【正文】 課文會(huì)給你一個(gè)很好的。o）勻稱（ch232。o）解詞：勻稱古樸惟妙惟肖巧妙絕倫三、整體感知了解作者：茅以升，江蘇鎮(zhèn)江人，中國(guó)橋梁學(xué)家、教育家。特點(diǎn)是：橋洞拱形、形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固、歷史悠久。四、研討歸納提名學(xué)生朗讀有關(guān)段落，思考研討以下問(wèn)題。盧溝橋：“聯(lián)拱石橋”體現(xiàn)出中國(guó)石拱橋的橋洞呈拱形的特點(diǎn)；“堅(jiān)固，發(fā)水時(shí)極少出事”現(xiàn)出中國(guó)石拱橋的橋的結(jié)構(gòu)堅(jiān)固的特點(diǎn)；“獅子形態(tài)各異，盧溝曉月”體現(xiàn)出中國(guó)石拱橋的形式優(yōu)美的特點(diǎn)。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)是什么？作者是如何抓住中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)來(lái)說(shuō)明的？課文主要是按什么順序來(lái)介紹中國(guó)石拱橋的？明確：邏輯順序二、賞析探究作者把中國(guó)石拱橋介紹得清楚明白，是因?yàn)橛玫搅艘恍┱f(shuō)明方法，接下來(lái)分小組找一找本文用了哪些說(shuō)明方法，并說(shuō)說(shuō)其作用。82米，兩端寬9。（通過(guò)確鑿的數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確地說(shuō)明了橋的規(guī)模，突出了趙州橋“雄偉”的特點(diǎn)。）（3）、引用：創(chuàng)造奇特，人不知其所以為。）（4）、舉例子：我國(guó)的石拱橋幾乎到處都有??其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺(tái)區(qū)的盧溝橋。）（5）下定義：由于各拱相聯(lián)，所以這種橋叫做聯(lián)拱石橋。）品味課文語(yǔ)言：下列各句中加粗的字能否去掉？為什么？（1）石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)的比較早。（3）全橋只有一個(gè)大拱，長(zhǎng)達(dá)37。（4）橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行。然后再讓學(xué)生找出自己認(rèn)為能體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性的語(yǔ)句，進(jìn)一步理解說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性的特點(diǎn)。四、布置作業(yè)閱讀課文1—3段完成下列習(xí)題1．石拱橋總的特征是_________________________________，文中引用《水經(jīng)注》提到的“旅人橋”為的是____________________________________。二、重點(diǎn)：1理解并說(shuō)出中國(guó)石拱橋的特點(diǎn) ；品位說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。教具準(zhǔn)備：U盤 教材分析：《中國(guó)石拱橋》是現(xiàn)行初中語(yǔ)文教材八年級(jí)下第三單元的第一篇課文。本單元的教學(xué)目標(biāo)，在單元提示中已明確指出：要注意課文怎樣抓住特征來(lái)介紹事物，要理清說(shuō)明順序，了解常用的說(shuō)明方法，體會(huì)說(shuō)明文準(zhǔn)確、周密的語(yǔ)言。作者抓住說(shuō)明對(duì)象的本質(zhì)特點(diǎn)，舉例說(shuō)明，要言不煩。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)課型：新授。過(guò)程：{說(shuō)明文的有關(guān)知識(shí)：說(shuō)明文的定義：以說(shuō)明為主要表達(dá)方式的一種文體。我們常常用橋梁來(lái)比喻友誼，因?yàn)槭怯颜x就像橋一樣把兩個(gè)人連了起來(lái)。根據(jù)史料和考察，在原始社會(huì)，我國(guó)就有了獨(dú)木橋和數(shù)根圓木排拼而成的木梁橋。我們的祖先的聰明才智值得我們每一位同學(xué)學(xué)習(xí)。）推崇（ch243。惟妙惟肖：這里形容雕刻得十分精妙逼真。雄跨：雄偉地跨越。172。石拱橋有什莫特點(diǎn)？（形式優(yōu)美，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。（盧溝橋）橋面用石板鋪砌成，平坦。思考：趙州橋的四個(gè)特點(diǎn)各說(shuō)明了什么？順序能否調(diào)換？第一個(gè)特點(diǎn)說(shuō)明大拱的長(zhǎng)度以及形狀；第二個(gè)特點(diǎn)說(shuō)明拱上加拱的創(chuàng)造性的設(shè)計(jì) 第三個(gè)特點(diǎn)說(shuō)明大拱的拱圈的作用；第四個(gè)特點(diǎn)說(shuō)明全橋的結(jié)構(gòu)勻稱和四周的景色 配合。作者在說(shuō)明中國(guó)石拱橋這些特點(diǎn)的時(shí)候，舉一個(gè)例子不是更簡(jiǎn)練嗎？為什么要舉 兩個(gè)例子呢？這兩座橋是我國(guó)石拱橋中杰出的代表之作，又具備石拱橋的共同特點(diǎn)，而且 又各有各的特色。前者是獨(dú)拱，后者是聯(lián)拱，既有共性，又有個(gè)性。學(xué)習(xí)10自然段：（1）概括這段內(nèi)容：中國(guó)石拱橋取得光輝成就的原因。三條中第一條是最重要的，因?yàn)槿嗣竦那趧谥腔?