【正文】 類，以及漫畫的基本知識和表現(xiàn)方法。總結(jié)反思在本節(jié)課中，學(xué)生經(jīng)歷了自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)，欣賞、討論等學(xué)習(xí)過程，了解了漫畫的不同特點、功能和種類，以及漫畫的基本知識和表現(xiàn)方法。從而增加了學(xué)生的審美情趣，提高了審美素質(zhì)。進一步加深對線條美的理解，提高發(fā)現(xiàn)美的能力。過程設(shè)計一、組織教學(xué)：安定學(xué)生情緒、檢查學(xué)具。三、新授：（一）、講解線條的造型作用：創(chuàng)設(shè)問題情境：教師在講臺上擺放一把方凳后，提出游戲規(guī)則： 那位學(xué)生能不畫椅子，最后還要把小老鼠畫出來？請幾位學(xué)生同時在黑板上把自己想到的方法畫出來。教師演示： 播放課件。四、學(xué)生自由創(chuàng)作：到生活中去觀察、體味，選取美好而富有生活趣味的場景畫下來。六、小結(jié)：線條的造型作用。重點與難點教學(xué)重點：用線條記錄對景物的主觀感受，線條的造型功能。總結(jié)反思通過活動，學(xué)生掌握了基本的寫生方法，形成了正確的寫生習(xí)慣。第5課：從不同的視角表現(xiàn) 問題提出你能說出這是從哪個角度觀察到的椅子嗎？ 教學(xué)目的理解用不同的視角去觀察與表現(xiàn)的意義。過程設(shè)計一、情景導(dǎo)入：1．師生看(飛機起飛的情景)，體驗從地面飛向高空，視角急劇變換的特殊感受。2．看雪景，加深俯瞰的視覺感受。1．欣賞《中國地形圖》，了解俯視在地圖繪制和運用中的重要作用，激發(fā)對祖國的熱愛。3．對比欣賞江南小山與大西北的群山，感受江南小山的雋秀可愛以及大西北群山的雄偉險峻。三、對比分析：結(jié)合教材中的小訓(xùn)練和課件，對比分析對同一組石頭不同角度的觀察效果和感受，加深對平視和俯視現(xiàn)象的認識和了解。2．看一組照片，師生交談感受。2．欣賞教師制作的課件中的圖片集錦，談?wù)勛约旱母惺?。教學(xué)難點：增強表現(xiàn)的能力，讓學(xué)生在臨圖改畫的過程中豐富自己的表現(xiàn)手段。學(xué)生能用不同的視角去觀察世界，并嘗試創(chuàng)作。第6課：操場上 問題提出他們的動作是怎樣的？ 教學(xué)目的進行不同的人物動態(tài)訓(xùn)練，了解近大遠小的規(guī)律，嘗試運用焦點透視的方法構(gòu)圖。促進學(xué)生觀察生活、熱愛生活的意識，充分享受美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。二、激情導(dǎo)入：談話，操場上同學(xué)們都在做哪些游戲和運動？他們的動作是怎樣的？ 學(xué)生討論交流。四、自由探究：分析人物的大小、分布有什么規(guī)律？在畫面色彩上，突出表現(xiàn)主題物。五、作品展評：學(xué)生自評，說一說自己是怎樣構(gòu)圖的，以及色彩的運用等。重點與難點教學(xué)重點：學(xué)習(xí)表現(xiàn)不同動態(tài)的人?？偨Y(jié)反思通過引導(dǎo)學(xué)生進行不同的人物動態(tài)訓(xùn)練，使學(xué)生了解了近大遠小的規(guī)律，并能嘗試著運用焦點透視的方法進行構(gòu)圖。并促進了學(xué)生觀察生活、熱愛生活的意識，充分享受到了美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。