大學(xué)生支教個人事跡(編輯修改稿)
2024-10-29 02:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 勁加油。在與學(xué)校同事的共同工作，我也感受到他們對我們的關(guān)心與愛護(hù)以及對我們的誠意與幫助。由于我們連大學(xué)都還沒有畢業(yè)，沒有什么工作經(jīng)驗，尤其是對學(xué)生工作，知之甚少。初來乍到，指導(dǎo)老師和辦公室的同事熱心的幫助我們這些還很年輕的實習(xí)生。這些幫助，不僅是教學(xué)上，還有為人處事，生活上的幫助。他們經(jīng)常與我們交流，共同探討教育學(xué)生的方法，以及教學(xué)心得。使我們很快在新的環(huán)境中適應(yīng)過來，開展正常的教學(xué)活動。面對學(xué)生的不理解時，辦公室老師也會主動的提出建議，使我能夠克制自己的情緒，合理的處理教學(xué)過程中學(xué)生的問題。在生活上，很多老師熱情地給我們提出很多建議，比如告訴我們蔬菜水果市場的地點及一般價格，早餐我們有時太匆忙他們就把自己的食品塞給我。種種無微不至的關(guān)懷，使我們在工作與生活上很快適應(yīng)過來。我與幾名河西學(xué)院的實習(xí)生相處的愉快，經(jīng)常交流探討教學(xué)問題，還在生活上彼此關(guān)心互相幫助。時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，我的支教工作在充實辛苦中走過了三個多月，和學(xué)生同吃，同住，同學(xué)習(xí)的日子，感覺過的非常充實和有意義。和教師們一起探討教學(xué)問題，一起聊聊教師的生活。在工作中，我懷著一顆感恩之心去努力，是以為嚴(yán)師。在生活中，我是一位大姐姐，學(xué)生們相信我，依賴我。在同事們眼里，我是一位認(rèn)真努力的實習(xí)生，他們信任我，愿意與我分享他們的心得與教學(xué)經(jīng)驗。以上就是我在烏市哈圖布呼鎮(zhèn)中心學(xué)校3個多月以來的生活和學(xué)習(xí)上的主要內(nèi)容，在此申請實習(xí)支教先進(jìn)個人，望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。第四篇：支教事跡我的青春——支教紅——“研究生支教團(tuán)”個人先進(jìn)事跡我叫王進(jìn)，男，中共黨員，2014年7月畢業(yè)于西安工程大學(xué)紡織工程專業(yè)，現(xiàn)在平利縣興隆中學(xué)支教。2014年6月，代表西安工程大學(xué)參加了團(tuán)中央組織的井岡山“西部計劃志愿者骨干培訓(xùn)”，和來自五湖四海的戰(zhàn)友們五天的學(xué)習(xí)、交流進(jìn)一步堅定了我服務(wù)西部的決心。7月，參加了陜西省組織的“西京大學(xué)志愿者培訓(xùn)”，讓我對支教生活更加憧憬，對支教有了更為深刻的理解和認(rèn)識?！胺瞰I(xiàn)，友愛，互助，進(jìn)步”，是亙古不變的志愿者精神，也是永留我心的不變諾言。作為西安工程大學(xué)首屆研究生支教團(tuán)團(tuán)長，我肩上有著雙重使命。在做好本職工作，讓山里娃娃掌握知識的同時，還應(yīng)積極配合項目辦以及服務(wù)地做好本屆支教團(tuán)支教工作，為以后歷屆支教團(tuán)做好模范和表率。9月，懷揣一腔奉獻(xiàn)西部的赤誠，踏上了漫漫支教路。這一年，腳踏實地、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，贏得了學(xué)校老師和同學(xué)們的充分信任和稱贊。一、安心從教，只為學(xué)生自到支教地，一直秉承周縣長“苦、實、友、家”的四字箴言，用心去和老師，學(xué)生及當(dāng)?shù)厝私煌?。靜心支教，2014—2015學(xué)第一學(xué)期，我承擔(dān)七、八、九三個年級信息技術(shù)課課程教學(xué)。開學(xué)時，通過對這里學(xué)生的了解，發(fā)現(xiàn)他們平時很少接觸計算機(jī)方面的知識，所以基礎(chǔ)近乎為零。于是，我便暗下決心，決定用自己所學(xué)充實他們。為此，我通過相關(guān)資料的搜集以及網(wǎng)絡(luò)視頻的自學(xué)，編撰了較為完備的信息技術(shù)課程教程，這樣我上起課來得心應(yīng)手，學(xué)生掌握的也更充實牢固。期末測試看著他們的嫻熟表現(xiàn)，我感到莫大的滿足。第二學(xué)期，由于學(xué)校歷史老師請假，我又主動承擔(dān)了七、八兩個年級歷史課程的教授。我知道，對于一名工科生來說，可能教歷史是有些生疏和難度的。但“志愿”是我的追求，我還年輕，只要我認(rèn)真去做、努力去做，效果必定卓著”。所以，從開學(xué)第一天，我就堅定信念，把歷史課當(dāng)做自己專業(yè)課，花費大量時間了解和歷史相關(guān)的史料，教案認(rèn)真撰寫，上課靈活應(yīng)對，作業(yè)更是一絲不敢馬虎（哪怕是個別錯別字，我都可以找出來）。自然，收到的效果也是絕佳的，原來個別上課打瞌睡的學(xué)生也饒有興趣的聽起課來。七年級學(xué)生歷史平均成績也由上學(xué)期期末的50多分提升到70分左右，八年級學(xué)生成績由40多分提升到60以上。這是我非常滿意的，而我從中享受著快樂。二、關(guān)愛學(xué)生，鑄就師魂“教師是人類靈魂的工程師”，對于這句話，我有了更深刻的認(rèn)識。如何去愛學(xué)生？這是至關(guān)重要的。老師，對學(xué)生來說應(yīng)該是“亦師亦友”。為此，我做了這些：“學(xué)業(yè)輔導(dǎo)”，除了輔導(dǎo)學(xué)生我個人所帶課程外，還主動為學(xué)生解決他們其他課程疑難。七年級一個叫***的學(xué)生，特喜歡學(xué)英語，我就找時間給他講解語法；八年級學(xué)生喜歡問數(shù)學(xué)、物理問題，我也總會耐心解答?！靶睦硎鑼?dǎo)”，記得九年級**曾告訴我說自己不想上學(xué)了，原因是學(xué)習(xí)差、長相差，同學(xué)譏笑。我給她做了深刻的心理疏導(dǎo)，告訴她“知識改變命運”的道理，她現(xiàn)在積極樂觀，更加努力了。當(dāng)然“情親幫扶”也是不可
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