，才可能利用豐富的石料，才可能發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的傳統(tǒng)。雙曲拱橋，世界上僅有，全國(guó)造了總長(zhǎng)20余萬(wàn)米，最長(zhǎng)一孔一百五十米。這種新發(fā)展，新成就，是因?yàn)橐粭l新原因：社會(huì)主義制度無(wú)比優(yōu)越。因此，我們學(xué)習(xí)說(shuō)明文語(yǔ)言，最重要的就是要抓住“準(zhǔn)確”二字。方法：討論。二、體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性1．石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。我國(guó)的詩(shī)人愛(ài)把拱橋比作虹??（加粗的詞“石拱 橋”“橋”“拱橋”能否替換？為什么？）不能互換。遠(yuǎn)古時(shí)候，人們只能以神話的形式認(rèn)識(shí)世界，說(shuō)“雨后彩虹是‘人間天上的橋’”，這里只能用“橋”，才能跟“神話”相照應(yīng)。2．石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。3．這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。先說(shuō)外觀，再說(shuō)功能，符合人們的認(rèn)識(shí)邏輯。4．《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最 早的石拱橋了?！坝杏涊d的”使發(fā)言的根據(jù)增加可靠性。（“幾乎”去掉行嗎？）“幾乎”強(qiáng)調(diào)了石拱橋分布范圍廣，但并不排除有的地方?jīng)]有石拱橋的可能。帶點(diǎn)字能否刪去？“當(dāng)時(shí)”是從時(shí)間上限定，“可算”是從程度上限定。7．①趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)50．82米。一座50多米長(zhǎng)的趙州橋，能精確到0．01米，這是多么準(zhǔn)確的說(shuō)明?？偨Y(jié)：說(shuō)明文的語(yǔ)言有準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)，從以上例句，可以發(fā)現(xiàn)本文：使用數(shù)字準(zhǔn)確；沒(méi)辦法用準(zhǔn)確數(shù)字的，就用表示估計(jì)的數(shù)字；對(duì)暫時(shí)還無(wú)法肯定的意思，就用表示推測(cè)的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)；恰當(dāng)?shù)厥褂孟拗菩缘脑~語(yǔ)，使表達(dá)的意思趨于準(zhǔn)確。三、體會(huì)本文的說(shuō)明方法：（1）打比方?！薄皹蚨床皇瞧胀ǖ陌雸A形，而是像一張弓??”用“虹”“弓”作比，突出了石拱橋形式上的基本特征，富有形象性。作者為了說(shuō)明中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)，列舉了趙州橋和盧溝橋兩個(gè)例子。（3）分類別。（4）引用 如引用《水經(jīng)注》里的“旅人橋”，說(shuō)明我國(guó)石拱橋歷史悠久；引用唐朝張嘉貞的話“制造奇特，人不知其所以為”，說(shuō)明趙州橋設(shè)計(jì)施工的精巧；引用唐朝張NFEAF的贊語(yǔ)“初月出云，長(zhǎng)虹飲澗”，說(shuō)明趙州橋形式優(yōu)美，等等。（5）列數(shù)字 有概數(shù)、“趙州橋非常雄偉，,兩端 ,中部略窄,寬9米.”，給人以準(zhǔn)確鮮明的印象。如“永定河發(fā)水時(shí)，來(lái)勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座 橋從沒(méi)出過(guò)事??”以盧溝橋與兩岸河堤相比較，充分說(shuō)明了盧溝橋十分堅(jiān)固。(1)指名讀2段，討論：本文主要寫中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)，為什么開頭兩段寫一般石拱橋的特點(diǎn)？開頭第1段，一連幾處以虹喻橋，寫石拱橋的形式優(yōu)美，可以引起讀者的聯(lián)想，激發(fā)閱讀興趣。這兩個(gè)特點(diǎn)是石拱橋的一般特點(diǎn)，為下面寫中國(guó)石拱橋作了鋪墊，自然過(guò)渡到寫特殊的石拱橋。(2)默讀5段，列出層次表，討論：作者是按怎樣的順序來(lái)寫趙州橋的？第4段寫趙州橋的地理位置、建造時(shí)間及解放后的修整。接著從四個(gè)方面(結(jié)構(gòu)巧妙；造型優(yōu)美，用料節(jié)??；結(jié)構(gòu)堅(jiān)固；結(jié)構(gòu)勻稱，與四周景色和諧配合)來(lái)說(shuō)明其特點(diǎn)。(3)指名讀第6段，教師強(qiáng)調(diào)“橋長(zhǎng)??十一個(gè)半圓形的石拱??；每個(gè)石拱??每?jī)蓚€(gè)石拱之間有石砌橋墩”等語(yǔ)句，提問(wèn)：這一部分寫盧溝橋是按什么順序？由整體到局部(4)要求學(xué)生在課文中依次找出所寫的橋名及建成時(shí)間。提問(wèn)：這是按照什么順序說(shuō)明的？按照時(shí)間先后順序說(shuō)明的。學(xué)習(xí)本文，須了解說(shuō)明對(duì)象，把握其特征；理清說(shuō)明順序，探究作者說(shuō)明的技巧；揣摩語(yǔ)言，把握說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。板書：石拱橋的特征知識(shí)性強(qiáng)趙州橋——單拱中國(guó)石拱橋代表性特征鮮明盧溝橋——聯(lián)拱語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)密順序合理教后記：