【正文】 開(kāi)展和不懈努力之后，正則中學(xué)的校園建設(shè)得越來(lái)越富有濃郁的文化氛圍，學(xué)生能力突出，思想道德素質(zhì)得到提高。在未來(lái)3—5年時(shí)間，學(xué)校將開(kāi)展講務(wù)實(shí)，比干勁；講奉獻(xiàn)，比態(tài)度；講效果，比成績(jī)；講水平，比學(xué)習(xí)的“四講、四比”活動(dòng)，通過(guò)建設(shè)學(xué)習(xí)型校園、合作型校園、創(chuàng)新型校園、文明型校園等措施，努力建成巴渝名校?！鄙鐣?huì)主義核心價(jià)值體系，對(duì)于引領(lǐng)高校的思想政治工作，正確樹(shù)立大學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀都起著十分重要的作用。以社會(huì)主義核心價(jià)值體系加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的塑造，具有鮮明的時(shí)代特征和現(xiàn)實(shí)意義。正是由于這一重大轉(zhuǎn)變，使得我們當(dāng)代大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的認(rèn)同程度參差不齊。調(diào)查結(jié)果及分析。在認(rèn)為馬克思主義、毛澤東思想鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等理論知識(shí)與實(shí)際學(xué)習(xí)生活工作是否有密切的聯(lián)系？調(diào)查結(jié)果顯示，大多數(shù)學(xué)生能夠清晰地了解馬克思主義指導(dǎo)思想決定著社會(huì)主義核心價(jià)值體系的性質(zhì)和方向，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的靈魂，并對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活工作有著積極地影響作用。此外，以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，已為我國(guó)各族人民不斷開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色新局面的強(qiáng)大力量，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的精髓。3．當(dāng)代多數(shù)大學(xué)生能夠主動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的具體內(nèi)容。當(dāng)被問(wèn)及學(xué)校開(kāi)展的社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)，% 的學(xué)生表示積極參與，表明大學(xué)生參與社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)熱情普遍較高。當(dāng)我們問(wèn)到如果有機(jī)會(huì)，您是否愿意做志愿者的問(wèn)題時(shí)，80% 的學(xué)生愿意參加。您對(duì)四川汶川大地震采取了什么行動(dòng)？ % 的同學(xué)捐款、30% 的同學(xué)表示積極關(guān)注、% 的同學(xué)表示深表同情和悲痛。存在的問(wèn)題當(dāng)代大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容的認(rèn)識(shí)不夠完整、理解不夠全面。這說(shuō)明大學(xué)生對(duì)于“社會(huì)主義核心價(jià)值體系”的基本內(nèi)容還沒(méi)有完整、準(zhǔn)確、清晰的認(rèn)識(shí)，只是停留在一個(gè)概念模糊的層面上，大部分大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系相關(guān)內(nèi)容并沒(méi)有進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)與研究，凸顯了思想政治理論教育在大學(xué)生面前仍然蒼白無(wú)力，風(fēng)過(guò)無(wú)痕，沒(méi)有給當(dāng)代大學(xué)生留下深刻的印象。在被調(diào)查的400名學(xué)生當(dāng)中，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系較高的認(rèn)同感，學(xué)生大部分都知道反對(duì)什么、贊成什么；知道什么可以做、什么不可以做。如86% 以上的學(xué)生認(rèn)為馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等理論知識(shí)對(duì)指導(dǎo)自己的實(shí)際學(xué)習(xí)生活工作有幫助，% 的學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)“鄧小平理論”等馬克思主義中國(guó)化的最新理論；而立足于我校實(shí)際，有90% 以上的學(xué)生認(rèn)為誠(chéng)實(shí)守信對(duì)個(gè)人發(fā)展起到很重要的作用，對(duì)考試作弊、曠課、晚歸等行為，持反對(duì)意見(jiàn)的也占50% 以上，但當(dāng)問(wèn)及您是否有失信、考試作弊、曠課、晚歸等行為時(shí)，卻有60% 以上的人承認(rèn)有過(guò)類似的行為，其中，在這60%的同學(xué)當(dāng)中有20%的是我們的學(xué)生干部和黨員，由此可見(jiàn)，目前大學(xué)生在踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系方面存在較為嚴(yán)重的“知”與“行”相脫節(jié)現(xiàn)象。