合案例分析如何組織和培養(yǎng)班集體組織和培養(yǎng)班集體是班主任的一項重要工作。在這個案例中，這位老師通過探索摸索成功的培養(yǎng)了一個良好的優(yōu)秀的班集體。在這個案例中，這位老師調(diào)整班干部，“監(jiān)視”學(xué)生，出發(fā)點是好的，是為了促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，但是方法欠妥，他應(yīng)該在尊重和信任學(xué)生的前提下開展工作。還要抓住時機(jī)，善于思考和反思。（3）班主任要采用民主的方式管理班集體，多聽取學(xué)生的意見，并采納他們的合理建議。（4）總之，在班集體的組織和培養(yǎng)過程中，班主任是主導(dǎo)，學(xué)生是主體，要把發(fā)揮班主任的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用有機(jī)結(jié)合，才能收到理想的教育效果。在這個案例中，班主任最終把一個落后的班集體發(fā)展為一個學(xué)習(xí)成績在全校名列前茅的好班集，就是一個很好的成功的案例