【正文】 孩子各種良好的行為習(xí)慣。2—3歲幼兒是認(rèn)知發(fā)展、因此除了保育之外，我們也同時(shí)關(guān)注幼兒在動(dòng)作、認(rèn)知、情感、社會交往等各方面的發(fā)展，并通過有效的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料提供等途徑實(shí)施早期教育。3歲幼兒的成長更取決于以照料者為首的成人與幼兒之間的相互作用的微環(huán)境，因此父母永遠(yuǎn)是個(gè)別化教育最有力的實(shí)施者。因此暢通的家園溝通途徑、良好的家園關(guān)系成為我們的又一工作重點(diǎn)。加大區(qū)域活動(dòng)比重，突出個(gè)性化發(fā)展，在組織形式上合理安排集體活動(dòng)及個(gè)別化活動(dòng)，讓幼兒能選擇與自己發(fā)展水平相宜的活動(dòng)，以自己的速率進(jìn)行學(xué)習(xí)，以自己的方式實(shí)現(xiàn)成長，并在此過程中表現(xiàn)、形成其個(gè)性。設(shè)計(jì)各類合適托班孩子年齡的表格及呈現(xiàn)方式，讓家長真正了解孩子在園的情況…創(chuàng)編專輯《彩虹?？?，有主題的和家長探討正確的育兒方法?？傊?，在本學(xué)期的工作中，我們會邊學(xué)習(xí)邊探索，嘗試著掌握3歲孩子的教育工作特點(diǎn)，并進(jìn)行總結(jié)。我班共有幼兒20名，男孩8名，女孩12名。從家庭現(xiàn)象來看，家長年齡都較年輕，學(xué)歷也較高，但是家長工作忙，把孩子交給爺爺、奶奶帶領(lǐng)。孩子不會自己穿、脫了衣服，大小便不會自理，有的甚至還要尿褲子，不會告知大人自己的需求。在家中養(yǎng)成不良的進(jìn)餐習(xí)慣，幼兒有的是邊吃飯，邊跑，有的是邊玩，邊喂著吃飯，把飯含在嘴里，有許多幼兒有嚴(yán)重的挑食現(xiàn)象。但是花樣百出，有的要大人陪著睡，有的要含著奶嘴睡，有的喜歡抱著被子，咬著手帕睡。同伴之間不會交往，不合群，有爭奪玩具，打鬧現(xiàn)象。80%的孩子不能區(qū)分自己和幼兒園的物品，把別人玩具帶回家。能獨(dú)立地處理大小便，會請大人幫助并能知道有大小便會告知大人。能讓幼兒體驗(yàn)在自然環(huán)境中活動(dòng)的樂趣。學(xué)習(xí)：由于大多數(shù)幼兒沒上過托兒所，在家中教育又不重視。只有個(gè)別幼兒認(rèn)識一些常見的顏色和一些簡單的圖形，物體。在藝術(shù)表現(xiàn)方面，有許多幼兒會在聽到音樂時(shí)，作些相應(yīng)的動(dòng)作：如跳、扭動(dòng)身體，拍手，笑等等動(dòng)作。在美術(shù)表現(xiàn)方面，是處于涂鴉階段。孩子們年齡偏小，依賴性強(qiáng)，需提高生活自理能力及動(dòng)手操作能力。不知到自己的行為會影響到同伴。二、學(xué)期教育目標(biāo)生活能盡快適應(yīng)集體生活，喜歡幼兒園。在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。會用調(diào)羹進(jìn)餐，會用杯子喝水，會安靜入睡。在老師提醒下懂得要愛護(hù)幼兒園的物品、玩具，能分清自己和幼兒園的東西，學(xué)著收拾玩具和日常用品。運(yùn)動(dòng)了解一些簡單的自我保護(hù)意識。能隨意地活動(dòng)身體，體驗(yàn)在自然環(huán)境中活動(dòng)的樂趣。學(xué)習(xí)簡單的模仿動(dòng)作。知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分，并能聽從成人有關(guān)安全的提示。認(rèn)說與生活密切相關(guān)的衣、食、住行的基本物品。喜歡擺弄玩具、發(fā)響器具、簡單的美術(shù)工具和材料，會跟著老師有興趣地唱、跳、敲打、圖畫、撕貼、搓捏等。愿意聽老師念兒歌、學(xué)講故事中的簡短詞句，愛看圖書圖片，喜歡跟老師一起看看、聽聽、講講。樂意參加幼兒園組織的各項(xiàng)集體大活動(dòng)和節(jié)日活動(dòng)。在集體活動(dòng)時(shí)，初步知道要遵守集體規(guī)則，自己的行為，不影響大家。