【正文】 用。因為古今中外的優(yōu)秀美術作品可以打動學生的心靈。（四）定期舉辦文化藝術節(jié)學校定期舉辦美術展覽，交流、回顧、總結學習成果，可以為學生提供表現(xiàn)自己實力，增強自信心。同時，通過校園藝術節(jié)使學校充滿生機和活力，營造出濃厚的文化藝術氛圍。因此，在這個基礎上，我們可以學習新知識，在舊知識的支持下，我們可以復習舊知識，了解新知識。關鍵材料涉及繪畫創(chuàng)作和設計的材料。第二個單元是造型與表達，即繪畫創(chuàng)作課。要求每個學生了解繪畫工具和材料的準備。三、教材重點和難點教材第二、三、四單元是重點和難點。通過欣賞各種不同表現(xiàn)形式的藝術作品，即興臨摹、素描、創(chuàng)作，讓學生體驗不同的創(chuàng)作規(guī)律，使學生初步了解其基本特征，當代藝術作品和表演藝術作品的造型語言和表達方式。五、主要工作和措施全面發(fā)展學生的獨立能力。使學生在德育的基礎上，加強對美育各方面的認識，逐步培養(yǎng)學生的美育素質(zhì)，使之在同一時期均衡發(fā)展，相互促進。提高學生觀察、欣賞和欣賞生活、自然和藝術作品的能力。美術教學計劃8指導思想：以課程革新、學科實質(zhì)教育理論為指導，清晰學校藝術教育關于開展學生的全面實質(zhì)和特性，培養(yǎng)開朗生動、積極向上的情緒、情感起著極其重要的作用。整合教育資源，加強“活動化”講堂教育研討。加強專業(yè)學習，前進教師實質(zhì)。因地制宜，運用本地資源，充分發(fā)揮校本課程的作用，以活動促開展，逐步形成本校的教育特征。具體工作組織九月份：根據(jù)任教年級擬定教育進度計劃和自訓計劃。十二月份：結合學校主題活動組織學生收集廢舊物，規(guī)劃制造手工藝品，培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的出色質(zhì)量。二、教學目的任務：通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好。培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。引導學生運用造型語言來表述自己對觸覺的獨特感受，發(fā)展視覺表達能力。四、主要措施：精心準備，做好課前工作。注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)讓學生在不斷地探索和實踐中成長發(fā)展創(chuàng)新思維和能力。二、授課內(nèi)容美術基本功訓練，想象思維拓展訓練，視覺感官訓練，創(chuàng)新意識訓練，動手能力訓練三、教學進度安排課時：24次，每課時80分鐘大班教學內(nèi)容安排：第一課時：油畫棒畫《到處旅行的蝸牛》第二課時：圖案畫《汽車彩妝》第三課時：圖案畫《太陽找朋友》第三課時：涂色畫《穿棉襖的小魚》第四課時：圖案畫《小蝌蚪找媽媽》第五課時：手指印畫《給演員化妝》第六課時：蠟筆，水粉脫色畫《雞冠花》第七課時：拼貼畫《小魚吹泡泡》第八課時：折紙畫《小青蛙》第九課時：圖案畫《給樹穿上花衣裳》第十課時：寫生《主題學習公園》第十一課：寫生《美麗的校園》第十二課時：圖案畫《七彩童年》第十三課時：圖案畫《找朋友》第十四課時：拼貼畫《勤勞的小刺猬》第十五課時：寫生《烏龜?shù)募摇返谑n時：寫生《主題——輪胎接力》第十七課時：油畫棒《放煙花》第十八課時：水墨畫《貓頭鷹》第十九課時：水墨畫《小鳥》第二十課時：水墨畫《房子》第二十一課時：水墨畫《梅花》第二十二課時：剪紙《窗花》第二十三課時：剪紙第二十四課時：剪紙小班教學內(nèi)容安排：第一課時：《勾勒簡單幾何形體》第二課時：《蘿卜房子》（想象畫）第三課時：《玩偶》（手工拼貼）第四課時：《小豬——皮皮》（繪畫）第五課時：《小花籃》《制作卡片》（手工折紙）第六課時：《搞怪的小丑人》（繪畫）第七課時：《主題寫生》（寫生畫）第八課時：《小黃鴨》（寫生畫）第九課時：《媽媽的手提包》（繪畫）第十課時：《動物拼圖》（裝飾畫）第十一課時：《月芽》（繪畫）第十二課時：《美麗的窗花》（裝飾畫）第十三課時：《線貼畫》（手工）第十四課時：《圖形拼畫》（繪畫）第十五課時：《我的爸爸媽媽》（想象畫）第十六課時：《簡筆畫素描》（素描畫）第十七課時：《小金魚》水墨第十八課時：《葡萄》水墨第十九課時：《房子》水墨第二十課時：《鴕鳥》水墨第二十一課時：剪紙第二十二課時：剪紙第二十三課時：剪紙第二十四課時：剪紙美術教學計劃11一、所教年級現(xiàn)狀分析：一年級此刻教學班二個，這些學生大部分接受了幼兒園教育，也接受了半年的小學教育，接觸一些簡單繪畫。