【正文】 不是時時處處跟著學(xué)生，從這時開始，幼兒就要有獨(dú)立支配時間的好習(xí)慣。A、讓幼兒學(xué)會看表有上課下課的概念。遇到這種情況，我們要有意識告訴孩子，寫作業(yè)是愛學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，不斷表揚(yáng)寫作業(yè)認(rèn)真的孩子，對開始寫的不太好的孩子給予鼓勵，讓其充滿信心。如布置了任務(wù)后，根據(jù)作業(yè)量要求幼兒在規(guī)定時間內(nèi)完成，如：時鐘的長針指到哪里時必須寫完，其實(shí)剛開始時隨便時間怎樣寬裕，始終有些孩子是完不成的，這樣做讓大部分幼兒有了一種時間的緊迫感，想邊寫邊玩的小朋友要少些了，而且在規(guī)定時間內(nèi)完成的孩子不但可以獲得小小的獎勵，還可以到教室外面自己玩耍。C、讓幼兒適當(dāng)有自己的空間，學(xué)會安排時間。慢慢地擴(kuò)展范圍，教師也慢慢放手。這種合理安排時間的習(xí)慣，不只于學(xué)習(xí)有益，對今后工作、處世都將大有好處。培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識。等孩子上小學(xué)以后，就要獨(dú)立記住許多東西，特別是今天的任務(wù)是什么？明天有沒有一些老師交代的東西要帶的呢等等？要想讓孩子記住老師交待的一些事，就得提前訓(xùn)練他們，其實(shí)在幼兒園我們就已經(jīng)在無形中訓(xùn)練培養(yǎng)他們了，比如回家讓孩子畫張畫，講講今天所教的的故事內(nèi)容，或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說明今天老師交代的一些事情，要帶的東西等等，這個時候家長就不要包辦代替，但是可以適當(dāng)提醒，應(yīng)該自已完成，這一點(diǎn)，如果一直帶到小學(xué)對孩子的影響會更大。使孩子順利地從幼兒園的小朋友轉(zhuǎn)變?yōu)樾W(xué)生幼兒園和家長必須密切配合，共同努力培養(yǎng)。小學(xué)生每節(jié)課4045分鐘，要求有意注意的時間較長。2）幫助幼兒掌握初淺的聽、說、讀、寫能力。幼小銜接我們老師面對的是全班孩子，很多東西我們都只能給予引導(dǎo)，所以家長們的輔導(dǎo)是很重要的，如：孩子的書寫、閱讀、計算這些家長完全可以給予督促 的。超前學(xué)習(xí)的確會影響孩子對今后學(xué)習(xí)的興趣。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個月。希望各位家長，在這幾個月內(nèi)不要放松對孩子的督促。? 幼小銜接需要家長配合事項(xiàng)盡量讓幼兒獨(dú)立完成家庭作業(yè)請寶寶自己整理書包。正確讀書、寫字的姿勢。每天回家聽CD。七、孩子入小學(xué)，家長準(zhǔn)備。同時進(jìn)行該學(xué)校聯(lián)系與咨詢。根據(jù)我以往經(jīng)驗(yàn)學(xué)校錄取會考察孩子的：自理能力、基礎(chǔ)知識的掌握（包括拼音、寫字、數(shù)學(xué)、社會常識等）、語言的表達(dá)能力、繪畫能力、想象能力。例子：我?guī)н^的一個孩子去考建大附小……七、感謝各位家長和寶貝從家中帶來了漂亮的麻花辮子，豐富了孩子們活動。我代表班老師在這里真誠的向各位家長說聲：謝謝你們的大力支持與配合。自我介紹一下，我姓沈，擔(dān)任本班的班主任。所以我們要培養(yǎng)孩子的自理能力，包括起床后自己疊被子、自己整理作業(yè)、玩具書包、穿衣服等方面。因此在家的時間里希望家長們能讓您的孩子自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)的第一步。無論是孩子之間還是孩子與老師之間的事，我們都要鼓勵幼兒去與人交往，學(xué)會表達(dá)，一定要通過生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個個感受，讓孩子正正從心里明白，自己的事自己做。