【正文】 怎樣的情感？（板書：思親），我們就走進(jìn)課文，從語言文字當(dāng)中感受王維的思親之情?！镜诙匀欢巍俊爸仃柤压?jié)”之“熱鬧快樂”（更加思念，場景，你還從哪里感受到王維的思親之情呢？說說你的理由。原來，這里直接告訴我們王維思念家鄉(xiāng)的親人。評價：真是情深意切??！，請同學(xué)們再來仔細(xì)地讀讀看，這一自然段的字里行間，哪些地方還能讓我們感受到王維的思親？4.“看著家家戶戶??”看到了怎樣的情景呢？請同學(xué)們默讀第2自然段。的時候讀。（3）“登高游玩”：重陽節(jié)能和家人一起登上高高的山頂（），人們的心情怎么樣？用文中的詞語表達(dá)就是——，誰來讀好這個詞？（3）一個詞就是一幅畫，這么多詞語連起來那可就是一個場景，從這些詞中，你感受到人們過節(jié)的氛圍怎么樣？（4）那我們就把這高興、快樂之情融入文字。（5）讀完這一段后，你們知道詩句中的“佳節(jié)”指的是什么？九月九日的重陽節(jié)?？吹竭@樣的場景讓王維——觸景生情，難怪他詩句中說道——“每逢佳節(jié)倍思親”。（7）老師不明白了，既然王維那么思念親人，為什么要寫別人那么歡快的過節(jié)呢？ 是呀，看到家家戶戶歡度節(jié)日的情景，只會讓他更加思念，這就是——觸景生情?！镜谌匀欢巍浚氵€從哪里感受到王維的思親之情呢？說說你的理由。所以詩的題目中說“山東兄弟”中的“山東”指的是華山的東面。所以文中就用——天各一方來說明王維與家鄉(xiāng)的距離十分遙遠(yuǎn)。（板書：“遙”），交通又極為不便，詩人不能和兄弟們相會，多么遺憾啊，詩人心里百感交集，他可能會想？誰來當(dāng)一當(dāng)王維？PPT：哎，重陽佳節(jié)到了，可是我卻不能和兄弟們相會，不能??不能??也不能??（1）他內(nèi)心的這么多想法都藏在哪一個標(biāo)點符號里？（??）（2）你看，標(biāo)點具有豐富的含義，同學(xué)們讀書不能忽略標(biāo)點，如果能把標(biāo)點符號的含義用朗讀表達(dá)出來，老師相信，你們的朗讀水平會更上一層樓。他們也有千言萬語要對王維說，他們會說些什么呢？（設(shè)想2）你還從哪里感受到王維的思親？是的。以前在家鄉(xiāng)，他是怎么過重陽節(jié)的？：王維，以前在家鄉(xiāng)，你是怎么過重陽節(jié)的呢？（1）“頭插茱萸”、手挽著手、登高遠(yuǎn)眺（2）我再來采訪下王維，你以前過重陽節(jié)手挽著手（點紅)去登高遠(yuǎn)眺，比賽爬山，心情怎樣呢？為什么這么高興？（指名讀齊讀）是呀，因為大家歡聚在一起，誰通過朗讀讓我們感受到你的喜悅心情？過去時光是多么開心快樂呀！誰來填一填（PPT出）、：重陽佳節(jié)，秋高氣爽，家鄉(xiāng)的兄弟們（頭插茱萸），（登高聚會），現(xiàn)在呢？卻發(fā)現(xiàn)身邊少了一個好兄弟，那就是（王維）（板書:少）這就是（遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人），更是王維在思念兄弟們，于是他不禁寫道——（遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。為什么這里要寫王維回“想”以前過節(jié)的場景呢？ ！回想以前闔家團(tuán)聚，其樂融融的場景，讓王維此時此刻的思親之情越來越濃了！誰能讀好這段話，讀出詩人回憶中快樂的過去，而此時此刻孤獨思親的感受！