【正文】 ，與課堂教學相比更加具有靈活性和可塑性，因而學生非常喜歡參加。要辦好美術(shù)興趣班，教師必須根據(jù)學生的具體情況有計劃有目的地進行，將美術(shù)興趣班辦的有聲有色。（一）、組織健全美術(shù)興趣班美術(shù)興趣班的成員不應該太多，大約15人左右，所以參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還是美術(shù)方面比較有特長的學生。教師要做到精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣班的深度、廣度和力度。學的多不如學的精，所以教師應該給學生制定具體的學習內(nèi)容，而這次的興趣班學習的內(nèi)容為基礎課程（素描、速寫）,重視基礎方面的學習，從素描、速寫等方面入手，結(jié)合一些創(chuàng)意手工，彩泥。指導學生從事美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的觀察能力和熱愛生活的習慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上，催人奮進，有一定的藝術(shù)品味的作品。隨著社會的發(fā)展，客觀事物的審美屬性日益突出，缺乏審美能力和美術(shù)素養(yǎng)的現(xiàn)代人，將不可避免出現(xiàn)困惑和缺憾。所以在教學中有必要開設欣賞課，如《世界名畫欣賞》、《中國服飾欣賞》等等，因此可以通過多媒體觀看，或放幻燈片，或三五成群地圍坐在一起翻看大畫冊，可以一邊看一邊談論，暢談感想。比如可以介紹中國優(yōu)秀的美術(shù)作品，像齊白石的《祖國萬歲》，董希文的《開國大典》，羅中立的《父親》等等，引導學生看畫讀畫，透過自己的視覺，由淺入深，由表及里的感受、體會。這樣，通過一系列的鑒賞評析，加深學生對杰作的熱愛，喚起了對美術(shù)的高漲熱情，使興趣班持久地開展下去。作為教師則要精心指導，嚴格把關(guān)。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。開展美術(shù)興趣班活動，真正使學生學有所得，老師應該做出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調(diào)動學生的積極性，將美術(shù)興趣班開展得豐富多彩、富有特色。并在過去的一年里了解了藝術(shù)課程，對藝術(shù)有了深刻的理解，提高了中學生的審美意識。然而，由于基礎薄弱、學生起步較慢，我在課堂上注重基礎訓練，根據(jù)他們的個性特點和不同層次的掌握基礎，采取多種訓練方法，使他們感覺到掌握快樂游戲的技能和技巧。這兩個主題材料屬于鑒賞課程，第二個是藝術(shù)與環(huán)境單元3設計與生活單元4紅色記憶單元5傳統(tǒng)魅力單元6主題規(guī)劃單元7現(xiàn)代雕塑鑒賞。繪畫包括中國畫、版畫、素描、淺色畫等繪畫知識。（2）單元分析單元1屬于欣賞與評論、欣賞、欣賞、討論與評論。第三單元是設計與應用，包括各種手工作品，如學習理解雕塑設計、書籍封面設計和書籍劍設計。利用所學的知識，我用版畫的繪畫實現(xiàn)技術(shù)來表達內(nèi)心的記憶。第五單元是以手工設計為主題的技巧性手工編織，讓學生了解藝術(shù)的普遍性和豐富性。第七單元為國內(nèi)外古今雕塑鑒賞。第四單元的知識是第一次接觸，這使學生在理解上有困難。四、工作目標通過欣賞和感受，了解和評論國內(nèi)外不同類型藝術(shù)作品在視覺表達方面的不同特點，以及多種表達方式。進一步了解設計藝術(shù)及其幾個主要門類，感受設計與生活的關(guān)系，樹立初步的設計理念，提高審美技能和生活興趣，培養(yǎng)熱愛生活的情感。欣賞不同類型的視覺傳達設計作品，了解視覺傳達的實際范圍和特點，體驗視覺傳達設計的實用性和美感。適應社會對美的基本要求，使學生在進入社會之前增強對社會的理解和理解。在教學過程中適當滲透德育觀念和聲譽觀念。根據(jù)學生所學知識開始學習新知識。在新舊知識的支持下，我們可以對所學知識有更深的理解和洞察。在實踐中，學生在生活中學習，逐步培養(yǎng)學生的眼、腦和動手能力，逐步提高學生對美的認知能力，培養(yǎng)學生的審美素質(zhì)。完成本學期的美術(shù)教材需要16周，國慶節(jié)需要16周，每周一周，期末復習和考試需要兩周。增強施行課程革新的使命感和責任感。工作方針：繼續(xù)深化課程革新，不斷用新課改理念充分頭腦。