（2）培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)能力，就是孩子受到危險或可能發(fā)生危險時的保護(hù)能力及應(yīng)變能力的具體表現(xiàn)。還有一個就是家里的電話號碼。我們班有個別的家長可能是太忙了，孩子的指甲都很長了，都沒注意到，希望家長能夠抽出一點(diǎn)時間來幫忙修剪。要求家長配合來園時檢查孩子是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具而影響注意力。在思想上克服以往漫無目的的玩耍，要開始關(guān)注有目的的，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。雖然說要逐漸向小學(xué)過度，但絕不是把幼兒園的生活小學(xué)化，我們還是要保持幼兒園的特色，不要過早把壓力付諸在孩子身上。每周課程安排：數(shù)學(xué)活動2個、語言活動2個、美術(shù)活動2個、音樂活動2個、常識活動2個、體育活動1個、拼音活動2個、健康活動1個、社會活動1個每天活動安排：8：00——8：30早操8：30——9：00早餐、餐后自由活動（益智游戲、閱讀、談話等）9：00——9：30第一個教學(xué)活動9：30——10：00第二個教學(xué)活動10：00——11。如孩子帶藥來請交到老師的手中交代清楚，或?qū)憦埿〖垪l（注明：孩子姓名，服藥時間，用量等）。不要讓孩子無故缺席，遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)，如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時，請你在送孩子入學(xué)校時及時告訴老師，以便我們能關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生，當(dāng)然發(fā)燒就必須留在家里觀察，確定孩子沒事才可以到學(xué)校上學(xué)。盡量讓小孩回幼兒園吃。孩子在幼兒園里學(xué)的知識，希望家長當(dāng)天晚上就能幫忙復(fù)習(xí)，鞏固。孩子是祖國的未來家庭的希望，每個孩子的健康是我們大家的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行，同時對你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展，教育孩子要靠我們大家！各位家長，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長，但有時也有照顧不周的地方還請各位家長多包涵。謝謝大家！第五篇：大班第二學(xué)期家長會發(fā)言稿 大班第二學(xué)期家長會發(fā)言稿（2012年2013年第二學(xué)期）一：班級成員介紹本學(xué)期我班將配四位老師，我、英語老師李揚(yáng)老師、生活老師王艷玲老師，還有一個實(shí)習(xí)生老師，大班第二學(xué)期家長會發(fā)言稿。李老師班里很多家長都比較了解，她溫雅而有活力，對孩子也很有愛心。王老師和各位家長也是老朋友了，從小班開始陪伴孩子們一起成長。二：現(xiàn)階段幼兒分析通過觀察、了解，我們發(fā)現(xiàn)孩子在自主學(xué)習(xí)的意識上還有待提高，孩子們在學(xué)習(xí)上大多表現(xiàn)出依賴成人，害怕困難，缺乏意志力。幼兒取得的進(jìn)步語言發(fā)展上進(jìn)步的有：胡進(jìn)凱、陳穎瑩、黃照中、杜汶澤、王子軒、羅藤悅、劉璐鳴、龐怡然、梁宇晨等小朋友。自理能力進(jìn)步的有： 楊嘉欣、王子軒、樊城博、王天建、袁譽(yù)軒、譚趙錦堯、單佳軒等小朋友學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)步的有： 張銘譚、李怡林、賴柯偉、宗相澤、郭子軒、許心雨、賈柄儒、羅藤悅、王子非、王佳玉、等小朋友動手能力進(jìn)步的有：楊錦心、李子琪、馮予千、等小朋友。