訓(xùn)練手的靈活性，提高學(xué)生泥塑技能和簡單的立體造型能力，發(fā)展形象思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。過程設(shè)計一、作品賞析：了解成型方法，通過欣賞教材范畫，動手觸摸、仔細觀察陶藝范品等形式，讓學(xué)生了解陶藝造型的又一基本方法一盤泥條。三、發(fā)現(xiàn)問題，質(zhì)疑解疑：重視引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題并嘗試自行解決問題，重點可以從以下幾個方面加強指導(dǎo)： 第一步、搓泥條：保持泥條粗細均勻，注意雙手配合，力度適當(dāng)，以防泥條斷裂；搓泥條時是從中間往兩邊均勻用力，而且是用雙手手掌搓而不是用手指捻，教師還可以將用手掌均勻搓出的泥條與用手指搓出的泥條進行對比。盤條時要認真仔細，下面的泥條不能太細，否則會立不穩(wěn)；如果泥條較干則適量涂上泥漿或粘點清水，便于粘牢；在向上盤筑時有可能出現(xiàn)下塌的現(xiàn)象，每連續(xù)盤幾圈要稍作停頓，待稍干后再盤。根據(jù)造型的不同，底板可有可無：如制作器皿，則需將泥條盤筑在泥板上，若制作小豬就無需底板，直接將泥條疊圈即可。五、欣賞評析，交流感受：可采用師生互動、小組互動交流等多種形式。重點與難點教學(xué)重點：在感悟和體驗中掌握制作要領(lǐng)，體會玩陶的樂趣。總結(jié)反思學(xué)生在實踐中能夠自主嘗試、探究、質(zhì)疑，在感悟和體驗中掌握制作了制作要領(lǐng)，體會到了玩陶的樂趣，并獲得了身心的愉悅感及自我創(chuàng)造的成功感。2.、能夠通過獨特的觀察和想象，做出有特色的作品。過程設(shè)計一、激趣導(dǎo)入：有一個可愛的伙伴想和同學(xué)們交朋友，想知道它是誰嗎？師拿出禮盒，讓學(xué)生猜一猜里面是什么。師：你摸到了什么？大聲地告訴大家！師拿出瓶子：漂亮嗎？今天米老鼠送給我們的禮物是師引導(dǎo)觀察瓶子外形，并了解瓶子各部分的名稱。去米老鼠家欣賞各種各樣的瓶子。師按對折剪法演示步驟（1）畫（2）剪學(xué)生試著用對稱法剪出一個自己設(shè)計喜歡的瓶子形狀，師提醒注意大小適中，不要浪費材料。先做好的展示在黑板上。師當(dāng)記者隨機采訪幾個同學(xué)，夸一夸自己得到的禮物。五、拓展創(chuàng)新：我們還可以用許多更奇妙的材料和方法做漂課瓶子，課后試著制作一個更漂亮的瓶子。重點與難點教學(xué)重點：針對一個瓶子，從不同的角度觀察和想象，聯(lián)想出不同的形象。以墨代色 問題提出你們知道什么是國畫嗎？今天我們就來簡單的了解一下中國畫的以墨代色。，培養(yǎng)學(xué)生對墨的表現(xiàn)能力。能夠?qū)χ袊嬘幸欢ǖ呐d趣。（通過談話引入課題，出示課題）二、欣賞寫意國畫，感受國畫藝術(shù)特色?，F(xiàn)在就讓我們一同來走進水墨世界，去感受一下國畫的魅力。說說你的不同感受，畫中墨的深淺一樣嗎？有什么變化。自古以來就有墨分五色之說，焦、濃、重、淡、清五色（出示圖片）。講解墨的五色：下面我們一起來做一個游戲，玩墨。學(xué)生在墨中一次一次加水調(diào)配出豐富的墨色，一次次自己涂抹體驗。四、嘗試運用簡單筆墨技法隨意畫張畫。五、師生共同點評。重點與難點 教學(xué)重、難點：感受墨色的表現(xiàn)能力和大膽用墨創(chuàng)作作品。課上，我介紹中國畫的技法——涂、抹、點、染的墨痕在宣紙上產(chǎn)生濃淡干濕的變化，能引起豐富的聯(lián)想，添上幾筆就有了生動的形象時在宣紙上運用了學(xué)生學(xué)過的甩色、點色、涂抹等用筆用色技法作畫。