【正文】 技能的理解和掌握程度，學(xué)生實(shí)習(xí)卡片、實(shí)習(xí)報(bào)告，實(shí)習(xí)中的紀(jì)律和表現(xiàn)情況，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)人員意見(jiàn)和實(shí)習(xí)單位出具的鑒定綜合評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)。第二十三條、未按時(shí)交實(shí)習(xí)報(bào)告的學(xué)生，或病假、事假總計(jì)占實(shí)習(xí)時(shí)數(shù)的1／3。考核成績(jī)不及格的學(xué)生按學(xué)生學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定處理。如有違犯，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)及時(shí)進(jìn)行教育，幫助改正。對(duì)情節(jié)比較嚴(yán)重的，實(shí)習(xí)指導(dǎo)師與實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)研究后可停止其實(shí)習(xí)。第二十五條、學(xué)生在實(shí)習(xí)期間，原則上一律不準(zhǔn)請(qǐng)假。第二十六條、實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)愛(ài)護(hù)現(xiàn)場(chǎng)所使用的勞動(dòng)工具和使用儀器，未經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)人員許可，不能擅自開(kāi)動(dòng)機(jī)器和使用儀器，如經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)人員許可，也必須按有關(guān)操作規(guī)程進(jìn)行，否則發(fā)生損壞事故，將追究責(zé)任，并給予適當(dāng)處理。第八章、實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控第二十八條、實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量由系部、教務(wù)處、共同進(jìn)行監(jiān)控第二十九條、教學(xué)實(shí)習(xí)在結(jié)束時(shí)由校督導(dǎo)室不定期派督導(dǎo)員對(duì)實(shí)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)查，并及時(shí)將情況反饋到實(shí)踐教學(xué)管理所屬系部，以便在下次實(shí)習(xí)時(shí)進(jìn)行改進(jìn)。天津電子信息高級(jí)技術(shù)學(xué)校2012年9月6．天津市儀表無(wú)線電工業(yè)學(xué)校實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室開(kāi)放管理規(guī)定為了充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的資源優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)改革，鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間利用實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室資源進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、科研等活動(dòng)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力。第一章 開(kāi)放的意義第一條 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室面向?qū)W生開(kāi)放是適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，為學(xué)生提供實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件，不僅是對(duì)學(xué)生技能、動(dòng)手能力的培養(yǎng)，而且對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)具有重要作用。第二條 全校教學(xué)管理各環(huán)節(jié)應(yīng)重視實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室向?qū)W生開(kāi)放工作，把實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室開(kāi) 放工作納入教育教學(xué)改革的重要內(nèi)容。各實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室應(yīng)本著實(shí)踐教學(xué)改革的精神，積極開(kāi)展實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室開(kāi)放工作。第四條 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)放 針對(duì)每門(mén)課程的實(shí)驗(yàn)要求和集中的實(shí)訓(xùn)課程要求，由實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室擬定該門(mén)課程必開(kāi)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目和選開(kāi)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。第三章 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室開(kāi)放的內(nèi)容第五條 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室開(kāi)放內(nèi)容要貫徹“因材施教、講求實(shí)效、形式多樣”的原則，根據(jù)不同層次學(xué)生的要求確定開(kāi)放內(nèi)容。（二）綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。（三）小發(fā)明、小制作等，由實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室擬定題目、方案，向?qū)W生公布。（五）課外科技活動(dòng)、第二課堂活動(dòng)、人文素質(zhì)與能力培養(yǎng)。第四章 開(kāi)放的實(shí)施方案第六條 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室開(kāi)放工作，在分管校長(zhǎng)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由教務(wù)處協(xié)調(diào)組織，充分發(fā)揮教學(xué)單位和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的管理作用，教學(xué)單位直接負(fù)責(zé)本單位的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室開(kāi)放工作，具體組織實(shí)施。第八條 不屬于實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室公布范圍內(nèi)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，由實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)者制定實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、步驟、方案等，向?qū)嶒?yàn)實(shí)訓(xùn)室申請(qǐng)，由部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)審核。