我班每天半漢語教學(xué)、半天英文教學(xué)。聽信號變隊形，做早操。會正確使用筷子，文明進(jìn)餐，懂的簡單的營養(yǎng)知識。跑步姿勢正確，會變速跑，躲閃跑和接力跑。能迅速有序的穿脫衣服，較熟練的整理床鋪和自己的物品。能主動維護(hù)公共場所衛(wèi)生。1聽信號變隊形。1了解人體內(nèi)部主要器官及作用，懂得簡單的防治常識。1能綜合運(yùn)用鉆，爬，滾、攀等動作，手腳協(xié)調(diào)，動作靈敏。1主動遵守社會基本規(guī)則，能主動躲避危險，遇到危險能想為法求救。（二）、社會領(lǐng)域初步了解集體與個人的關(guān)系，懂得錯誤的行為會給他人和集體產(chǎn)生不良影響。主動參加節(jié)日活動，感受濃厚的親情，友情與民俗氛圍。了解社會中的多種規(guī)則，知道集體榮譽(yù)需要每個成員共同努力才能獲得。關(guān)心同情他人樂于助人。主動遵守社會生活中的基本規(guī)則，初步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。1認(rèn)識社會生活中常見的標(biāo)識，符號，具有學(xué)習(xí)文字的興趣。1能正確地對待自己和他人的優(yōu)缺點(diǎn)，并勇于承認(rèn)和改正錯誤。1更進(jìn)一步了解社會生活中的多種規(guī)則。1積極主動地參加集體活動，具有較強(qiáng)的自我約束能力。（三）、科學(xué)領(lǐng)域能以自我為中心辨別左右方向，體會空間方位的相對性。20以內(nèi)加減。將“日歷”的學(xué)習(xí)靈活用于實(shí)際生活當(dāng)中。運(yùn)用多種器官有目的、有順序，較完整地觀察事物帶本質(zhì)的特征。認(rèn)識球體等主體圖形，初步了解面與體的關(guān)系。能大膽質(zhì)疑，勇于求異。1了解陽光、空氣、水等對人類的作用及危害。運(yùn)用普通話與他人進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)正確使用聲調(diào)和語調(diào)。辨別聲調(diào)和語調(diào)的不同，體會其情感的含義。選用多種詞匯和句型表達(dá)自己的意見，用語文明禮貌。能有表情的講述故事，具有一定的必編、續(xù)編、創(chuàng)編的技能。能根據(jù)歌曲的內(nèi)容和性質(zhì)，有表情的進(jìn)行演唱，并能表現(xiàn)歌曲的快、慢、強(qiáng)、弱的節(jié)奏變化。會用打擊樂器為歌曲，樂曲伴奏，會齊奏、輪奏邊唱邊奏。積極參加音樂、舞蹈活動，學(xué)會使用表演道具，有表情的集體中表演。會用自然材料及無毒無害的廢舊物品加上制作簡單的工藝品和玩具，美化周圍環(huán)境。五、保育工作：（一）保障幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐。（四）定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。家長在保育方面需要積極配合：在家時與幼兒園同步，教育幼兒不挑食、不浪費(fèi)糧食，能夠文明進(jìn)餐。學(xué)會物品歸位。所以請將必須早晚檢查孩子，配合幼兒園做到，早發(fā)現(xiàn)、早報告、早治療。以免大量傳染。六、關(guān)于幼小銜接的問題及注意事項(xiàng)：培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有了良好的行為學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能真正學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子良好的行為學(xué)習(xí)習(xí)慣我覺得應(yīng)該從以下幾方面入手：（一）、幼兒正確的書寫習(xí)慣的培養(yǎng)A 書寫時坐姿要端正。