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幼兒園小班美術(shù)教案印畫:花兒朵朵(精選)-閱讀頁

2024-10-28 21:46本頁面
  

【正文】 發(fā)現(xiàn)昕昕小朋友的籬笆又有新的創(chuàng)意,他的籬笆是圓形的,把所有的小花都圍起來了,真像一個(gè)小花園。而且效果空前的好,就連年齡小的小朋友也能較完整的畫出自己的作品來。可見,普通的教學(xué)活動(dòng),只要能抓住孩子的閃光點(diǎn),讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂,也會(huì)得到較好的成效。2.能運(yùn)用折剪、畫輪廓的方法進(jìn)行創(chuàng)作,體驗(yàn)成功的快樂。準(zhǔn)備: 1.各色蠟光紙,糨糊,剪刀,托盤,抹布,鉛筆等。3.背景音樂,“三只蝴蝶”背景圖(圖上有幼兒畫的若干花朵)。過程: 1.回憶已有經(jīng)驗(yàn),萌發(fā)活動(dòng)興趣。幼:用的是累加剪紙的方法。(1)初步整體欣賞作品(見圖1)。幼:有紅色的、黃色的、藍(lán)色的。幼:蝴蝶身上的鋸齒形花紋很好看。師:這只黑色蝴蝶翅膀上的花紋是什么樣子的? 幼:最外面的是鋸齒形,中間有許多圓形,像小太陽一樣。師:像小太陽一樣的花紋有幾層呢?我們一起來數(shù)一數(shù)。)師:原來四層圖形從下到上,一層比一層小,而且它們的顏色也不同。師:貼好后的花紋和原來的一樣嗎?怎么不一樣呢(見圖3)? 幼:圓形都貼到一邊去了,和蝴蝶小翅膀上的水滴形花紋有點(diǎn)像。(3)初步了解累加粘貼的層數(shù)不同,產(chǎn)生的花紋效果也不同。幼:還有蝴蝶的身體用了兩層累加,眼睛用了一層。3.大膽嘗試用累加組合的剪紙方法創(chuàng)作“花兒朵朵”。師:我們的小舞臺(tái)要上演童話劇《三只蝴蝶》,我們已經(jīng)做了一些背景,畫了一些美麗的花。幼:最外面一層花瓣是紅色的,第二層是粉紅色的,還有花蕊。幼:最下面的最大,中間的小一些??還要剪出花蕊,然后把它們貼在一起。(2)嘗試制作。(幼兒制作并將作品布置在《三只蝴蝶》的背景圖上)4.師幼共同布置作品并欣賞,體驗(yàn)成功的喜悅。)幼:荷花很漂亮,它的花瓣一層一層的,每一層的顏色都不同。師:累加剪紙的方法不僅可以做花,還可以表現(xiàn)很多其他的東西,以后我們?cè)賮碓囈辉?。該活?dòng)是為小舞臺(tái)表演《三只蝴蝶》制作背景而進(jìn)行的。在活動(dòng)中,教師不僅讓幼兒欣賞作品的內(nèi)容、畫面布局,還鼓勵(lì)他們大膽講述自己的理解,引導(dǎo)他們討論剪紙方法,感受色彩、圖形變化帶來的美感,知道什么是累加剪紙,并比較它和鏤空剪紙有何不同,激發(fā)幼兒探索學(xué)習(xí)的興趣。如在活動(dòng)中關(guān)注幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成,形成一定的環(huán)保意識(shí)
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