再用墨線隨意畫幾筆線條，一幅色彩明麗、畫面生動的中國畫躍然紙上。在濃厚的興趣和好奇的趨使下學(xué)生急切地想動手試一試的心情溢于言表。在西區(qū)欣賞中感受戲曲的藝術(shù)美，提高對戲曲藝術(shù)的興趣。欣賞臉譜藝術(shù)，并能夠大膽的進行藝術(shù)創(chuàng)作。二、了解戲曲形式：“你們收集到了哪些有關(guān)戲曲的資料，大家一起交流交流 ”。戲曲臉譜是中國戲劇中特有的化妝藝術(shù)，以寫實與象征相結(jié)合的藝術(shù)夸張手法，鮮明的表現(xiàn)某些男性人物的面貌，解釋廚人物的年齡、性格、氣質(zhì)等綜合特征。三、欣賞：放課件，欣賞水墨形式的作品讓學(xué)生談感受，在圍繞怎樣用水墨的形式去表現(xiàn)戲曲人物等問題進行探討，讓學(xué)生觀察線條和墨色的變化。交流和選擇自己想表現(xiàn)得內(nèi)容，讓學(xué)生講講戲曲人物故事，了解故事中人物的特點，確定要表現(xiàn)得內(nèi)容。五、評價。三、以游戲的形式，讓學(xué)生了解臉譜譜式和色彩的運用。五、學(xué)生創(chuàng)作。重點與難點教學(xué)重點：初步了解中國戲曲基礎(chǔ)知識，感受祖國傳統(tǒng)的戲曲藝術(shù)。1搭座塔 問題提出看圖片，找找塔建筑都有什么相同點？ 教學(xué)目的通過畫制作塔，掌握塔建筑的特征，感受塔建筑的獨特藝術(shù)魅力。過程設(shè)計（一）、游戲?qū)胄抡n：（1）、拼擺游戲：在桌面上有不同形狀的圖片，請用2分鐘的時間擺一擺，看一看哪組能拼擺出塔。（3）、教師板書：塔（二）、新授：學(xué)生說說見過什么塔，出示帶來的關(guān)于塔建筑的圖片。學(xué)生用圖片拼擺：看看圓形、梯形、長方形、半圓形分別可以做塔的什么部分。（1）書中展示了什么塔的圖片?（2）分組討論。這些塔由于建造的時間、地點、材料及結(jié)構(gòu)不同，給人的感受也不相同。（1）、如果你現(xiàn)在就是一個小小的設(shè)計師，你準(zhǔn)備設(shè)計一個什么樣的塔?（2）、先畫什么?再畫什么?（3）、怎樣讓塔更美觀?用什么方法?布置作業(yè)。要求：畫面飽滿，設(shè)計新疑，可選擇喜歡的方法表現(xiàn)。及時糾正作業(yè)中出現(xiàn)的問題，并引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮想象，添加背景。注意塔身的對稱。學(xué)生互評。（選構(gòu)圖適當(dāng)，造型獨特，色彩鮮艷的畫幅來進行講評。根據(jù)塔的特點，進行表現(xiàn)或設(shè)計。效果不錯。不過，為了避免火災(zāi)的迅速蔓延，我們還要(做打電話的動作)。貝爾吸取了前者的經(jīng)驗做了很多的改進，最終發(fā)明了電話機。瞧!(出示圖片)。三、交流資料，加深感受。(展示一張雙方通話的漫畫圖片)。教師小結(jié)。教師：隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進步，電話的性能也越來越好，功能也越來越多，在造型上也發(fā)生了很大的變化。今天我們也來設(shè)計一部電話，你可以為特殊人群設(shè)計一部有特殊功能的電話，也可以設(shè)計一款有個性的電話。六、學(xué)生開始創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。：提示學(xué)生在自己的作品中突出與眾不同的功能。：提示學(xué)生外形設(shè)計引起大家注意的因素之一。