青年教師專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃-閱讀頁(yè)
2024-10-28 21:11本頁(yè)面
【正文】 好人梯，對(duì)教育事業(yè)忠誠(chéng)不二，無(wú)怨無(wú)悔。本人要認(rèn)真擔(dān)負(fù)本職工作，認(rèn)真書寫教案、備課，并針對(duì)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況有的放矢的開展工作。（2）充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。注重對(duì)自身教育行為的反思、實(shí)踐，解決教改新問題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。適逢教育改革的大趨勢(shì)及實(shí)施“課改”的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，作為年輕教師，我積極響應(yīng)上級(jí)教育部門及本學(xué)校的號(hào)召，利用業(yè)余時(shí)間，閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進(jìn)的教育意識(shí)及理念，為新學(xué)期的教學(xué)工作不斷積累理論知識(shí)。專業(yè)基本功方面（1）結(jié)合自己的教學(xué)工作，進(jìn)行信息技術(shù)與各學(xué)科嘗試性的改革，以適應(yīng)新的教學(xué)理念的發(fā)展。這就需要教師本身具有多方面才能，以適應(yīng)和滿足自己工作的必須。書法、簡(jiǎn)筆畫、人文地理等都要有所涉及，為教育教學(xué)工作提供相應(yīng)的技能。（4）勤于思考，提升教育教學(xué)研究能力。（6）掌握現(xiàn)代信息技術(shù)。三、今后發(fā)展計(jì)劃如何更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高教育教學(xué)水平，在“師德修養(yǎng)”、“課堂教學(xué)”、“課改與科研”、“信息技術(shù)應(yīng)用能力”、“教育理論學(xué)習(xí)”、“教學(xué)基本功訓(xùn)練”這六方面做實(shí)做好，使自己成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的教育者，是擺在我面前的重要問題。注意積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成反思習(xí)慣，追求扎實(shí)、高效、人文特色濃厚的課堂教學(xué)。（3）重視班級(jí)管理方法的學(xué)習(xí)，為以后工作的順利開展，以及孩子的健康成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。三是閱讀有關(guān)班級(jí)管理的書籍、文章，做好讀書筆記。本，我準(zhǔn)備在學(xué)校培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)自身的主動(dòng)性，業(yè)余時(shí)間自學(xué)，向他人請(qǐng)教，在實(shí)踐中提高，爭(zhēng)取能夠?qū)⑾Ｎ周浖玫阶约旱恼n堂中。（2）爭(zhēng)取在每個(gè)學(xué)年能上一堂高質(zhì)量的公開課。（3）關(guān)注學(xué)習(xí)兩極分化的問題，一個(gè)都不能放棄。第二階段：提高課堂教學(xué)藝術(shù)強(qiáng)化教學(xué)反思能力。（2）、加強(qiáng)教育科研能力重構(gòu)自身專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。（3）積極參加教科研活動(dòng)，盡可能承擔(dān)市級(jí)以上的公開課。（2）自己的教學(xué)水平和科研水平都趨向成熟，能進(jìn)行有關(guān)課題研究，使自己的理論水平有更大的提高。（4)爭(zhēng)取成為學(xué)校內(nèi)成熟的骨干教師，并且爭(zhēng)取能突出自己的教學(xué)特色，成為學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科的教壇新秀。第五篇：青年教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展成長(zhǎng)計(jì)劃青年教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展成長(zhǎng)計(jì)劃孚日學(xué)校小學(xué)部 宋偉作為一名青年教師，經(jīng)過(guò)了這段時(shí)間的實(shí)踐與磨練，在教學(xué)過(guò)程中不斷地摸索、積累經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)到了作為教師的滋味?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，這就要求我必須注重自我的發(fā)展，制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，通過(guò)學(xué)習(xí)逐步提高自己、完善自己，在學(xué)習(xí)中逐步成長(zhǎng)起來(lái)。師德好，是當(dāng)一名好教師的前提；業(yè)務(wù)精，是當(dāng)一名好教師的基礎(chǔ)；身體好，是當(dāng)一名好教師的保證。2．重視學(xué)生的發(fā)展。在課堂教學(xué)中既要講知識(shí)，更要講人格。使學(xué)生既能全面，又能可持續(xù)的發(fā)展。在一年之內(nèi)入門，三年過(guò)關(guān)，五年達(dá)標(biāo)。第二到三年，主動(dòng)地反思和總結(jié)第一年教學(xué)和做專任教師過(guò)程中遇到的各種各樣的問題。積極參與教研組的課題制定與研究，主動(dòng)研究各種參考資料和考卷，能夠獨(dú)立編寫一份簡(jiǎn)單的試卷，能基本完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。三．面臨的問題1．?dāng)[正自己的心態(tài)。2．老師如何管理好學(xué)生。四．具體的實(shí)施方式1．認(rèn)真準(zhǔn)備和完成每一堂課和一學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃在這五年，無(wú)論哪一堂課，都要認(rèn)真研讀課標(biāo)，明確每一堂課的教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)這個(gè)來(lái)完成自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。在課后積極反思與總結(jié)，在缺陷中尋找自己進(jìn)步的方式。2．學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，有選擇的每學(xué)期讀好一本教育教學(xué)理論書，用好教育資源，以備課組為中心，加強(qiáng)教育教學(xué)理論與實(shí)踐的結(jié)合，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷解決學(xué)生的思想實(shí)際問題，提高課堂教學(xué)的效果，為輕負(fù)擔(dān)、高效益打好扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。這些資料的學(xué)習(xí)，是為了努力調(diào)高自己的專業(yè)素養(yǎng)，以便上課可以用源源不斷的 故事。4．認(rèn)真謙虛地向其他老師學(xué)習(xí)每個(gè)星期爭(zhēng)取多的聽課時(shí)間，至少一周兩次，主動(dòng)邀請(qǐng)自己師傅和其他老師，來(lái)聽自己的課，虛心聽取他們的意見，主動(dòng)學(xué)習(xí)他們的好的教育教學(xué)方式，并運(yùn)用的在自己的工作中去。5．總結(jié)與反思每一課上以后都要寫一段反思的文字，一個(gè)月把自己的反思正理成總結(jié)。教育是事業(yè)，事業(yè)需要無(wú)私奉獻(xiàn)，只有對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)才不會(huì)愧對(duì)人民教師這一神圣的稱號(hào)。
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