幼兒園小班美術(shù)教案印畫：花兒朵朵(精選)-預(yù)覽頁
【正文】 意個別指導(dǎo)?；顒訙?zhǔn)備：各種不同形狀的積木若干；紅色、黃色、藍色、綠色等水粉顏料每組兩盤；白紙，剪刀，范畫（成品一幅，半成品一幅）活動過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣師：小朋友們，今天老師帶來了一個花瓶（出示范畫），你們看漂亮嗎？哪里漂亮？這么漂亮的花瓶是怎么做的呢？二、教師示范作畫（出示半成品）① 師：要花一個漂亮的花瓶，先要把畫紙平放在桌面上，看看花瓶是不是在紙張下面，不要放錯位置。④ 教師示范幾朵，在請個別幼兒上前試試。第四篇：小班美術(shù)《花兒朵朵》教學(xué)反思小班美術(shù)《花兒朵朵》教學(xué)反思小班美術(shù)《花兒朵朵》教學(xué)反思今天的小花都是幼兒獨立創(chuàng)作的，是有史以來，最成功的一個繪畫活動。“花在哪里？我們把它用籬笆圍起來，這樣大家就不會把它踩到了。有的紅有的黃有的藍，顏色各種各樣鮮艷極了。這時我又發(fā)現(xiàn)昕昕小朋友的籬笆又有新的創(chuàng)意，他的籬笆是圓形的，把所有的小花都圍起來了，真像一個小花園?？梢?，普通的教學(xué)活動，只要能抓住孩子的閃光點，讓孩子體驗到成功的快樂，也會得到較好的成效。準(zhǔn)備： 1．各色蠟光紙，糨糊，剪刀，托盤，抹布，鉛筆等。過程： 1．回憶已有經(jīng)驗，萌發(fā)活動興趣。(1)初步整體欣賞作品(見圖1)。幼：蝴蝶身上的鋸齒形花紋很好看。師：像小太陽一樣的花紋有幾層呢?我們一起來數(shù)一數(shù)。師：貼好后的花紋和原來的一樣嗎?怎么不一樣呢(見圖3)? 幼：圓形都貼到一邊去了，和蝴蝶小翅膀上的水滴形花紋有點像。幼：還有蝴蝶的身體用了兩層累加，眼睛用了一層。師：我們的小舞臺要上演童話劇《三只蝴蝶》，我們已經(jīng)做了一些背景，畫了一些美麗的花。幼：最下面的最大，中間的小一些??還要剪出花蕊，然后把它們貼在一起。(幼兒制作并將作品布置在《三只蝴蝶》的背景圖上)4．師幼共同布置作品并欣賞，體驗成功的喜悅。師：累加剪紙的方法不僅可以做花，還可以表現(xiàn)很多其他的東西，以后我們再來試一試。在活動中，教師不僅讓幼兒欣賞作品的內(nèi)容、畫面布局，還鼓勵他們大膽講述自己的理解，引導(dǎo)他們討論剪紙方法，感受色彩、圖形變化帶來的美感，知道什么是累加剪紙，并比較它和鏤空剪紙有何不同，激發(fā)幼兒探索學(xué)習(xí)
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