許多大學(xué)生對(duì)社會(huì)榮辱觀的基本內(nèi)容不了解，也不關(guān)心社會(huì)主義榮辱，對(duì)社會(huì)的是非對(duì)錯(cuò)沒(méi)有很到位的認(rèn)識(shí)，而只是看到表面的膚淺現(xiàn)象，沒(méi)有看到本質(zhì)。此外，落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值體系與促進(jìn)大學(xué)生成才存在一種雙向互動(dòng)的關(guān)系。因而，我們大學(xué)生必須充分認(rèn)識(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值體系深刻的理論和指導(dǎo)意義。高校思想政治理論課是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道，體現(xiàn)著社會(huì)主義大學(xué)的本質(zhì)要求。高校應(yīng)以思想政治理論課為中心，以其他系列課程為輔助，暢通社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的渠道。思想理論教育課對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)向來(lái)是比較枯燥乏味的，改進(jìn)授課方式，將理論融入實(shí)踐中去，讓實(shí)踐走進(jìn)課堂，讓理論走進(jìn)實(shí)踐是學(xué)生一向的期望。各門學(xué)科都具有豐富的德育資源，要深入發(fā)掘蘊(yùn)含在專業(yè)課程中的德育資源，講究滲透技巧，提高引導(dǎo)能力，發(fā)揮各門學(xué)科的德育效應(yīng)；通過(guò)加強(qiáng)課程、教材和師資隊(duì)伍的建設(shè)，結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生實(shí)際情況，改革教學(xué)內(nèi)容、方法和手段，不斷增強(qiáng)高等學(xué)校思想政治理論課教育教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)效性和說(shuō)服力、感染力。在高等院校，要把社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育融入思想政治教育過(guò)程中，努力研究在高校師生員工特別是大學(xué)生中進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的具體實(shí)現(xiàn)途徑和方法措施。就大學(xué)生群體而言，首先也是最為基本的就是要堅(jiān)定正確的政治方向。當(dāng)代大學(xué)生的主流意識(shí)是好的，所以我們必須從大學(xué)生這一群體出發(fā)，而且大多數(shù)的大學(xué)生都能夠認(rèn)識(shí)到自身的不足，用多數(shù)帶動(dòng)少數(shù)，進(jìn)而從整體上提高大學(xué)生素質(zhì)尤其是思想品德素質(zhì)。核心價(jià)值體系是一個(gè)社會(huì)的方向盤，是一個(gè)國(guó)家的穩(wěn)定器，是一個(gè)民族的向心核。因此，我們當(dāng)代大學(xué)生必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)核心價(jià)值體系的真正內(nèi)涵，努力塑造并貫徹落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值的品格和素養(yǎng)，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)出自己的綿薄之力。我于2014年1月21日至2014年3月15日在蘇州市歐派鉑金裝飾工程有限公司進(jìn)行了實(shí)踐調(diào)查。(二)基本情況該公司財(cái)務(wù)科設(shè)有財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人1名，會(huì)計(jì)2名，出納1名，保管1名，其主要是核算公司所發(fā)生的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，報(bào)告該公司的財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果，并及時(shí)、準(zhǔn)確、完整地記錄、計(jì)算、報(bào)告財(cái)務(wù)收支和業(yè)務(wù)開(kāi)展情況，為下一步工作提供真實(shí)、完整的會(huì)計(jì)信息。（2）人員素質(zhì)情況，主要針對(duì)是否有專業(yè)證書、是否專職、是否遵守財(cái)務(wù)人員的職業(yè)道德等。（4）主要針對(duì)內(nèi)部財(cái)務(wù)制度是否健全。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)意圖和公司發(fā)展戰(zhàn)略，負(fù)責(zé)起草工作 計(jì)劃、工作總結(jié)和其他重要文稿，負(fù)責(zé)全公司日常行政事務(wù)管理，協(xié)助總經(jīng)理處理日常工作，組織安排公司辦公會(huì)議，負(fù)責(zé)公司來(lái)往信函的收發(fā)、登記、傳閱、批示。