大學生支教個人事跡-閱讀頁
2024-10-29 02:41本頁面
【正文】 別上課打瞌睡的學生也饒有興趣的聽起課來。這是我非常滿意的，而我從中享受著快樂。如何去愛學生？這是至關重要的。為此，我做了這些：“學業(yè)輔導”，除了輔導學生我個人所帶課程外，還主動為學生解決他們其他課程疑難?！靶睦硎鑼А?，記得九年級**曾告訴我說自己不想上學了，原因是學習差、長相差，同學譏笑。當然“情親幫扶”也是不可或缺的，噓寒問暖，詢問吃飯等等問題。自然，學生對我也是尊重萬分，什么時候也不缺乏“王老師好”的問候語，可以說我是心滿意足。還努力完成學校各種材料的打復印以及微機室計算機的維護。他們說，自我接管打印室，打印室是煥然一新，老師們做材料可以說是隨叫隨到，不用像原來那樣做材料毫無辦法。四、愛心募捐，不求回報支教以來，我多方努力，為學生捐到了大批的學習及生活用品。本學期，又聯(lián)系浙江鳳凰莊為學生募捐到價值達7000元的新服裝63件，讓63名學生受益。這些讓我喜不自勝，因為我?guī)Ыo他們的不僅是物質(zhì)上的，更是精神上的，讓他們懂得我們的社會是充滿正能量的，樂觀生活?？傊?，一年的支教歷程，讓我成長進步，使我思想情感得已升華。這就是我的支教青春——別樣紅。青春在行動，我們在路上，在這簡短的一年里，我將用我的雙腳丈量小金的土地，用我的所學感染二小的每個孩子們，用我的奉獻去詮釋一種責任。我戀上了這里，戀上了志愿活動，更多的是戀上了一種成長的感覺。他不怕艱苦，竭誠奉獻，為的正是響應黨和人民的號召，努力推動西部地區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展。他覺得既然把青春留給了西部，就應該讓青春的花朵在西部美麗的綻放。為盡快進入角色，順利開展教學工作，他虛心求教，不斷“折騰”學校其他優(yōu)秀教師，從他們身上汲取教學精華，同時與江財附中資深教師保持密切聯(lián)系，歷時一個月的辛苦學習終于使他“學有所成”，他迅速實現(xiàn)了從“學生”角色到“教師”角色的轉(zhuǎn)變。為促進教育教學質(zhì)量上一個新臺階，他以“生”為本，透析教材，認真參讀優(yōu)質(zhì)文本教案，認真學習優(yōu)秀網(wǎng)絡教學視頻，認真參考高質(zhì)量網(wǎng)絡課件，力求多渠道、最快速提升授課技能。有時直至凌晨，都能看到他辦公室在“挑燈苦戰(zhàn)”。在教學過程中用愛心、細心、耐心、信心以及恒心來接觸學生、教育學生，課堂教學效果穩(wěn)步提升。二、志愿服務——做參與者，不做旁觀者第一，服務學生，明確角色，塑造健康人格授之以魚不如授之以漁。作為副班主任，他首先在班級建立法治圖書角，讓學生懂法、守法、知法，學會用法律的武器保護自己；其次他在班級栽起了第一棵愿望樹，成功幫學生筑夢的同時經(jīng)常性的開展“愛國記心中，感恩踐于行”、“爭當文明少先隊員”、“開學第一課好習慣養(yǎng)成”等主題班會活動；第三，利用課余午休時間幫助班上后進生查漏補缺，進行心理輔導，有時他甚至會為此工作至深夜十一二點。參加值周工作，主動承擔衛(wèi)生監(jiān)督及全校水電關閉工作，助力校運會，培訓班級詩歌朗誦及運動會項目，參加建校行動等等。第三，服務小金，找準定位，體驗民風習俗無論是隨同團縣委和農(nóng)業(yè)部管理干部學院領導走訪貧困學子高發(fā)煜，還是前往特殊學校開展志愿服務工作、慰問小金中學留守兒童及助殘日志愿服務行動，他都始終參與其中。深秋之時，豐收之際，帶隊深入藏家助藏民豐收，也是他樂之所在。小金這片熱土在他心里，早已成他的“第二故鄉(xiāng)”。該縣資源匱乏，經(jīng)濟落后，乃國家一級貧困縣，而多數(shù)貧困學生家居高半山，家庭條件困難。第一，聯(lián)系校友，為寒門學子助學建情。此次“一對一”捐資助學共資助小金縣39名貧困學生。與此同時，在他的積極聯(lián)絡下，目前一位來自南昌的江財校友也主動提出每年拿出1000元資助品學兼優(yōu)的貧困生楊琴同學，助其圓大學夢。加強對留守兒童的關注，一直是時代的主題之一?；顒咏Y束之時，孩子們捧著這群支教老師們贈送的愛心文具，心里溫暖了許多。第三，急人所急，為二小學子“倍”送溫暖。每逢值周時，他都會看到這非常讓人心酸的一刻。但龐大的書籍文具從江西運至小金縣需要巨額的運費，錢從何而來？廢寢忘食的他又一度運用“一元獻愛心”微信眾籌的方式籌集善款三千余元充抵運費。每逢在食堂值周，他都會目睹孩子們一年四季直接用小嘴對著水龍頭裝冰冷的自來硬水用來解渴的現(xiàn)象，事后頻現(xiàn)的更是孩子們發(fā)燒、感冒現(xiàn)象。善款在為城關二小15個班級添臵了一臺立式飲水機之余，近800名二小學子每人也獲得一個富光牌水杯，從此喝上一口健康的水對孩子們來說已不再遙遠。”自從加入到研究生支教團行列，這句話就成了趙軍的座右銘，無時無刻不激勵著他克服重重困難，為圓滿完成祖國交給他的任務而不懈奮斗。
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