愿意參加音樂活動(dòng)，喜歡聽音樂和觀看他人表演，體驗(yàn)參與音樂活動(dòng)的快樂，并學(xué)習(xí)簡單的集體舞和音樂游戲。召開一次班級家長會，介紹本學(xué)期工作目標(biāo)及家長工作的要求等。選出本班的家長代表。加強(qiáng)交流，互相反饋孩子在園和在家時(shí)的情況，針對幼兒的發(fā)展情況有的放矢地對其展開合理的培養(yǎng)和教育。便于幼兒觀察。多帶領(lǐng)孩子外出參觀，增加些知識面。上一學(xué)期，我們針對新生入園的情緒問題采取了大量的措施以吸引幼兒高興入園。其中有收獲也有不足。不足：幼兒的常規(guī)培養(yǎng)有待鞏固與加強(qiáng)幼兒的身體情況較弱，教師應(yīng)加大對家長的指導(dǎo)力度家長對“從小培養(yǎng)幼兒常規(guī)”的意識較弱，如：按時(shí)送幼兒來園。三、學(xué)期目標(biāo)讓幼兒喜歡幼兒園生活，初步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。培養(yǎng)幼兒積極參加戶外活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。生活自理能力及基本常規(guī)。針對幼兒體能測試內(nèi)容，加強(qiáng)幼兒的體能訓(xùn)練。向家長宣傳科學(xué)育兒的常見方法。培養(yǎng)應(yīng)從生活中的點(diǎn)滴做起。家園密切配合，步調(diào)統(tǒng)一，同步成長。（每個(gè)游戲中都蘊(yùn)涵了許多的教育目的，如：在“小孩小孩真愛玩”中，幼兒聽指令摸完物體后，可通過跑、單腳跳、雙腳跳等方法回到教師身邊，從中達(dá)到了體能訓(xùn)練的目的。（就拿簡單的“圈”來說，放在地上擺成不同的“跳房子”的形狀，既吸引了幼兒，提高了興趣，又能鍛煉幼兒跳的技能。（小孩子都喜歡和大一點(diǎn)的孩子一起玩，如果能有他們的加入，孩子們的興趣就會更濃。（上旬）慶“六一”，組織幼兒進(jìn)行科學(xué)探索活動(dòng)貫徹《條例》社區(qū)宣傳家教咨詢活動(dòng)環(huán)境評比（5月26日）六月：特色教師課程展示匯報(bào)半日活動(dòng)評優(yōu)環(huán)境評比（6月28日）崗位競聘的準(zhǔn)備工作七月：年度總結(jié)考核工作物品的清查工作崗位競聘、簽聘書托班班級工作計(jì)劃125位孩子沒有離開過家庭和親人，所以在擺脫依戀，適應(yīng)集體生活各方面還存在著很大的問題，如：來園時(shí)哭鬧、不愿與同伴交流游戲、不樂意參加活動(dòng)、自己不會進(jìn)餐等。但是孩子們的身上還存在著許多不足，如：有的孩子自制能力較弱，時(shí)常與同伴爭搶玩具，有的孩子依賴性還是很強(qiáng)，活動(dòng)能力較弱，在活動(dòng)中缺乏自我保護(hù)的意識等，針對以上的情況，我們將制定相應(yīng)的計(jì)劃，對孩子在能力、情感、習(xí)慣方面進(jìn)行培養(yǎng)，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。三、具體工作目標(biāo)與措施目標(biāo)：通過區(qū)域活動(dòng)，為孩子創(chuàng)設(shè)適宜，愉悅的活動(dòng)環(huán)境，使他們能在玩玩、動(dòng)動(dòng)、說說、想想中學(xué)會更多的技能，提高孩子的自理能力，初步培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。能聽懂普通話，學(xué)著用普通話來表達(dá)自己的需求。在老師的引導(dǎo)下，愿意用簡單的技能表達(dá)自己的感受。通過墻面環(huán)境的創(chuàng)設(shè)“娃娃的新衣”，引導(dǎo)孩子練習(xí)解、扣紐扣等生活技能?；顒?dòng)內(nèi)容：撕撕貼貼：送給媽媽的禮物 我的小臉 小小手 我長大了過家家：我來當(dāng)媽媽爸爸 今天過生日動(dòng)動(dòng)小手：種花 顏色寶寶回家了 奇妙的管子看看講講：小滴答圖書《小鳥找媽媽》等第二階段（5——6月）學(xué)習(xí)穿脫簡單的衣褲。對人有禮貌，愿意主動(dòng)的招呼別人。