二、教學目標1嘗試不同工具，用紙以及身邊簡單找到的各種媒材，通過看看畫畫做做等方法，大膽自由地把所見所聞所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。(綜合探究)三、教學內(nèi)容[造型表現(xiàn)]學習領域：1在美術游戲中體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果，熟悉常用顏色。5用黏土等可塑性材料，通過揉搓壓捏切挖和堆塑等方法進行簡單器皿和動物形象的造型。3以游戲的方式，用單色或彩色紙，采納折剪撕等方法進行平面造型為主的練習。3了解欣賞我國民間美術作品，感受造型和色彩的特點。7欣賞中外畫家描繪兒童生活的美術作品。4用各種材料制作小型商品，并布置成小小超市，模擬商品交易過程。在教學中，以學生為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，應選擇基礎的、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能，結合過程和方法組成課程的基本內(nèi)容。嘗試了多種工具、材料和制作過程，具有了一定的學習美術欣賞和評述方法，對美術學習有一定的興趣。本期針對本年級學生的行為習慣，加強學生傾聽習慣的培養(yǎng)，讓孩子學會傾聽、學會觀察，并有一定的自律性。表現(xiàn)：135設計24 欣賞畫家創(chuàng)作的、學生感興趣的和易于理解的美術作品，對作品進行簡單的形式分析。 欣賞情節(jié)性較強的中外美術作品，認識該類美術作品的特點。 認識常用圖形符號的特點及作用，欣賞與分析其創(chuàng)意。2四、本期的教學研究方向和研究課的制定本期的教研主題是圍繞學校的“生活教育”的理念，繼續(xù)貫徹“六個特質(zhì)”于教育教學之中，加強美術學習領域之間，美術與其他學科，美術與現(xiàn)實社會等方面相綜合的教學活動，發(fā)展學生的綜合實踐能力和探究發(fā)現(xiàn)能力。表現(xiàn)”課。測查以平時作業(yè)的檢查為主，加強學生平時按時認真地完成作業(yè)的習慣養(yǎng)成，期未根據(jù)學生的年段特色，以課堂問答的形式進行基本知識的測試，以命題畫的形式進行基本能力的期末測查?！弊屗麄冊趯W習美術的過程中去熱愛生活熱愛大自然，去包容生活中的缺點，而改變氣質(zhì)，變化性情，做一個愛美能在生活中發(fā)現(xiàn)美并且去創(chuàng)造美，做一個德智體美勞全面發(fā)展的有用人才。從我們穿的服裝、家用電器、書籍、公共建筑、街道規(guī)劃、城區(qū)人居環(huán)境在到交通工具等的設計和建造無不包含了美術的因素并且是一個極其重要的方面，所以培養(yǎng)同學們的審美觀對他們來說不是重要而是必要了。即使拿世界上任何一個國家比起來也會感到毫不遜色?，F(xiàn)在是信息時代，我們在地球村上生活，不僅要了解自己，而且還要了解別人。這樣才心胸廣，眼界寬，才能有所創(chuàng)造。以觀察（具有條件的如書法、繪畫作品。一、指導思想：美術是向?qū)W生傳授基礎知識和基本技能，提高學生審美能力，增強愛國主義精神，陶冶高尚的情操，培養(yǎng)良好的品德、意志、提高學生的觀察能力，想象能力，形象能力和創(chuàng)造力的學科。情況分析：1．學生情況：高一現(xiàn)有一個班，高二有一個班，他們大多對社會上所充斥的漫畫書興趣濃厚，喜歡畫那些漫畫，對課本上的基礎訓練興趣不濃。，是下大雨還是小雨？？小雨呢？畫中除了雨還有什么？，注意不同材料的使用方法。