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教師的幸福人生與專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)讀后感-閱讀頁(yè)

2024-10-28 23:53本頁(yè)面
  

【正文】 種惡性循環(huán)中。所以在以后的教學(xué)生涯中,我要不斷用教授的話(huà)來(lái)提醒自己,用積極的心態(tài)來(lái)看待世界,不斷給自己積極的心理暗示。”記住 “快樂(lè)是一種美德,微笑是一種力量”,拒絕職業(yè)倦怠,在教師職業(yè)發(fā)展中體驗(yàn)幸福。什么是幸福?幸福對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著什么?肖川老師說(shuō),幸福就是母親的關(guān)懷,是溫馨的禮物,是嬰兒的笑臉,是沉甸甸的麥穗,是平靜的馨香,是收到的康乃馨,是神秘的巧克力,是綠色的生活,是林間的小路,是遠(yuǎn)離塵囂的凈土,是自由的跳躍,是輕柔的撫摸,是置身事外的安閑,是不經(jīng)意之間的感動(dòng),是重溫聽(tīng)潮的時(shí)刻,是手中的希望,是開(kāi)滿(mǎn)鮮花的原野,是知識(shí)的啟航,是一生的信仰,是更多的時(shí)間,是溫柔美妙的夢(mèng),是充足的食物,是豐富的宴饗,是腰里的銀錢(qián)響當(dāng)當(dāng),是寄托在紙上的希望,是用心地傾聽(tīng),是真誠(chéng)的分享,是自己的感覺(jué),是搏擊險(xiǎn)灘,是勇于攀登,是獨(dú)立的夢(mèng)想,是下一步的欲望,是朋友的關(guān)懷,是永遠(yuǎn)拿不到的一手好牌……其實(shí),幸福就是一種感覺(jué),一種內(nèi)心的體驗(yàn),只要我們敞開(kāi)心靈去感受,幸福無(wú)處不在。所謂充實(shí)就是沒(méi)有空虛感、匱乏感和無(wú)聊感,精神和物質(zhì)上都富有。所謂閑適就是沒(méi)有外在的壓力,沒(méi)有內(nèi)在的緊張,自主自己的生活。所以?xún)?nèi)心的寧?kù)o才是真正的閑適。就是心中有所期待,有所憧憬,有所向往。第二,手中有事做。“職業(yè)”一詞在西方的英語(yǔ)中有宗教的背景,是“上帝的召喚”的意思,所以愛(ài)崗尊教是一種信仰的表現(xiàn)。人是社會(huì)的動(dòng)物,有歸屬的需要,人都需要得到別人的接納、認(rèn)可。第四個(gè)有是家中有積蓄。當(dāng)我們?cè)诮?jīng)濟(jì)上富有的時(shí)候,就會(huì)顯得大氣,不會(huì)過(guò)分地斤斤計(jì)較,不會(huì)過(guò)分地在乎那些名和利。知識(shí)通過(guò)兩個(gè)途徑獲得,一是前人的研究和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),二是自身的體驗(yàn)與感悟。沒(méi)有豐厚的文化底蘊(yùn),育人就無(wú)從談起,充其量不過(guò)是照本宣科地教書(shū)匠罷了。肖教授認(rèn)為職業(yè)幸福感來(lái)自于自身的充實(shí)和閑適。而真正能夠體驗(yàn)到充實(shí)與閑適的教師,絕不僅僅是擁有物質(zhì)的豐富與滿(mǎn)足,還必將從文化中提取積極的精神追求與信仰。這一自我的確立,才能真正體驗(yàn)到精神思想中的充實(shí)與閑適。進(jìn)入其中,竟如同踏入一座圣潔的殿堂,讓我接受了一次思想的洗禮。肖川教授認(rèn)為,教師的幸福人生和專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)是教師生命最重要的兩大主題。有人感嘆:“小時(shí)侯我們?yōu)閾碛幸活w糖而幸福,稍大時(shí)我們?yōu)榈玫礁改富蚶蠋煹囊痪淇洫?jiǎng)而幸福,現(xiàn)在或似成熟的我們卻不知幸福是什么。我只知道人們把教師比作春蠶,比作蠟燭,它們是奉獻(xiàn)的代名詞。還有人說(shuō),教師像一個(gè)不停旋轉(zhuǎn)的陀螺,左手一個(gè)素質(zhì)教育,右手一個(gè)應(yīng)試教育,背上還背著一個(gè)自我繼續(xù)教育,教學(xué)生涯忙忙碌碌何日是盡頭。是怨天尤人,自嘆自憐,還是豁達(dá)超脫,自找樂(lè)趣。有一次他臨行時(shí)吩咐弟子照看寺院數(shù)十盆蘭花。但一天深夜狂風(fēng)大作,暴雨如注。第二天他們望著憔悴不堪的蘭花,后悔不迭。他寬慰弟子們說(shuō):“當(dāng)初,我不是為了生氣而種蘭花的。由此想到我們這些嘔心瀝血的園丁們。男孩始料不及而觸及心靈,愉悅接受陶先生不著痕跡的教育—要正義,尊重,要勇于認(rèn)錯(cuò)。尊重孩子的無(wú)知,用一份寬容的情懷來(lái)面對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生,有時(shí)換一種想法和角度來(lái)對(duì)待問(wèn)題,你心中的那份糾纏已然冰釋?zhuān)瑹熛粕⒘?。幸福到底是什么?是母親溫暖的雙手,是父親寬厚的肩膀,是老師慈愛(ài)的雙眼,是嬰兒無(wú)邪的笑臉,是風(fēng)起時(shí)為你披上的大衣,是大雨時(shí)為你撐起的那把傘,是夜歸時(shí)那一杯暖暖的清茶,是踏入校園時(shí)那一聲聲“老師您好”……其實(shí)只要你心中有愛(ài),幸福便無(wú)處不
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