【正文】 導(dǎo)、發(fā)表論文、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等方應(yīng)對教師進(jìn)行全面考核，作為教師評優(yōu)的依據(jù)。（二）教研教改持續(xù)開展，促進(jìn)了教學(xué)水平的提升。繼續(xù)推行走出去，請進(jìn)來的方法，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)交流。學(xué)習(xí)的教師歸校后做專題講座6人次。組織教學(xué)能手上觀摩課，其余教師上公開課。從課堂教學(xué)實(shí)際出發(fā)，找問題、找差距。教師的職責(zé)心強(qiáng)了，比拼精神足了，課堂效果較以前也有了明顯的轉(zhuǎn)變，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的教學(xué)能手。成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。建立安全監(jiān)控臺帳，對校園內(nèi)外安全狀況做到心中有數(shù)，對隱患的排查與整改及時到位。明確安全分工，各負(fù)其責(zé)，做到管理到位。簽定安全職責(zé)書，發(fā)放告家長書，以此夯實(shí)了安全管理的職責(zé)。1．計(jì)劃、安排、制度的落實(shí)。按計(jì)劃有條不紊的開展工作。召開安全例會，進(jìn)行安全培訓(xùn)。3．抓好安全檢查工作。4．有效開展傳染病的預(yù)防。并聯(lián)系鎮(zhèn)衛(wèi)生院每月來我校為學(xué)生檢查一次，我校以預(yù)防“手足口病”和流感為重點(diǎn)，實(shí)行日常班級消毒、晨檢、午檢制度并做到有記錄。每學(xué)期放假前，學(xué)校都要進(jìn)行安全大排查，并對學(xué)校假期值班進(jìn)行詳細(xì)安排。后勤為了做好安全宣傳工作，向住校學(xué)生發(fā)放了告家長書，簽訂了安全目標(biāo)職責(zé)書，組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《食品衛(wèi)生法》、《傳染病的防治》。開學(xué)初，學(xué)校和后勤管理人員簽定了嚴(yán)格的安全職責(zé)書，明確職責(zé)夯實(shí)職責(zé)。對公寓堅(jiān)持夜查制度，確保學(xué)生住宿安全。1．專業(yè)教師缺、教師業(yè)務(wù)還需不斷提高。3．西教學(xué)樓陳舊不堪，墻面脫落、門窗全部變形，急需更換。總之，一學(xué)年來，教師都能認(rèn)真工作、任勞任怨，為學(xué)生的發(fā)展不斷奉獻(xiàn)，學(xué)校工作開展順利。第四篇：小班上半學(xué)期工作總結(jié)小班上半學(xué)期工作總結(jié)一學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這學(xué)期里，雖然忙碌、緊張，卻又充實(shí)而快樂。在為本學(xué)期工作劃上圓滿的句號之前，我們有必要對班級各項(xiàng)工作出及時的總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足。經(jīng)過一個學(xué)期，幼兒已能基本能做到情緒穩(wěn)定，常規(guī)良好，自理能力強(qiáng)。大部分家長也較為重視早期幼兒的教育和成長，信任老師、幼兒園，并積極配合準(zhǔn)備教玩具。所謂一份耕耘一份收獲，當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心底感到無比欣慰。但是由于幼兒的年齡、生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：。針對班級幼兒的實(shí)際情況，本學(xué)期我把幼兒的保育工作放在了重要的地位。自理能力方面:我們堅(jiān)持正面教育,對幼兒以表揚(yáng)為主,強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識,贊賞和鼓勵,以提高幼兒的自理能力,并及時與家長溝通,，孩子們已基本學(xué)會了生活自理能力，如進(jìn)餐、午睡、盥洗等，在這過程中孩子們不僅學(xué)會了這一些技能，而且在自我服務(wù)當(dāng)中體驗(yàn)到了自己做事的樂趣。充分保證幼兒戶外活動的時間，堅(jiān)持早操和體育游戲的同步開展，結(jié)合學(xué)期發(fā)展目標(biāo)開展豐富多彩、形式多樣的體育游戲；堅(jiān)持對幼兒進(jìn)行全面、細(xì)致的護(hù)理，活動前為孩子們適量減少衣服。在一日生活中還細(xì)心觀察孩子的變化，隨時記錄下孩子的異常現(xiàn)象并反映給家長。因此在一日活動中，我時刻關(guān)注著幼兒的安全，如在每天的戶外活動中，更是加強(qiáng)觀察，在排除安全隱患的同時也注意個別提醒及時制止危險行為的發(fā)生。為了配合主題活動,我們?yōu)槊總€主題都設(shè)計(jì)了主題墻,《咕嚕咕?！肺覀儎?chuàng)設(shè)了汽車的環(huán)境，還邀請家長與孩子一起收集各種各樣的汽車圖片的活動，孩子們很感興趣,因?yàn)槎际呛⒆幼约合矚g的車,，培養(yǎng)了孩子的交往能力和語言表達(dá)能力，他們會拉著同伴的手向同伴講述和爸爸媽媽制作時的經(jīng)驗(yàn)，介紹爸爸媽媽開的車,使孩子感受到親子的快樂。在添設(shè)各區(qū)域標(biāo)志的同時，我們每月不斷添設(shè)和更改各區(qū)角活動內(nèi)容，并將一些教學(xué)內(nèi)容延伸到某些區(qū)域內(nèi)容中。