【正文】 家要由民眾管理，而國王的父親更是宣布放棄君主制，改為君主立憲制，完全還政于民。他受全國民眾的敬仰，人們自愿接受他的領(lǐng)導(dǎo)，但他卻主動推動了不丹有史以來的第一次立憲選舉并傳位給了自己的兒子也就是現(xiàn)任的國王，要他繼續(xù)推動國家的民主進(jìn)程和提高國民的生活水平。正如此例，旅行體驗(yàn)的意義不只是暫時(shí)性的愉悅身心，在心路歷程中留下腳印，當(dāng)日后通過學(xué)習(xí)或體驗(yàn)獲得了新的認(rèn)識時(shí)，要時(shí)常回顧和自省，不斷深刻自己的見解，這樣才能提高自己的認(rèn)識水平和道德修養(yǎng)。在河北省贊皇縣嶂石巖鄉(xiāng)九天的支教活動不僅僅是給山里的孩子帶去知識，更多的是對我自身的鍛煉。從天津到石家莊，綠皮火車走了8個小時(shí)的路程，從小生長在天津的我第一次去體驗(yàn)農(nóng)村的生活，既有興奮又有一絲不安。從與山區(qū)孩子們的交往上說，我們的支教活動短短九天，給他們講授不了多少知識，也無法改變鄉(xiāng)村教育水平落后、教育資源不均的現(xiàn)狀，可能起到的作用就是開闊他們的眼界，促進(jìn)他們好好學(xué)習(xí)爭取更多接觸到大山以外的世界。物質(zhì)條件的惡劣不會影響到人的精神境界，在這種淳樸自然的環(huán)境下反而會塑造更純粹樸實(shí)的人格！2013??未完待續(xù)，行者向遠(yuǎn)方。猶記得《血色浪漫》中鐘躍民的那段話：“生命是一種過程，我們完全可以把這種過程設(shè)計(jì)得很有趣，這種過程之所以有趣是因?yàn)樗怯梢淮B最初的體驗(yàn)所組成，初體驗(yàn)屬于生命中最純粹、最美好的那一部分，它意味著夢想、勇氣、新奇、刺激和執(zhí)著??但很多時(shí)候，初體驗(yàn)往往還伴隨著恐懼、擔(dān)憂、絕望和危險(xiǎn)，初體驗(yàn)是殘酷的?！敝魅斯矚g的這種“在路上”的感覺是對于固定生活模式的厭倦，富有挑戰(zhàn)和冒險(xiǎn)精神，喜歡不斷嘗試新的生活模式。旅行只是途徑，而比旅行更深刻的境界是不以物喜，不以己悲，居鬧市而不燥，處陋室而不餒。因而行者求索無涯，但大道之行即是萬法自然，生命本身就是遵循發(fā)展規(guī)律最后又回到原點(diǎn)的過程體驗(yàn)。”凱魯亞克的話猶在耳畔回蕩。第三篇：行者無疆讀后感每個人兒時(shí)或許都曾夢想有朝一日能環(huán)游世界，理由或許不同，但我想不會有一個人會和余秋雨先生相同，為了文明。不僅是探索這些文明，更是從中領(lǐng)悟到文明在不同地域所處的境地，從尚未敗落的中華文明到敗落成恐怖的中東，中亞，南亞文明，再到優(yōu)秀成熟卻自閉的歐洲文明。正如他自己所說：這是空間帶來的責(zé)任。有一句話說得好：時(shí)間是篩子，留下的是精華。人生之于歷史，不過是滄海一粟，浪尖一滴，如此渺小，如此蒼白，如此無助。路德勇敢地從事宗教改革，貝多芬扼住命運(yùn)的咽喉，易卜生打開女權(quán)之門，還有但丁，米開朗琪羅，黑格爾，愛因斯坦……他們都經(jīng)受住了時(shí)間的篩選，歷史的度量，他們是歷史長河中的輝煌與驕傲。第四篇：讀《行者無疆》讀《行者無疆》有感初一（11）眭銘剛這個假期，老師讓我們讀了幾本關(guān)于中外歷史、游記等書。發(fā)現(xiàn)了中國與外國的差別，和不同地域的不同文化，讓我受益匪淺。在經(jīng)過接近三十多個國家和地區(qū)，邊旅游邊寫觀后感和自己的感受。作者余秋雨的這種善于思考，認(rèn)真探索，考察中不怕辛勞的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。同樣作者的這種直言不諱的精神也值得我們學(xué)習(xí)?；叵氲阶约海译m然也游覽過一些秀麗的山川湖海，但卻走走玩玩，幾下也就忘了。那時(shí)，我們最早瀏覽的是北京的故宮，對故宮的記憶我還稍有一點(diǎn)，但也模糊不清。我們都一邊講話一邊快步走去，我則蹦蹦跳跳地，絲毫不去在意中國歷史的輝煌。這時(shí)，我才蒙了，一路下來，先不說浪費(fèi)時(shí)間了，而且基本上就沒記住什么?！缎姓邿o疆》真是一部有趣的游行記，我將來也要周游世界，發(fā)現(xiàn)世界的優(yōu)點(diǎn)，力爭讓中國變得更美好！第五篇：行者無疆 讀后感有多遠(yuǎn)，走多遠(yuǎn)，看多少，思多少———讀《行者無疆》有感宜興外國語學(xué)校 初一（31）班 王鵬州“以文字追述文明消逝的滄桑，用鏡頭記錄歷史遺落的明艷。歷史，有多少是我們熟知的，又有多少被我們遺忘在了時(shí)間的長河之中；景色，有多少是我們沒見過的，又有多少是我們從未了解的。讀完此書，我最大的感慨就是想要隨著余秋雨的步伐，去周游列國，去看看瑞士人的獨(dú)特的“富人范兒”；去瞻仰滑鐵盧的古戰(zhàn)場，思考拿破侖的成功與失??；去欣賞歐式風(fēng)情的古建筑，了解歐洲人的以往生活；去“世界所遺忘”的冰島，去揭開冰島人的習(xí)俗。每當(dāng)這時(shí)，我們也許才能像余秋雨那樣發(fā)出發(fā)自內(nèi)心的感慨了吧！另外，我從這本書中還明白了很重要的一點(diǎn)，旅游的含義。只有做到這些，才算是真正是真正學(xué)會了旅行，真正會享受旅行?？傊?，就是對書中的地區(qū)突然有一種向往。