經(jīng)過打開豐盛多彩的美術(shù)活動，前進學生的綜合實質(zhì)和才干。首要方法：一、加強業(yè)務學習，盡心教育研討組織美術(shù)教師運用業(yè)余時間讀書看報，及時了解美術(shù)教育動態(tài)、學習新的教育理念和教育方法。以我校建立的十大主題為先導，組織學生打開豐盛多彩、主題鮮明的美術(shù)活動，將愛國教育和各種慣例教育滲透到美術(shù)講堂教育中。二、積極參加校本訓練，開發(fā)校本課程根據(jù)教師本身的特征，結(jié)合學生的喜好和特長，打開多種形式的美術(shù)校本課程，讓學生在美術(shù)學習中開展思想，增加見識。運用學校宣傳欄定時展示優(yōu)秀學生作品，豐盛學生的文化生活，促進學校文化交流。積極參加上級部門組織的美術(shù)活動，開闊學生的視野，前進審美情趣。結(jié)合教師節(jié)，組織學生著手規(guī)劃制造賀卡，獻給自己的老師。十一月份：以“我愛我家”為主題，組織全校學生畫畫自己的學校。美術(shù)教學計劃9一、學生知識能力、學習習慣：一年級的`學生雖然經(jīng)過了幼兒園學習，但習慣還是比較差，易失去注意力等。如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛。學習美術(shù)的基礎知識和基本技能。培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。鼓勵學生觀察生活、欣賞美，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。能夠運用自然界隨手可得的材料進行造型游戲。培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。在描畫中，能運用合理的構(gòu)圖、豐富的想象進行添加和組合。運用不同手段，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。要尊敬和愛護學生，對每個學生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重。要幫助學生獲得親身體驗，形成喜愛質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新的欲望。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來。但由于年齡較小，所以還處于兒童涂鴉期，大部分學生的繪畫簡單稚拙，構(gòu)圖單純。那些沒有受到學前教育的小同學，則美術(shù)能力較差，所以缺乏學好的信心，對學習美術(shù)的態(tài)度不夠端正，需要教師著重幫助教育。(造型表現(xiàn))2嘗試不同工具，用身邊簡單找到的各種媒材，通過看看想想畫畫做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣。(欣賞評述)4采納造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象創(chuàng)作表演和展示。2在美術(shù)表現(xiàn)活動中，大膽地采納各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。4通過各種方式的實物拓印，產(chǎn)生肌理，獲得視覺和觸角的感受。6用單色彩色紙以及廢舊畫報掛歷，采納折剪撕拼貼等方法進行平面造型，表現(xiàn)生活中觀察到的事物或想象中的事物。2用自然硬質(zhì)媒材或人工硬質(zhì)媒材，通過拼擺粘接堆積組合等技法進行造型游戲。4安全地使用材料和工具。2欣賞自己和同學創(chuàng)作的美術(shù)作品。4通過觀摩錄像畫冊，對中外優(yōu)秀的卡通藝術(shù)形象進行欣賞和討論。6欣賞木偶戲和皮影戲的人物造型，通過錄像或?qū)嵉赜^看木偶或皮影戲的表演片段。[綜合探究]學習領域：1利用各種材料特點，采納造型游戲的方式表現(xiàn)出自己的想象，創(chuàng)作出藝術(shù)作品，并發(fā)表自己的感受。3根據(jù)兒歌童話設計和制作頭飾或面具等，并表演舞蹈童話劇等。美術(shù)教學計劃12一、教學指導思想隨著社會的進步、科學技術(shù)的發(fā)展，需要人的豐富而高尚的情感與情操。作為美術(shù)教師，必須堅信每個學生都具有學習美術(shù)的能力，使他們的潛力獲得提高。