活動反思：下雨天其實是很貼近孩子們的生活的，他們都有自己的親身經(jīng)歷，而且他們是大班的孩子，已經(jīng)可以用語言清楚地描述出下雨天，所以在繪畫的時候我鼓勵他們大膽的作畫表達自己的想法，最后看到的是孩子們眼中美麗的、獨一無二的天。教材分為11個單元，各單元后設置了“學生作業(yè)”“學習屋”等欄目，既保證了課堂教學主體內(nèi)容的完整性，又提供了學習的完善和遷移途徑，還可根據(jù)學校當?shù)貙嶋H和學生的興趣愛好，開發(fā)相關的課程，滿足學生深入學習的愿望和要求，鼓勵學生在課外通過不同的方法、途徑開展相關的美術學習活動。三、教學目標：提高學生的美術素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的美術興趣，激發(fā)創(chuàng)造精神、陶冶高尚的審美情操。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。4. 加強個別輔導，抓好課堂巡回輔導的環(huán)節(jié)，認真的幫助學生解決練習中的具體問題。在師生的共同努力下，圓滿的完成了教學任務。二、教學內(nèi)容分析：（一）本單元教材簡析：本單元美術教材共有4課，分欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來培養(yǎng)學生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索（二）、教學總目標：(1)、認知目標：通過輕松的教學游戲，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法；認識和了解繪畫基礎知識。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學。(3)、思想品德目標：培養(yǎng)學生健康的審美情趣，用美學的眼光去觀察事物；進一步培養(yǎng)學生對美術的興趣。學生對美術有一定的興趣，學生比較活躍。5. 關心美術教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質(zhì)量。2. 改進學習、教學方法，從小學生的年齡心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學內(nèi)容，研究“教”和“學”的方法，充分運用視覺形象，講清重點、難點，使學生鞏固地掌握知識和技能，并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發(fā)展。了解美術語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發(fā)學生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，滲透人文。但據(jù)了解這個班的學生學習態(tài)度不夠好，因此在課堂上免不了用新穎的手法，自身過硬硬的基本功來吸引學生、感染學生，讓學生對美術活動一定的興趣，從而感受美術所帶來的樂趣。本教材的選擇組織方面，注重學生年齡階段的心理特征和成長的需要，描述視覺審美的豐富含意，注意學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試，注重學習內(nèi)容的知識綜合，利用不同類別、不同層面的知識綜合，使學科內(nèi)、學科間的綜合效應得到加強，教學目標和評價標準也做了一些控制，專業(yè)要求力求降低，綜合能力則相對具體。？圖中都有什么？你是用什么方法表現(xiàn)正在下雨的？？哪里覺得很好？哪里覺得不夠好？四、請幼兒將自己的畫作帶回家與父母分享，再編一個發(fā)生在雨中的小故事，請家長協(xié)助自己將故事記錄在學習單中。重點難點：繪畫時創(chuàng)造性地表現(xiàn)，能清楚地表達自己的想法活動準備：幼兒用書《下雨天》、圖畫紙、蠟筆、彩筆等活動過程：一、導入，說一說對封底名畫的想法。具體實施與要求：認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，明確重點、難點。