嘗試用繪畫表達(dá)自己的愿望。利用空間，懸掛綠色的樹葉、藍(lán)藍(lán)的白云等，引導(dǎo)孩子感受春天的氣息。創(chuàng)設(shè)適合的閱讀環(huán)境，投放適宜的`嬰幼兒畫報(bào)、圖片、自制的圖書等。（一）實(shí)施目標(biāo)培養(yǎng)孩子閱讀的興趣，引發(fā)孩子閱讀的愿望。培養(yǎng)基本的早期閱讀常規(guī)，如：翻書的方法、如何取放書、愛護(hù)圖書等。愿意與同伴，老師簡單交談。培養(yǎng)孩子閱讀的興趣，每天至少翻看圖書一次，知道書是怎么拿的，一頁一頁飯看。堅(jiān)持正面教育的積極影響，培養(yǎng)孩子做事善始善終，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，如：從書架上拿書、看完書是否放回原處、不撕搶圖書、不把圖書亂放或亂扔地上、一次只拿一本書并認(rèn)真閱讀35分鐘。為孩子創(chuàng)設(shè)輕松自由的語言交流環(huán)境，如：談話活動(dòng)，或讓孩子講述簡單的圖書情節(jié)等，鼓勵(lì)孩子大膽的在同伴面前進(jìn)行交流。（1）、為家長提供活動(dòng)資料。（3）利用家庭教育是一對一的有利時(shí)機(jī)有針對性的對孩子進(jìn)行培養(yǎng)與強(qiáng)化。個(gè)別進(jìn)餐挑食的孩子），引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。其中新入園的有7名，年齡在兩歲半左右。幼兒發(fā)展情況：經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)與培養(yǎng)，班里的幼兒大部分在自理能力方面有了較大的進(jìn)步，可以獨(dú)立的進(jìn)行進(jìn)餐，午睡，區(qū)教活動(dòng)等，幼兒的集體意識有所增加，孩子們的身心都到了相應(yīng)的發(fā)展。學(xué)會一步一步上、下樓梯，學(xué)習(xí)簡單的隊(duì)列，快，慢跑，鉆，爬，跳等，提高幼兒的協(xié)調(diào)能力。能夠獨(dú)立入廁、入睡。通過娃娃家的活動(dòng)，學(xué)習(xí)正確使用小勺。通過戶外活動(dòng)，教幼兒初步學(xué)習(xí)自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳躍，鉆爬的能力。B、語言領(lǐng)域主要目標(biāo)：能聽懂成人的問話和提示，做出相應(yīng)的反應(yīng)。能夠集中注意力聽故事或兒歌，能夠理解故事內(nèi)容，會說短小兒歌、唱短歌，愿意表演和模仿。學(xué)會翻看圖書，并珍惜圖書。通過一日的各種活動(dòng)，訓(xùn)練幼兒口語表達(dá)能力，聆聽故事，讓幼兒模仿其中的話語。進(jìn)行發(fā)音練習(xí)，初步掌握簡單的名詞、動(dòng)詞。C科學(xué)領(lǐng)域主要目標(biāo)：認(rèn)識四季的一些明顯的`特征，掌握宜，兩種。不亂扔手中的東西，初步建立環(huán)保意識。多角度滲透數(shù)的概念。戶外活動(dòng)中認(rèn)識大自然，感受大自然。D社會領(lǐng)域主要目標(biāo)：克服和家人分離的焦慮心情，每天堅(jiān)持來園，喜歡本班老師和小朋友。在活動(dòng)中滲透雙語，幼兒學(xué)習(xí)英語。在來離園和一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用：“您好”、“謝謝”、“再見”等簡單的禮貌用語，并掌握簡單的英語對話。在活動(dòng)區(qū)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單的交往技能，體驗(yàn)與伙伴分享的快樂。初步培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣，能用自己喜歡的方式積極地運(yùn)用肢體語言進(jìn)行大膽表現(xiàn)。利用環(huán)節(jié)、音樂活動(dòng)讓幼兒隨時(shí)感受音樂，學(xué)習(xí)欣賞簡短的樂曲。召開班級的家長會。