同時，結(jié)合學校 “六個特質(zhì)”的生活教育理念，在教學實踐的操作層面上，加強揮索美術(shù)學習領域之間、美術(shù)與其他學科、美術(shù)與現(xiàn)實社會等廣泛相綜合的活動，旨在發(fā)展學生的綜合實踐能力和探究發(fā)現(xiàn)能力。學生已進入了四年級的下期，經(jīng)過三年多的美術(shù)教學學習，孩子們已經(jīng)掌握了形、色等基本語言。能用基本美術(shù)語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，能學習美化環(huán)境與生活。教師針對這部分學生，應分情況制訂措施，對文明習慣較差的學生，要積極和班、年級共同體一道，細致地幫助學生，關(guān)心他們的進一步，針對學習和技能方面較弱的學生，要加強個別輔導。并讓學生養(yǎng)成良好的學習慣，如認真完成作業(yè)的習慣，認真收集作業(yè)的習慣，以藝術(shù)成長夾完整的評價做出實踐。造型 學習原色、間色、冷暖色等色彩基本知識，體驗色彩的表現(xiàn)力，并有目的地加以運用。 通過對自然物或人造物的拓印以及顏料的滴灑等方法，了解不同的肌理效果。 通過繪畫、拼貼、堆積和組合等手法進行造型活動，積累視覺和觸覺經(jīng)驗。 對水性顏料、毛筆和宣紙等材料作多種嘗試，開展趣味性造型活動。 圍繞一定的主題，描繪生活中有意義的事。 按自己的想法反映周圍的事物，表達自己的興趣與愿望。應用：運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過描繪、拼貼、堆積、組合等手法進行簡單的造型活動，獲得視覺和觸覺經(jīng)驗。 用平面或半立體的形式，將動物與人物等不同類別的形象組合在一件作品中。 運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒、纖維線材、纖維織物等材料的平面拼貼進行造型設計。 用撕、剪、刻、折、卷曲、插接、粘接等基本技法，進行立體、半立體紙工制作。 利用多種媒材，如蛋殼、羽毛、廢包裝盒、秸稈等當?shù)孛讲闹谱髯髌?。評述：12345綜合 根據(jù)各種材料特點，采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想像，創(chuàng)作出藝術(shù)作品，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖和對他人作品的評價。 結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容進行美術(shù)創(chuàng)作，討論并選定設計方案，布置學生美術(shù)作業(yè)展覽，美化教室或?qū)W校環(huán)境。 設計制作家電、家具等模型，模擬商品交易，或用這些作品布置成家庭室內(nèi)設計模型，進行展示，并對作品的效果作出評價。在教學中，嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞，所感所想的及特表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。教研課課題《艷麗的大公雞》，這是一節(jié)“造型旨在通過本課的學習，使學生了解、認識冷暖色，了解冷色和暖色之間的相互關(guān)系，感受以冷暖對比為主要表現(xiàn)方法的作品所產(chǎn)生的特有美感，科學的認識、理解色彩現(xiàn)象，提高學生對色彩的感知能力和運用表現(xiàn)能力。評價方式以個人評價、小組評價、全班展示等結(jié)合。美術(shù)教學計劃13新學年開始了，作為一名美術(shù)老師，有責任培養(yǎng)同學們?nèi)ビ^察，認識和發(fā)掘我們生活中的美，并且把這種認識上升為一種自覺的美育過程和途徑，讓同學們在美術(shù)的學科中得到美的熏陶。法國雕塑家羅丹說：“在我們的生活中不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。在此我把我的美術(shù)教學計劃羅列如下：1．培養(yǎng)審美觀。美術(shù)包括，滲透到了生活的方方面面，特別是在科技高度發(fā)達的今天體現(xiàn)尤其明顯。2．利用畫冊、圖片及電腦向同學們介紹和講解一些中國古代及其近現(xiàn)代一些優(yōu)秀的美術(shù)作品，如：書法、繪畫、建筑、園林景觀等。知道中國自古以來就有偉大的藝術(shù)，是中華民族藝術(shù)寶庫中的明珠，是前賢智慧的結(jié)晶。并且為我們偉大的祖國而感到由衷的高興和自豪。