【正文】 ，9月份迎接省委教育工委召開學(xué)校“兩訪兩創(chuàng)”現(xiàn)場經(jīng)驗交流點評會。五、工作要求加強組織領(lǐng)導(dǎo)。每一名校級領(lǐng)導(dǎo)要根據(jù)學(xué)校實際情況，確定聯(lián)訪談地點、訪談師生的范圍，并做好面上的指導(dǎo)工作，確?；顒尤〉脤嵭АＲ灾苯臃?wù)對象為主體，科學(xué)合理安排訪談對象，既要兼顧全覆蓋要求，也要注意因人而異，精心設(shè)計訪談內(nèi)容和重點，提高訪談針對性。對青年教師、家庭困難的，以及新生、學(xué)業(yè)困難學(xué)生、生活困難學(xué)生、心理困惑學(xué)生、學(xué)生干部等群體，要進行重點訪談，談深、談透。建立制度規(guī)范。要建立“兩訪兩創(chuàng)”臺帳制度、公示制度和反饋制度，強化抓落實，督促實事實辦。做好工作銜接。注重典型引路。學(xué)校創(chuàng)先爭優(yōu)活動專題網(wǎng)頁將開設(shè)“兩訪兩創(chuàng)”專欄，加強宣傳力度，要鞏固活動成果，及時報道和推廣“兩訪兩創(chuàng)”新鮮經(jīng)驗和有效做法。一、指導(dǎo)思想開展“兩訪兩創(chuàng)”活動，要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞貫徹落實全國、全省教育工作會議和全國、全省教育規(guī)劃綱要精神，結(jié)合學(xué)校中心工作，以“交流思想、立德樹人、促進和諧、推動發(fā)展”為主要任務(wù)，以“教師全覆蓋、學(xué)生全覆蓋”為基本要求，以“干部轉(zhuǎn)變作風、教師教書育人、大學(xué)生成長成材”為活動主題，以辦人民滿意教育為根本目標，以學(xué)校成功轉(zhuǎn)設(shè)為契機，集中全校智慧為學(xué)校發(fā)展獻計獻策，進一步增強廣大干部、黨員和教師做群眾工作的能力，提高學(xué)校黨建工作水平，提高教育質(zhì)量，提高育人水平。主要完成以下幾項任務(wù)：(一)交流思想 通過開展“兩訪兩創(chuàng)”，訪談活動要覆蓋到每一位教師、每一位學(xué)生。教師要深入到教室、食堂、寢室和社團，與學(xué)生交心談心，認真傾聽學(xué)生對學(xué)校改革發(fā)展、學(xué)校管理、校風、教風、學(xué)風、課程設(shè)置、人才培養(yǎng)、社團活動、就業(yè)等方面的意見建議，并做好收集整理工作。要進一步加強師德師風建設(shè)，弘揚優(yōu)良教風，提高業(yè)務(wù)水平；要提高教師地位，改善教師待遇，關(guān)心教師健康。要堅持把育人為本作為根本要求，把以人為本、全面實施素質(zhì)教育作為戰(zhàn)略主題，把促進人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標準，把促進學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點。要以院系、班級為單位，組織開展1—2次社會實踐、志愿服務(wù)、黨團生活會和其他特色鮮明的主題教育。要周密部署，確保學(xué)校政治穩(wěn)定；要建立健全矛盾排查調(diào)處工作機制，堅持開展矛盾糾紛與不穩(wěn)定因素排查化解活動；加強溝通協(xié)調(diào)，妥善處理突發(fā)事件；配合有關(guān)部門，開展學(xué)校周邊治理。加強文化軟實力建設(shè)，營造校園安全祥和、上下心通氣順、干群關(guān)系融洽、師生教學(xué)相長的和諧育人環(huán)境。深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提升人才培養(yǎng)水平；創(chuàng)新學(xué)校管理體制和運行機制，實現(xiàn)科學(xué)運作；優(yōu)化學(xué)科專業(yè)設(shè)置，推動學(xué)科建設(shè)；建設(shè)重點創(chuàng)新平臺和創(chuàng)新團隊，努力培養(yǎng)一批具有攻堅能力的中青年學(xué)術(shù)骨干和學(xué)科帶頭人；積極發(fā)揮文化育人作用，大力推進文化傳承創(chuàng)新。三、活動步驟我?！皟稍L兩創(chuàng)”活動從2011年9月開始，12月結(jié)束。各院系、各部門可根據(jù)自身實際，在確保完成工作任務(wù)的前提下，靈活掌握每個階段時間。學(xué)校先后專門召開校領(lǐng)導(dǎo)會議、校領(lǐng)導(dǎo)擴大會議、全校中層干部會議傳達有關(guān)會議、文件精神。(二)訪談交流(9月30日——10月23日)。對訪談群體要進行重點分類，如教師群體可分為：學(xué)術(shù)帶頭人、青年骨干教師等；學(xué)生群體可分為：學(xué)業(yè)困難學(xué)生、生活困難學(xué)生、心理困惑學(xué)生等。院系教師以本院系學(xué)生為主要訪談對象，所有教師訪談所有學(xué)生。訪談?wù)咛顚憽对L談教師情況登記表》（附件2）和《訪談學(xué)生情況登記表》（附件3）并由被訪談?wù)吆炞?，所在院系和部門將《登記表》歸類整理成臺帳，確保訪談全覆蓋。在特殊情況下，可以進行集體訪談，但一次訪談人數(shù)以不超過5人為宜。