七、展示創(chuàng)作，介紹創(chuàng)意。好，今天的課就上到這，下一節(jié)課我們利用廢舊材料來制作一部電話機，看看誰設(shè)計的電話最有創(chuàng)意。教學(xué)難點：提高學(xué)生的設(shè)計意識和藝術(shù)表現(xiàn)能力。學(xué)會插入藝術(shù)字。過程設(shè)計一、談話導(dǎo)入： 師：（展示賀卡）老師手里拿的是什么？師：那大家在節(jié)假日有沒有給自己的好朋友送過賀卡？師：老師發(fā)現(xiàn)，如果要給自己所有的好朋友送賀卡，得花不少錢呢，對不對？生：（略）師：今天，老師就來教大家一種既節(jié)約又環(huán)保的方法，（展示課題）制作電子賀卡。教師演示操作：1）、單擊“文件”菜單。3）、選擇“紙張大小”選項卡，設(shè)置合適的大小。賀卡內(nèi)容：任務(wù)一、首先插入圖片（剪貼畫與來自文件均可），美化圖片。1）、插入剪貼畫中的圖片。3）、利用圖片工具欄修飾圖片。5）、利用“格式”—藝術(shù)字命令修飾藝術(shù)字。7）、適當(dāng)調(diào)整圖片與藝術(shù)字的位置。該部分的操作比較的瑣碎，教師無需面面俱到，可以邊做邊講，適當(dāng)?shù)慕o學(xué)生展示的機會，讓他們來給其他同學(xué)演示操作。1）、插入水平文本框和垂直文本框。3）、調(diào)整文本框的位置。5）、插入圖片，調(diào)整大小。師生討論哪些地方還需要調(diào)整？自選圖形的顏色、文本框的格式等。師：好，下面請大家繼續(xù)完善自己的作品，完成不了的操作可以相互討論。三、小結(jié)：師：今天，大家都做的很好，下面我們就來欣賞一部分同學(xué)的作品，看看他們做的怎么樣？學(xué)生作品展示，師生討論評價。師：好，下節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)如何通過電子郵件的方式發(fā)送電子賀卡?？偨Y(jié)反思學(xué)生均以掌握了插入圖片的方法，以及簡單修飾圖片的格式。學(xué)習(xí)效果不錯。能獨立創(chuàng)作一幅版畫。過程設(shè)計導(dǎo)入課題：（1）、教師提問：以前學(xué)過哪幾種繪畫表現(xiàn)手法？（2）、玩游戲：把一張薄一點的白紙蓋在一枚硬幣上，用鉛筆在上面涂抹，就可以印出硬幣上的文字和圖案。（3）、教師小結(jié)：年畫，古稱“門神畫”。木版畫即凹版制作的版畫。欣賞木版年畫：（1）、教師提問：民間木版年畫給你們什么感受？學(xué)生答：色彩鮮艷、造型復(fù)雜、內(nèi)容喜慶、栩栩如生。全國出現(xiàn)了天津楊柳青、河北武強、山東濰坊和高密、蘇州桃花塢、河南開封朱仙鎮(zhèn)、陜西鳳翔和漢中等十幾個大大小小的年畫產(chǎn)地。①、教師提問：年畫一般表現(xiàn)什么題材？②、教師小結(jié)：年畫的表現(xiàn)內(nèi)容包含戲劇故事、民間傳說、歷史小說、世俗生活、時事趣聞、名勝風(fēng)物、門灶諸神、仕女娃娃等，幾乎涵蓋了中國百姓生活題材的全部。（3）、課件展示：年畫的制作過程。畫、刻、印是各自分開的。①、分析它們的用色特點。提取自然形象的色彩并進行夸張和隨心所欲的搭配，常采用互補色的對比關(guān)系，如：紅加綠的搭配。學(xué)習(xí)漏版技術(shù)。提問：我們?nèi)绾卫寐┌鎭碇谱髂戤嬆兀繉W(xué)生根據(jù)教材上的圖解回答。作業(yè)要求：使用漏版技術(shù)印制一幅年畫。課外延伸：課件展示年畫的其他制作形式。教學(xué)難點：學(xué)會拓印方法。