幼兒園小班美術(shù)教案印畫：花兒朵朵(精選)(完整版)
【正文】 幼：有紅色的、黃色的、藍(lán)色的。3．背景音樂，“三只蝴蝶”背景圖(圖上有幼兒畫的若干花朵)。而且效果空前的好，就連年齡小的小朋友也能較完整的畫出自己的作品來。接著孩子們就開始作畫了。教師巡回指導(dǎo)。五、集體欣賞．你喜歡哪一瓶花?為什么猜猜它是用什么蔬菜印的．針對幼兒在印制活動中的常規(guī)情況進(jìn)行評價。)它好像什么?我們要用它們蘸上顏料來印出各種顏色和形狀的花朵。指導(dǎo)幼兒嘗試用語言表述：花朵有圓圓的、長長的、尖尖的、大大的、小小的。3．通過觀察同伴、相互討論、描述自己的印制方式，學(xué)習(xí)印制活動的基本常規(guī)。）花?；顒訙?zhǔn)備圖片：花田 野花4報紙印團，畫紙，顏料，小盤。）我再種黃顏色的花兒教師以同樣的方法演示花黃花。三、活動過程：一、調(diào)動和豐富關(guān)于花的經(jīng)驗．1．(出示瓶花)今天老師帶來一瓶美麗的花。這樣一方面幫助小班幼兒積累色彩方面的視覺經(jīng)驗，另一方面促使幼兒在印畫時注意色彩的搭配。自己換色要換另一個蔬菜橫切面。多印幾朵花，讓許多五顏六色的花兒朵朵開放。但是我再添上綠色的葉子，現(xiàn)在像什么了？”“小花”幼兒回答。接著，有的小朋友也開始模仿。3．能共同合理地使用各種工具、材料。2．欣賞剪紙作品《蝴蝶飛》，感知累加組合剪紙的特點。(2)初步了解累加粘貼的位置不同，產(chǎn)生的效果也不同。師：蝴蝶所有的花紋都是四層的嗎?有沒有和它不一樣的? 幼：小翅膀上的花紋是三層的。師：我們怎么來做這朵花呢?兩層花瓣一樣大嗎? 幼：先折剪出第一層梅花花瓣，再剪出第二層花瓣。幼：雞冠花很好看，它的花蕊有很多形狀?；顒臃治觯?剪紙活動是一個系列活動。還可以剪些小花紋裝飾花瓣。師：累加的花紋有單層的，也有多層的，它們的色彩和花紋效果也不一樣。(教師將黑色蝴蝶上的太陽形花紋一層層地分離，便于幼兒觀察，見圖2。師：這些蝴蝶是什么樣子的? 幼：大小不一樣，飛的方向不一樣。2．累加組合剪紙作品一幅(見圖1)，其中一只蝴蝶的花紋可以分離并移動。太棒了！本次活動，幼兒個個都參與，個個都有自己的作品。”于是老師又在周圍畫上了一些籬笆。三、幼兒作畫提醒幼兒不要保持畫面整潔，不要重
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