評價：老師從你們這兩種不同的感受中，強(qiáng)烈的對比中，感受到王維此時此刻的心情是多么的想念??！你還從哪里感受到他的思親、想念？【第一自然段】你還從哪里感受到他的思親、想念？1.“兩年”。在遙遠(yuǎn)的唐代，沒有電話，想家了，不像今天可以打個電話或發(fā)個短信給親人，我們可以想象一下，可能在他——PPT：生病時，（）；悲傷時，（），高興時，（）？“15歲”，說說你的理解?年齡小。就一個人離開家鄉(xiāng)，這就是詩句中所說的“獨”字（板書：獨）對于王維來說，京城長安就是異鄉(xiāng)，他就是異鄉(xiāng)的客人——異客（點紅）。5.（指名讀）誰想來當(dāng)一當(dāng)這少小離家的王維，讀好這句詩，讀出王維心中無盡的孤獨與思念之情。這里“思緒萬千”是什么意思？想到了什么？誰來讀好它？評價：真是千頭萬緒?。≌媸撬监l(xiāng)情切！你讀懂了王維！你感受到了他的內(nèi)心！2.（個讀）王維將這萬千思緒凝聚筆端，揮筆寫下了這首流傳千古思親名詩《九月九日憶山東兄弟》，誰能帶上我們剛才的理解與感受，讀出王維的思親之情？評價：你已經(jīng)走進(jìn)了王維的內(nèi)心！我們要讀出他的思念，應(yīng)該關(guān)注哪些字詞？：學(xué)著他的樣子，讓我們在音樂聲中走進(jìn)王維的內(nèi)心，再次感受王維思親之情吧?！究偨Y(jié)】？這里的“佳節(jié)”在詩句中指的僅僅是重陽節(jié)，后來，我們把它作為思親的佳句運(yùn)用的范圍越來越廣，“佳節(jié)”就變成美好的節(jié)日，那么，在中國，還有哪些節(jié)日也是很歡樂的，大家一起度過的？你能根據(jù)你的理解填一填嗎？2.“每逢佳節(jié)倍思親”，有這樣感嘆的又豈止王維一人，其實，表達(dá)思親思鄉(xiāng)的古詩還有很多，你還讀過哪些表達(dá)思鄉(xiāng)、思親的古詩？《靜夜思》（設(shè)想1）希望同學(xué)們下課找一找這樣的古詩，我們下節(jié)課來交流、學(xué)習(xí)。（課件出示：）《除夜作》《京師得家書》 讀一讀 或是說說你對這兩首古詩的理解。第五篇：每逢佳節(jié)倍思親“每逢佳節(jié)倍思親”爺爺，在怎么中要的日子里，您知道我有多么的思念您嗎？我來到廣東已經(jīng)有倆年了，在這倆年里我又是多么的思念著自己的家鄉(xiāng)，多么的思念著爺爺。沒有了爺爺在我的身邊一點也不習(xí)慣，沒有了爺爺在的中秋節(jié)一點也不開心。爺爺現(xiàn)在我好想回到以前呀！沒有爺爺在的中秋節(jié)我感覺那天好象少了點什么？好象缺了那點什么就會讓我今年的中秋節(jié)遺憾萬分。今年的中秋節(jié)，好想有爺爺在我的身邊，我好想在一次，聽爺爺講那關(guān)于那月亮的故事，再一次，把我逗得開懷大笑。月兒圓了人未圓，好想人月倆團(tuán)圓?！敖袂锒攘汲?，留意月下絲絲白云，許是我問候萬千，倍相思，”。可惜的是：我與您相距千里只能在不同的地方看著同一輪明月。我還記得每年的中秋節(jié)我都和爺爺共渡，可如今已經(jīng)有倆個中秋節(jié)沒有和爺爺共渡了，也沒有在見您一面。爺爺在，他會哄我開心，他會逗我笑，雖然有時候和嘮叨，但是這中嘮叨卻讓我知道了我的爺爺是愛我的，疼我的。對，是爺爺，沒錯，是爺爺，沒有爺爺與我看明月過中秋，讓我在中秋節(jié)的夜晚留下一絲遺憾，此時此刻我好懷念我的爺爺。年年中秋與也過，唯有今去少了他。我不禁感嘆到！爺爺，明年的中秋節(jié)我一定要和您一起過，不會讓此種遺憾再次重