由于版畫的操作形式符合小學(xué)生游戲心理的需要，故學(xué)生比較喜歡。在木版年畫的制作實踐中，讓學(xué)生由淺入深地掌握了漏版制作法和紙版制作法，學(xué)生獨立創(chuàng)作一幅版畫。引導(dǎo)學(xué)生正確表達自己對色彩的感覺，提高學(xué)生畫色彩畫的興趣。教學(xué)重點：從感受色彩對比以及產(chǎn)生美的效果，培養(yǎng)學(xué)生對色彩美的表現(xiàn)力。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：計算機教學(xué)設(shè)備、課件、紙、色筆等。教學(xué)過程：組織教學(xué)復(fù)習(xí)舊知識、導(dǎo)入新課出示冷暖色兩幅圖片，圍繞下面問題師生對話交往。B、組織學(xué)生用油畫棒按色相推移排列成一個色環(huán)。讓學(xué)生總結(jié)冷暖色的特點，檢驗學(xué)生對知識的掌握情況，過渡導(dǎo)入新知，并以排列色相來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們生活的環(huán)境里，因為有了鮮艷的色彩對比，使我們的生活變得更加美麗。我們稱兩個相互作為補色的顏色為對比色。學(xué)生了解色彩知識，感受。B、繪畫中色彩的運用（進入繪畫色彩的運用版塊）。（4）生活中色彩對比的運用師出示課件：（讓學(xué)生為小女孩配褲子、航海上的救生圈）運用對比色配色，說說為什么不喜歡？為什么要選擇強烈的色彩？（5）師生總結(jié)梳理動手練習(xí)：運用色彩的對比為一幅年畫配色。色彩的和諧教學(xué)設(shè)計 領(lǐng)域：造型能夠利用各種材料較巧妙地設(shè)計制作和結(jié)扎包裝作品。教學(xué)重難點：包裝的設(shè)計、制作教具準(zhǔn)備：包裝紙、紙盒、絲帶、彩筆、剪刀、透明膠帶、廢舊材料、訂書器教學(xué)過程：一、引趣導(dǎo)入：今天老師帶來了一樣神秘的禮物，我想把它送給這節(jié)課表現(xiàn)最優(yōu)秀的同學(xué)，為了讓這名同學(xué)收到禮物時更加開心，我想把它進行一下簡單的包裝。欣賞禮品包裝圖片禮品的包裝和裝飾方法很多，下面我們就欣賞一組各具特色的禮品包裝圖片。二、學(xué)生制作三、溫馨提示：用包裝紙給禮物鑲邊框。五、送禮物今天表現(xiàn)最優(yōu)秀的同學(xué)是，現(xiàn)在我就把禮物送給他，在送他禮物之前，我要告訴同學(xué)們，接送禮物也有一定的禮儀，教師演示雙手送禮物，對方雙手接禮物，并表示感謝，教師送禮物。準(zhǔn)備上課一導(dǎo)入新課二 講授新課 小組討論，分析問題教師帶領(lǐng)學(xué)生欣賞一些以前所學(xué)過的表現(xiàn)方法的繪畫作品。教師提問：見過這些畫漂亮嗎？大家討論討論這些畫應(yīng)該是怎樣畫出來的呢？ 三 布置作業(yè)四 巡回指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問題予以糾正，并注意安全五 小結(jié)總結(jié)刮畫底的制作欣賞書中內(nèi)容，看看書上是怎樣說的。教師根據(jù)學(xué)生的介紹，進行總結(jié)。教師在針對有重要部分作講解（顏色可以有變化，涂色要均勻）。顏色要豐富有變化。展示學(xué)生的刮畫底，進行表揚與鼓勵。作業(yè)設(shè)計標(biāo)識出訓(xùn)練層次提出要求：根據(jù)制作刮劃底的方法，制作出刮畫底。教師再此基礎(chǔ)上進行更新鮮的內(nèi)容演示。2構(gòu)圖要飽滿，內(nèi)容畫的大