高二年級有中外繪畫作品欣賞。6．上課應盡量生動有趣，讓同學們在怡悅和輕松的心情和環(huán)境中認識生活中的美和優(yōu)秀藝術作品中的美，帶他們暢游藝術和美的世界，并且鼓勵和肯定同學們的創(chuàng)造能力，以達到一個積極的美育效果。4．外國美術作品和中國美術作品之間的異同，相互融合和影響。學習知識，不僅要知道選擇，而且還要知道拿來為我所用。我們不僅要學習先賢們的精神和智慧而且還要將其發(fā)揚光大，為中華民族的偉大復興添磚加瓦。增強她們的民族自尊心、自信心和自豪感。一個人如果缺乏一定的審美能力那么人生將會減少許多樂趣。讓他們知道學好美術不只是學習課本，圖片中的美，更重要的是讓他們?nèi)グl(fā)掘平凡生活中的美，現(xiàn)實生活中的美，這才是最主要的目的。五、對學生的評價及測查評價是促進學生的發(fā)展，評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應不個性和能力的學生的美術學習狀況，幫助學生了解自己的學習能力和水平，鼓勵每個學生根據(jù)自己的特點提高學習美術的興趣和能力。同時，在教學中，還可以挖掘一些本地區(qū)具有地方民間特色的美術活動，滲透地方文化教育。3探索：1 舉辦小型的展覽活動，向同學們介紹自己收集的美術作品或印刷品。 以調(diào)查、匯報的方式，讓學生欣賞所在地區(qū)有特色的建筑，了解其藝術形式的特點和功能。欣賞31642三、教材內(nèi)容分析教材內(nèi)容主要分為四大類型：造型表現(xiàn)設計應用欣賞評述綜合探究等課型，其中造型表現(xiàn)課比重較大，主要來培養(yǎng)學生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索。但在某些方面還有待提高與加強，比如個別學生的課堂文明習慣還有待培養(yǎng)，要讓他們學會傾聽、學會觀察，養(yǎng)成較好的自律性，還有的學生技能上比較弱，跟不上絕大多數(shù)同學的學習進程，對他們的學習還有待提高。二、學生基本性況分析。因為情感性是美術的一個基本品質(zhì)，也是美術學習活動的一個基本特征，所以美術課程能陶治學生的高尚情操，提高審美能力，增強對自然和生活的熱愛及責任感，并培養(yǎng)他們尊重和保護自然環(huán)境的態(tài)度以及創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。2結合語文音樂等學科內(nèi)容進行美術創(chuàng)作，共同設計布置學生美術作業(yè)展覽或美化教室。5到閱覽室翻閱畫冊，觀看學生美術作品，找出最喜愛的一件作品，并說明理由。[欣賞評述]學習領域：1走出教室，欣賞校園和所在地的景色。[設計應用]學習領域：1以游戲的方式，觀察或觸摸各種實物，進行感官體驗，并作簡單的組合造型。3嘗試使用各種線條形狀和色彩進行繪畫表現(xiàn)活動。(設計應用)3欣賞自然和各類美術作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。盡管這樣，每個學生對美術都抱有濃厚的愛好，積極向老師學習繪畫知識，提高自己的繪畫水平，這其中一些學生由于資質(zhì)較好，接受能力快，很快成為班里的美術尖子生。五、課時安排：第1周認識美術工具第2周大家都來做第3周彩線連彩點第4周下雨啦第5周五彩的煙花第6周美麗的印紋第7周小掛飾第8周魚兒游游第9周我在空中飛第10周我的新朋友第11周花兒寄深情第12周我做的“文具”第13周會動的小紙人第14周繁忙的大街第15周乘上列車去畫畫第16周童話里的小屋第17周會滾的玩具第18周電腦美術第19周過年啦第20周美麗的植物和動物美術教學計劃10一、指導思想美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。確立學生的主體地位培養(yǎng)學生憑借自己主動建構知識與活動，去與他人互動，與環(huán)境互動，與人類文化互動，達到自身進一步發(fā)展的目的。學習添加的表現(xiàn)方法，對簡潔圖形的藝術美沒有初步的了解。