制訂人力資源部專業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃并協(xié)助培訓(xùn)部實(shí)施、考核。二、本次調(diào)研的主要內(nèi)容我在這家公司的財(cái)務(wù)部主要的實(shí)習(xí)內(nèi)容包括出納工作和會(huì)計(jì)工作，其中有記帳憑證的制作，記帳憑證的釘制，銀行電匯單的填寫，對(duì)銀行對(duì)帳單的記錄，計(jì)算印花稅等等。記帳憑證按其反映的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)內(nèi)容或者按其反映的內(nèi)容是否與貨幣資金有關(guān)可分為收款憑證，付款憑證和轉(zhuǎn)帳憑證?？颇渴褂帽仨氄_，不得任意改變，簡(jiǎn)化會(huì)計(jì)科目的名稱，有關(guān)的二級(jí)或明細(xì)科目要填寫齊全，記帳憑證中，應(yīng)借，應(yīng)貸的帳戶必須保持清晰的對(duì)應(yīng)關(guān)系，一張記帳憑證填制完畢，應(yīng)按所使用的記帳方法，加計(jì)合計(jì)數(shù)，以檢查對(duì)應(yīng)帳戶的平衡關(guān)系，記帳憑證必須連續(xù)編號(hào)，以便考查且避免憑證散失，每張記帳憑證都要注明附件張數(shù)，以便于日后查對(duì)。必須按照會(huì)計(jì)制度統(tǒng)一規(guī)定的會(huì)計(jì)科目，根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的性質(zhì)，編制會(huì)計(jì)分錄，填入“借方科目”和“貸方科目”欄，“二級(jí)或明細(xì)科目”是指一級(jí)科目所屬的二級(jí)或明細(xì)科目，不需要進(jìn)行明細(xì)核算的一級(jí)科目，也可以不填“二級(jí)或明細(xì)科目”欄?！斑^(guò)帳符號(hào)”欄，是在根據(jù)該記帳憑證登記有關(guān)帳簿以后，在該欄注明所記帳簿的頁(yè)數(shù)或劃“√”，表示已經(jīng)登記入帳，避免重記，漏記，在沒(méi)有登帳之前，該欄沒(méi)有記錄。記帳憑證在一個(gè)月內(nèi)應(yīng)當(dāng)連續(xù)編號(hào)，以便查核。一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)需要編制多張記帳憑證時(shí)，可采用“分?jǐn)?shù)編號(hào)法”。收付款憑證應(yīng)按貨幣資金收付的日期填寫。記帳憑證右邊“附件張”，是指該記帳憑證所附的原始憑證的張數(shù)，在憑證上必須注明，以便查核。對(duì)于收款憑證或付款憑證左上方的“應(yīng)借科目”或“應(yīng)貸科目”，必須是“現(xiàn)金”或“銀行存款”，不能是其他會(huì)計(jì)科目。記帳憑證 填寫完畢應(yīng)進(jìn)行復(fù)核與檢查，并按所使用的記帳方法進(jìn)行試算平衡。制作完記帳憑證以后還要必須把憑證一一的打印出來(lái)，然后把對(duì)應(yīng)的相關(guān)票據(jù)貼在打印后的憑證后面，具體的操作如下:膠水抹在憑證背面的右上角以便貼憑證相應(yīng)的票據(jù)，貼完票據(jù)后如果票據(jù)比憑證要大的話應(yīng)按憑證的大小把票額據(jù)整齊的疊好便與以后的裝訂，之后要按憑證業(yè)務(wù)號(hào) 的大小有序的把憑證排列整齊，這樣如果以后要查找也方便許多。五、本次調(diào)研的收獲和體會(huì)會(huì)計(jì)是對(duì)會(huì)計(jì)單位的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)從數(shù)和量?jī)蓚€(gè)方面進(jìn)行計(jì)量、記錄、計(jì)算、分析、檢查、預(yù)測(cè)、參與決策、實(shí)行監(jiān)督，旨在提高經(jīng)濟(jì)效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)的重要組成部分。實(shí)習(xí)結(jié)束了，很多感受也和知識(shí)一起來(lái)到我的腦海，如今有不少學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)都覺(jué)得課堂上學(xué)的知識(shí)用不上，出現(xiàn)挫折感，但我覺(jué)得，要是沒(méi)有書本知識(shí)作鋪墊，又哪能應(yīng)付這瞬息萬(wàn)變的社會(huì)呢？ 經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，雖然時(shí)間很短。就像如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì)遇到的一大難題，于是在實(shí)習(xí)時(shí)我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級(jí)相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問(wèn)。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經(jīng)，而且可以學(xué)到不少工作以外的事情，盡管許多情況我們不一定能遇到，可有所了解做到心中有數(shù)，也算是此次實(shí)習(xí)的目的了。在實(shí)習(xí)期間，我曾覺(jué)得整天要對(duì)著那枯燥無(wú)味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯(cuò)漏百出。反之，只要你用心地做，反而會(huì)左右逢源。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