所開設(shè)的區(qū)域包括：生活區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)、益智區(qū)。我們班的小朋友，從一開始的不愿學(xué)到主動要求學(xué)。在示范性幼兒園展示活動中,我上了小班語言活動過橋,創(chuàng)設(shè)了一個故事情境,嘗試將語言與動作相結(jié)合,使幼兒多渠道地參與到活動中,我的生雞蛋以及胡老師的做客,、家長工作開展內(nèi)容豐富，形式多樣的家長工作。如：及時向家長反映幼兒在園的異常情況，做好個別教育；定期更換家長園地，向家長宣傳保教小竅門和教學(xué)內(nèi)容；定期家訪或電話訪問，及時與家長溝通；舉辦家長開放日，讓家長了解幼兒在園的情況，以便進(jìn)行有針對性的教育等等，最大限度地做到家園同步教育好孩子。對未經(jīng)許可擅自使用者，本公司保留追究其法律責(zé)任的權(quán)利。回顧這一期來的工作，覺得很繁忙，很煩瑣，也很辛苦。本學(xué)期是幼兒園創(chuàng)辦的第一學(xué)期，因此，我們把工作的重心放在幫助幼兒適應(yīng)新環(huán)境方面。按照我們幼兒園的辦園理念開展小班的班務(wù)工作，以尊重每個孩子，尊重孩子的身心發(fā)展規(guī)律，愛孩子，讓每個孩子都擁有希望，讓每個孩子都得到賞識，讓每個孩子都體驗(yàn)成功為我們工作的根本出發(fā)點(diǎn)。（一）教育與保育工作：提高幼兒的自理能力。別看這短短的六個字，要真讓那些需要幫助而性格內(nèi)向的小朋友說出來還真有點(diǎn)難。每次，我們在幫助別的小朋友的同時，要注意觀察這些孩子的情況，當(dāng)他們需要幫助的時候，我們會主動走過去，說“要老師幫忙嗎？”如果孩子表示同意，我們就說“那你說一聲老師幫幫我忙好嗎”。我認(rèn)為說出“老師幫幫我”這句話，這不僅是給老師一個信號，這其實(shí)也是培養(yǎng)孩子及時、主動地和老師溝通的一個良好習(xí)慣。另外，本學(xué)期孩子的進(jìn)餐習(xí)慣越來越好了。培養(yǎng)幼兒良好的在園行為習(xí)慣?！庇變毫己谩⑽拿鞯男袨榱?xí)慣是班級開展工作的保證。在自己的座位坐好；將座位排成四橫排；把座位排成半圓形；在座位上休息片刻……這樣，幼兒的基本行為習(xí)慣開始形成了，我們的班級管理更加規(guī)范了。首先，在集中教育活動中，通過組織各種形式的集體活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執(zhí)甚至動手帶來的壞處。再次，抓個別教育，針對班上有攻擊性行為的突出個體，進(jìn)行全面教育。結(jié)合我班幼兒年齡特點(diǎn)，我們開展了一系列主題活動，我們盡心安排每周每日的教學(xué)活動，精心設(shè)計(jì)每一次的教學(xué)活動，認(rèn)真制作教學(xué)活動材料，精心組織每一次的教學(xué)活動。在組織活動的過程中 注重師生互動，特別注重游戲性在活動中的運(yùn)用，針對小班幼兒的年齡、心理、認(rèn)知特點(diǎn)，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中，以自身的行為來吸引幼兒的注意，來激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的愿望。因此，同樣的活動內(nèi)容，我們會投放到區(qū)角活動、自由活動和日常生活活動中，通過老師實(shí)施個別化教育才能達(dá)成目標(biāo)。所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)設(shè)計(jì)環(huán)境，讓孩子成為環(huán)境中的主體。環(huán)境能育人，在布置環(huán)境中，我們也注重孩子各方面能力的培養(yǎng)，讓孩子與我們美化生活學(xué)習(xí)的環(huán)境，將他們的作品都上墻，以此提高了幼兒各種剪、畫、撕、貼等各種技能，充分發(fā)揮了幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能。本學(xué)期，我班開展了“故事大王”、“故事創(chuàng)編”、“智多星”等活動，大大提高了幼兒的語言表達(dá)能力，增強(qiáng)了孩子的表現(xiàn)欲望、自信心和成就感。同時，我們也針對班級個別幼兒和家長的情況進(jìn)行了家訪，向家長反饋上學(xué)期幼兒存在的問題，并和家長一起探討共同教育的方法，從思想上和方法上達(dá)成共識，促進(jìn)孩子的成長。我們堅(jiān)持每月按時發(fā)放《家園聯(lián)系冊》，并在《家園聯(lián)系冊》里詳細(xì)匯報幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時回復(fù)家長的建議和意見；每天堅(jiān)持給未來園的孩子打電話，問清孩子未來園的原因，并及時做好記錄。通過家長開放日活動，讓家長了解我們的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式，以及孩子在園生活學(xué)習(xí)的情況。幼兒的自我服務(wù)能力有了很大的提高，所有的孩子能夠自己吃飯、獨(dú)立安靜午睡、自己一起穿脫衣服鞋襪等，學(xué)會了收拾整理玩具等。幼兒飯量增加了，有個別以前挑食的小朋友也在逐漸改變自己，在我們的鼓勵下努力克服這個缺點(diǎn)。所以，應(yīng)堅(jiān)持不懈，○幼兒才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。3幼兒間的個性差異較大，還要加強(qiáng)個別教育。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。能積極參加教學(xué)活動，語言表達(dá)、動手能力都大大提高