舉行半日活動(dòng)開放，主要以親子活動(dòng)為主。開展主題活動(dòng)《金色的秋天》。十一月：教師互相觀摩學(xué)習(xí)。加強(qiáng)幼兒常規(guī)培養(yǎng)，教師盡量用常用英語提示幼兒按一日常規(guī)要求去做。十二月：初步感知冬季特征。冬季加強(qiáng)戶外活動(dòng)量，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，預(yù)防冬季流行性感冒的發(fā)生。一月：教師學(xué)期工作總結(jié)，做好自評工作。擴(kuò)展資料：托班班級工作計(jì)劃一、班級情況分析：本班現(xiàn)有托兒２０名，女孩８名，男孩１２名年齡在兩歲兩個(gè)月之三歲之間，托班班級工作計(jì)劃。通過家訪，了解到新入園的幼兒基本上從未上過幼兒園，并且在家由祖輩或保姆專人帶著，所以入園會有分離焦慮的種種表現(xiàn)。二、具體要求措施：A、健康領(lǐng)域：主要目標(biāo)：在日常生活中幼兒學(xué)會安靜的用餐，糾正不正確的餐具使用方法，提高幼兒的自理能力，學(xué)習(xí)穿脫外褲，上衣。建立初步的自我保護(hù)意識，知道什么是危險(xiǎn)，哪些東西不能摸、不能玩，哪些事情不能做。措施：在活動(dòng)區(qū)為幼兒創(chuàng)設(shè)動(dòng)手操作的玩具，練習(xí)小手肌肉的抓握能力。通過學(xué)習(xí)模仿操《小青蛙》，引導(dǎo)幼兒跟隨教師做一些簡單的模仿動(dòng)作。通過看圖說話和戶外活動(dòng)培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識。喜歡模仿成人說話，個(gè)別幼兒能提出簡單問題。掌握一些日常所需的名詞、動(dòng)詞，形容詞，學(xué)習(xí)完整的表述處自己的意愿。措施：為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧的氣氛通過一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒愿意與老師、同伴交往，能聽懂簡單的指令和要求。教幼兒學(xué)說簡單的兒歌。通過區(qū)域活動(dòng)為幼兒提供交流和表現(xiàn)自己的機(jī)會和條件，創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓幼兒自由表達(dá)。原意接觸大自然，喜愛小動(dòng)物，愛護(hù)花草。感知聲音的不同，愿意自己敲擊物體感知聲音的樂趣，學(xué)習(xí)簡單的打擊樂，幼兒園工作計(jì)劃《托班班級工作計(jì)劃》。措施：通過主題活動(dòng)《金色的秋天》認(rèn)識季節(jié)的特點(diǎn)。通過認(rèn)識打擊樂器，感受音樂的魅力。能區(qū)別周圍的人，正確的稱呼周圍的成人，叫出小朋友的名字。措施：在成人的提醒下能使用禮貌用語：老師好、再見、謝謝、對不起。多組織一些幼兒與教師交流的活動(dòng)，讓幼兒盡早熟悉周圍的環(huán)境調(diào)整好情緒。E藝術(shù)領(lǐng)域主要目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三原色的基礎(chǔ)上，豐富色彩的認(rèn)識，培養(yǎng)他們對色彩的興趣，初步學(xué)會使用繪畫工具和材料，學(xué)習(xí)欣賞幼兒作品。利用環(huán)節(jié)、音樂活動(dòng)讓幼兒隨時(shí)感受音樂，學(xué)習(xí)欣賞簡短的樂曲。２、召開班級的家長會。４、舉行半日活動(dòng)開放，主要以親子活動(dòng)為主。開展主題活動(dòng)《金色的秋天》。十一月：教師互相觀摩學(xué)習(xí)。加強(qiáng)幼兒常規(guī)培養(yǎng)，教師盡量用常用英語提示幼兒按一日常規(guī)要求去做。十二月：初步感知冬季特征。冬季加強(qiáng)戶外活動(dòng)量，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，預(yù)防冬季流行性感冒的發(fā)生。一月：１、教師學(xué)期工作總結(jié)，做好自評工作。