既要充分發(fā)揮班主任、輔導(dǎo)員在訪談中的思政育人作用，又要充分發(fā)揮專業(yè)教師在教學(xué)過程中的教書育人作用。以院系、部門為單位先行整改，院系黨組織要針對收集到的意見和建議，認真進行專題研究，制定整改方案，提出整改落實的目標、方式和時限要求，明確整改落實的具體措施和責任。需要學(xué)校層面解決的問題，由學(xué)校集中研究。(四)活動總結(jié)(11月10日——11月20日)。學(xué)校將制定考評標準和辦法，對各院系、各部門開展工作進行考評。學(xué)校對活動開展情況進行認真總結(jié)和評價，形成總結(jié)報告并報省委高校工委。接受省委高校工委檢查驗收組的考評。學(xué)校成立“兩訪兩創(chuàng)”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負責活動的組織領(lǐng)導(dǎo)、工作指導(dǎo)和督導(dǎo)檢查。各院系也要建立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)和工作機制。訪談工作要覆蓋到每一個師生，這是省委、省政府對“兩訪兩創(chuàng)”工作提出的基本要求。要注重導(dǎo)向，將訪談主題由關(guān)心師生具體問題向關(guān)心學(xué)校發(fā)展、關(guān)心高等教育方向引導(dǎo)。學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭參與訪談，院系主要領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、知名教授、骨干教師要發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。訪談工作結(jié)束以后，學(xué)校和院系要采取適當形式對“全覆蓋”鞏固情況進行公示。各院系要結(jié)合實際，做好謀劃工作，設(shè)定好“兩訪兩創(chuàng)”成果目標，并抓好落實。(四)統(tǒng)籌推進各項常規(guī)工作。要將訪談和新生入學(xué)教育結(jié)合起來，把新生作為訪談重點，使新生一入校就能感受到學(xué)校的關(guān)心和溫暖。要充分運用校園網(wǎng)、報刊、廣播等媒體，加強對“兩訪兩創(chuàng)”活動進展情況、好經(jīng)驗、好做法進行宣傳報道，要加強對典型案例的挖掘培育工作，引導(dǎo)活動健康發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)小組將建立切實可行的考評量化標準和辦法，并對各院系活動開展情況進行考評，考評結(jié)果作為表彰的重要依據(jù)。作為學(xué)院2011級新生的班主任，在認真學(xué)習了我院關(guān)于《“兩訪兩創(chuàng)”活動實施方案》后，我迅速組織了班級會議，在班會上，我認真聽取了同學(xué)的建議，詳細的回答了他們提出的一些問題，并對他們提出了一些要求和期許。學(xué)生最主要的任務(wù)還是學(xué)習，因此，訪談的主要內(nèi)容是學(xué)習。他們積極提問，問題也五花八門，從課程設(shè)置到考研就業(yè)，從獎學(xué)金到英語四六級考試，從專業(yè)發(fā)展到個人理想等等。但這一段學(xué)習與高中的學(xué)習是截然不同的，我希望他們能在大學(xué)期間能轉(zhuǎn)變學(xué)習方法，掌握自學(xué)的學(xué)習技巧，用心打造自己的專業(yè)知識平臺，認真規(guī)劃人生。作為一年級新生，步入新的起點，懷著新的希望，踏上新的征程。此外，我認為新生的入學(xué)心理教育非常必要，也很有意義。我用身邊的實例，從學(xué)習成績、就業(yè)焦慮和人生情感與心理健康之間的關(guān)系等方面給他們講述了心理健康的重要性，希望他們能學(xué)會自我調(diào)節(jié)心理，面對挫折和失敗的時候不氣餒、不放棄，面對成功和榮譽的時候不驕傲不放縱，積極去維護自己的身心健康，度過美好的大學(xué)時光，成為自己想成為的人！他們紛紛表示在入校之初，學(xué)校便開展了心理調(diào)查和心理咨詢的工作，并且表示在日常的生活和學(xué)習中，會關(guān)愛同學(xué)，決不讓一個同學(xué)掉隊。在大學(xué)生剛剛走進學(xué)校的時候，就向他們灌輸了一種積極健康的理念，讓他們?nèi)ブ鲃用鎸ψ约嚎赡苡龅降男睦韱栴}，大大 減少心理障礙的發(fā)生，幫助同學(xué)們更加健康、快樂地成長！同學(xué)們也對社會實踐充滿熱情，提出了許多看法，例如想?yún)⒓訉W(xué)生會鍛煉能力、想實驗室?guī)椭蠋熯M行科研實驗等等。但一定要做好平衡好社會實踐和學(xué)習之間的時間安排，在確保學(xué)習成績的前提下積極參加各項活動，避免社會實踐中的一些陷阱和騙局，保護自身利益。通過開展“兩訪兩創(chuàng)”活動，領(lǐng)導(dǎo)訪談教師，教師訪談學(xué)生，加強了領(lǐng)導(dǎo)教師學(xué)生之間的溝通，有利于進一步促進校園和諧，更好的營造校園安全祥和、上下心通氣順、師生教學(xué)相長的和諧育人環(huán)