3．同學們不僅要知道和了解我們中國的優(yōu)秀藝術(shù)作品，而且還要知道和了解一些外國的作家和他們優(yōu)秀的作品。了解別人的生活方式和他們創(chuàng)造的一切優(yōu)秀的作品。要古為今用，洋為中用，相互借鑒，取長補短。不僅學習美術(shù)科目是這樣，學習其他科目也一樣，要舉一反三，觸類旁通。5．以畫冊結(jié)合講解來拓寬同學們的知識面和提高他們的學習興趣。寫生如畫竹、山、云霧、樹木之類）和實際創(chuàng)作相結(jié)合來培養(yǎng)他們學習美術(shù)的興趣和創(chuàng)造美的意識。做一個德才兼?zhèn)?，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。二、教學內(nèi)容和要求：高一年級有中國繪畫欣賞、寫生花鳥畫、風景畫、手工制作。構(gòu)圖知識、素描靜物、寫生素描風景寫生、色彩風靜物、色彩風景畫、中國山水畫、造型特殊表現(xiàn)技法、裝飾畫設計。2．高中繪畫基礎知識占較重比例，占30％，欣賞占10％，寫生臨摹占60％。美術(shù)教學計劃14活動目標：。？？為什么？？？為什么?二、請幼兒選擇繪畫材料，鼓勵他們創(chuàng)作一幅以雨為主題的畫。三、請幼兒分享自己的畫作，引導其他幼兒對別人的作品發(fā)表看法。，這個故事中會有什么有趣的事情呢？。美術(shù)教學計劃15一、教材分析教材的課目編制以《義務教育美術(shù)課程標準》的課程理念為依據(jù)，重視學生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成，滿足學生不斷發(fā)展的需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學生長期的健康成長。本冊教材的課目是單元設課，每一課目即為一個單元。二、學情分析六年級的學生即將升入中學，他們對美術(shù)這一學科了解的相對較多，有的學生對美術(shù)有著相當?shù)呐d趣，動手的能力較強。這樣才能了解更多的美術(shù)知識，提高他們的美術(shù)素養(yǎng)。通過教學提高學生的審美修養(yǎng)，促進學生的智力和才能的發(fā)展，培養(yǎng)學生的觀察習慣，發(fā)展學生的形象記憶力、想象力、手工制作能力。四、教學措施1. 認真學習美術(shù)新課標、認真?zhèn)湔n，處理好思想品德教育、審美教育、能力教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系。要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。3. 堅持學習，做到深入鉆研教材，抓基礎，制作好范畫，手工范品及多媒體等教學手段和現(xiàn)代教育即使進行直觀教學。推薦成績優(yōu)秀的學生參加課外美術(shù)興趣小組活動，使他們得到更大的提高。五、教學進度：第一周：祖國在我心中(一)第二周：祖國在我心中(二)第三周：社區(qū)即景(一)第四周：社區(qū)即景(二)第五周：科幻畫(一)第六周：科幻畫(二)第七周：小記者(一)第八周：小記者(二)第九周：能干的工程車(一)第十周：能干的工程車(二)第十一周：豐富的大餐(一)第十二周：豐富的大餐(二)第十三周：巧用肌理(一)第十四周：巧用肌理(二)第十五周：自制小盆景(一)第十六周：壺中日月第十七周：唱大戲第十八周：1鄉(xiāng)村發(fā)現(xiàn)第三篇：美術(shù)教學計劃美術(shù)教學計劃模板美術(shù)教學計劃模板 篇1根據(jù)xxx的教學要求,合理制定教學計劃；認真?zhèn)湔n、上課。為更好的提高教學質(zhì)量特制定教學計劃如下：一 學生現(xiàn)狀分析：三年級有28個學生，學生經(jīng)過去年美術(shù)學習，對美術(shù)有了一定的認識，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、欣賞。由于學生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。(2)、智力能力目標：培養(yǎng)學生造型技能；培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學生對美好事物的`感知能力。（三）教材中重點、難點(簡要分析)：本單元的重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性