書寫姿勢，眼離書本一尺，胸離桌子一拳。C 正確的握筆姿勢。作業(yè)本整齊無褶皺。F 眼睛隨手由左而右的習(xí)慣等。H 不邊寫邊玩。B、會認(rèn)真聽老師講課，理解講課內(nèi)容C、會認(rèn)真注意聽同伴發(fā)言，同伴在回答問題時，要注意聽，邊聽邊想。因此寫作業(yè)時邊寫邊玩的現(xiàn)象很普遍，作業(yè)想寫就寫，想玩就玩，一會兒要解便，一會兒要想喝水。進(jìn)了小學(xué)，老師就不是時時處處跟著學(xué)生，從這時開始，幼兒就要有獨(dú)立支配時間的好習(xí)慣。A、讓幼兒學(xué)會看表有上課下課的概念。遇到這種情況，我們要有意識告訴孩子，寫作業(yè)是愛學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，不斷表揚(yáng)寫作業(yè)認(rèn)真的孩子，對開始寫的不太好的孩子給予鼓勵，讓其充滿信心。如布置了任務(wù)后，根據(jù)作業(yè)量要求幼兒在規(guī)定時間內(nèi)完成，如：時鐘的長針指到哪里時必須寫完，其實(shí)剛開始時隨便時間怎樣寬裕，始終有些孩子是完不成的，這樣做讓大部分幼兒有了一種時間的緊迫感，想邊寫邊玩的小朋友要少些了，而且在規(guī)定時間內(nèi)完成的孩子不但可以獲得小小的獎勵，還可以到教室外面自己玩耍。C、讓幼兒適當(dāng)有自己的空間，學(xué)會安排時間。慢慢地擴(kuò)展范圍，教師也慢慢放手。這種合理安排時間的習(xí)慣，不只于學(xué)習(xí)有益，對今后工作、處世都將大有好處。培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識。等孩子上小學(xué)以后，就要獨(dú)立記住許多東西，特別是今天的任務(wù)是什么？明天有沒有一些老師交代的東西要帶的呢等等？要想讓孩子記住老師交待的一些事，就得提前訓(xùn)練他們，其實(shí)在幼兒園我們就已經(jīng)在無形中訓(xùn)練培養(yǎng)他們了，比如回家讓孩子畫張畫，講講今天所教的的故事內(nèi)容，或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說明今天老師交代的一些事情，要帶的東西等等，這個時候家長就不要包辦代替，但是可以適當(dāng)提醒，應(yīng)該自已完成，這一點(diǎn)，如果一直帶到小學(xué)對孩子的影響會更大。使孩子順利地從幼兒園的小朋友轉(zhuǎn)變?yōu)樾W(xué)生幼兒園和家長必須密切配合，共同努力培養(yǎng)。小學(xué)生每節(jié)課4045分鐘，要求有意注意的時間較長。2）幫助幼兒掌握初淺的聽、說、讀、寫能力。幼小銜接我們老師面對的是全班孩子，很多東西我們都只能給予引導(dǎo)，所以家長們的輔導(dǎo)是很重要的，如：孩子的書寫、閱讀、計算這些家長完全可以給予督促的。超前學(xué)習(xí)的確會影響孩子對今后學(xué)習(xí)的興趣。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個月。希望各位家長，在這幾個月內(nèi)不要放松對孩子的督促。?幼小銜接需要家長配合事項(xiàng)盡量讓幼兒獨(dú)立完成家庭作業(yè)請寶寶自己整理書包。正確讀書、寫字的姿勢。每天回家聽CD。七、孩子入小學(xué)，家長準(zhǔn)備。同時進(jìn)行該學(xué)校聯(lián)系與咨詢。根據(jù)我以往經(jīng)驗(yàn)學(xué)校錄取會考察孩子的：自理能力、基礎(chǔ)知識的掌握（包括拼音、寫字、數(shù)學(xué)、社會常識等）、語言的表達(dá)能力、繪畫能力、想象能力。例子：我?guī)н^的一個孩子去考建大附小……七、感謝各位家長和寶貝從家中帶來了漂亮的麻花辮子，豐富了孩子們活動。我代表班老師在這里真誠的向各位家長說聲：謝謝你們的大力支