11-12第一學(xué)期低年級組教研工作計劃-閱讀頁
2024-10-28 22:04本頁面
【正文】 份期中教學(xué)質(zhì)量分析。5月18日一、二年級組口算比賽。一”兒童節(jié)活動6月1日制訂學(xué)科復(fù)習(xí)計劃，落實輔優(yōu)補差。7月15日20092010學(xué)年第二學(xué)期年級組工作計劃低年級組第四篇：20132014第一學(xué)期低年級組工作計劃平東學(xué)校小學(xué)部20132014學(xué)第一學(xué)期低年級組工作計劃計劃制定者：譚丹鳳新學(xué)期的認識，醞釀計劃我工作的時間雖不算很長，每年開學(xué)伊始的教師培訓(xùn)和從事三年的低年級組管理工作，讓我對學(xué)校的辦學(xué)理念，工作思路，辦學(xué)者的追求等經(jīng)典內(nèi)容也能如數(shù)家珍的說一大串。我們要把平凡的事做得不平凡，不，應(yīng)該說做得“科學(xué)”和“藝術(shù)”。年級組現(xiàn)狀分析一、教師群體：我們低年級組共有20余名教師，其中班主任20名。老教師經(jīng)驗豐富，新老師積極上進，工作熱情高。音樂老師歌喉婉轉(zhuǎn)，美術(shù)老師藝術(shù)誘人，語文老師文采洋溢，數(shù)學(xué)老師邏輯緊密，英語老師發(fā)音地道，共同組成了一個和諧向上的小團隊。一年級的學(xué)生各方面都有待教育，有待規(guī)范，有待加強。四、學(xué)部重視一二年級的工作。團隊精神經(jīng)過精心策劃，有意識，有步驟讓教師在群體中交流與溝通，逐步形成一個和諧向進的有戰(zhàn)斗力的團隊！工作目標細化班級一日常規(guī)管理；抓好課堂、抓實作業(yè)。加強考試方法、技巧的指導(dǎo)及考試心理的輔導(dǎo)工作。強化養(yǎng)成教育幫助新教師成長激發(fā)老教師的工作熱情。十月份開展慶祝國慶系列活動，做好學(xué)生假期的安全教育工作。繼續(xù)加強《小學(xué)生日常行為規(guī)范教育》、《“上學(xué)、晨讀、課間、課堂、午間、放學(xué)”行為規(guī)范教育》。強化師生儀容儀表。做好“”全國安全消防教育日暨緊急疏散演練活動4開展《我和好書交朋友》活動。加強班主任能力培訓(xùn)。十二月份：認真開展好社會實踐活動課。、繼續(xù)開展《我和好書交朋友》活動。安排好學(xué)生的寒假生活，加強對學(xué)生假期的安全教育。以新課程理念為指導(dǎo)，加強教研、教改力度，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略，提高課堂教學(xué)效率，提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實踐能力，努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，使每一位學(xué)生和諧、有個性地發(fā)展，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。三、具體措施：規(guī)范教學(xué)行為 加強常規(guī)管理（1）認真落實教學(xué)管理制度，推進教學(xué)行為的規(guī)范。加大學(xué)困生輔導(dǎo)力度，關(guān)注教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)、研究、解決問題，提高教學(xué)效果。立足課堂，提升專業(yè)技能（1）、加強學(xué)習(xí)，提高教師素養(yǎng)?，F(xiàn)代教育要求教師必須從單一的學(xué)科教學(xué)能力向多元知識儲備、多種教育手段運用能力方向發(fā)展，成為“復(fù)合型”教師，教師應(yīng)具備以下知識儲備：一是較豐富的教育心理學(xué)知識；二是精深的專業(yè)學(xué)科知識素養(yǎng)；三是廣博的知識視野。（2）、聚焦課堂，提高教學(xué)技能抓好常規(guī)教學(xué)工作，促進組內(nèi)教師的和諧發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量。精心備課，在個人思考的基礎(chǔ)上，倡導(dǎo)相互交流，重點突破，備出精品，積極鼓勵教師有效利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源備課，實現(xiàn)智慧共享。創(chuàng)新課堂，新課堂要充分體現(xiàn)“三個意識”：首先要有目標意識，努力實現(xiàn)“知識能力、過程方法、情感態(tài)度與價值觀”三維目標的有機融合，其次是講究效率意識，第三是強化創(chuàng)新意識。改革作業(yè)，教師應(yīng)勇于探索，精心設(shè)計，作業(yè)在適量適度的同時，力求有新意，有內(nèi)涵，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。一年級要扎扎實實抓好寫字工作，嚴格抓好學(xué)生的寫字質(zhì)量，提高作業(yè)質(zhì)量。注重反思，及時捕捉教學(xué)中的得與失，逐步提高反思能力，形成反思習(xí)慣并及時寫下教后記。本學(xué)期學(xué)校教研主題為“繼續(xù)探索學(xué)科教學(xué)模式”，圍繞這一主題，鼓勵教師們通過“共享式的集體備課”、和“專題式的學(xué)習(xí)研討活動”等促進教師之間的互動。加強網(wǎng)絡(luò)研修，每學(xué)期每位教師至少寫出一篇敘事兩篇教學(xué)反思。
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