第五章 開(kāi)放的要求第十條 各開(kāi)放實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室應(yīng)根據(jù)學(xué)生人數(shù)的多少和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容做好實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備工作，在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，指導(dǎo)教師應(yīng)注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生素質(zhì)和技能、創(chuàng)造性的科學(xué)思維方法和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度的培養(yǎng)，并做好開(kāi)放情況和安全等方面的記錄工作。第十二條 學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，必須嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的各項(xiàng)規(guī)章制度，損壞儀器設(shè)備按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室應(yīng)及時(shí)總結(jié)和做好成果收集和論文推薦工作。第十五條 各實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室可根據(jù)本規(guī)定，制定本部門(mén)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室開(kāi)放實(shí)施細(xì)則。第一條、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)學(xué)生要進(jìn)行安全教育，要認(rèn)真學(xué)習(xí)和遵守實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)生要嚴(yán)格遵守學(xué)生守則和學(xué)生日常行為規(guī)范；嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假制度。嚴(yán)格遵守設(shè)備的操作規(guī)程，嚴(yán)禁違章操作，確保設(shè)備和人身安全。每學(xué)期的第一次實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課，必須進(jìn)行安全教育。第五條、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的特種設(shè)備如：壓力容器、行車等，應(yīng)做好驗(yàn)收、年檢等工作，并指定專人持證上崗。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室需建立特種設(shè)備運(yùn)行檔案，確保安全實(shí)驗(yàn)。消防器材要放在明顯和便于取用的位置，周圍不得堆放雜物，注意經(jīng)常檢查、及時(shí)更換并建立記錄制度。第七條、不準(zhǔn)在車間內(nèi)追逐、打鬧、喧嘩、竄崗和抽煙等，以免造成事故或影響他人工作第八條、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后清理好各種器材、工具、資料，切斷電源，熄滅火源，關(guān)好門(mén)窗和水龍頭，對(duì)易燃物品、紙屑等雜物，必須清掃干凈，消除隱患。天津電子信息高級(jí)技術(shù)學(xué)校2012年9月天津市儀表無(wú)線電工業(yè)學(xué)校教學(xué)儀器設(shè)備統(tǒng)計(jì)管理規(guī)定第一章 總則第一條、設(shè)備統(tǒng)計(jì)是指學(xué)校各管理部門(mén)和統(tǒng)計(jì)人員對(duì)學(xué)校各類教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備按月度、季度或進(jìn)行的設(shè)備狀況、設(shè)備利用及使用效果方面的統(tǒng)計(jì)和分析，設(shè)備統(tǒng) 計(jì)工作是教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備管理的重要組成部分。第二章 職責(zé)范圍第二條、各系部應(yīng)設(shè)專職或兼職設(shè)備統(tǒng)計(jì)員，負(fù)責(zé)本部門(mén)的設(shè)備統(tǒng)計(jì)工作。第三條、教務(wù)處是學(xué)校教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備統(tǒng)計(jì)管理的職能部門(mén)，各系部統(tǒng)計(jì)員負(fù)責(zé)設(shè)備使用原始數(shù)據(jù)的收集、匯總、分析并報(bào)送教務(wù)處；教務(wù)處負(fù)責(zé)設(shè)備故障、維修方面的統(tǒng)計(jì)管理。反映設(shè)備的運(yùn)行狀況，為教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備采購(gòu)提供參考。，為實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室維護(hù)提供依據(jù)。第六條、統(tǒng)計(jì)報(bào)表數(shù)字要準(zhǔn)確，字跡要清晰，做到不虛報(bào)，不漏報(bào)、不遲報(bào)。第八條、如果審閱人員發(fā)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)數(shù)字有誤，要通知責(zé)任者本人及時(shí)更正。天津電子信息高級(jí)技術(shù)學(xué)校2012年9月第四篇：實(shí)訓(xùn)基地協(xié)議書(shū)（范文模版）實(shí)訓(xùn)基地協(xié)議書(shū)甲方：乙方：為充分發(fā)揮學(xué)校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和服務(wù)社會(huì)的功能，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)、科研及人才培養(yǎng)工作與地方經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的緊密聯(lián)系，更好地為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)，同時(shí)借助于地方和企業(yè)的優(yōu)勢(shì)，為校企合作提供更大空間，以實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，經(jīng)雙方友好協(xié)商，達(dá)成如下協(xié)議:一、合作原則本著“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、互惠雙贏、共同發(fā)展”的原則，甲乙雙方建立長(zhǎng)期、緊密的合作關(guān)系。，甲方選派優(yōu)秀教師和業(yè)務(wù)骨干承擔(dān)或參與乙方科研項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、技術(shù)改造、技術(shù)援助和學(xué)術(shù)研討，科研產(chǎn)權(quán)歸雙方共同所有，雙方可另簽具體的合作協(xié)議?！坝唵问饺瞬排囵B(yǎng)”或“企業(yè)員工培訓(xùn)”等培養(yǎng)方案提出改進(jìn)意見(jiàn)的權(quán)利。，為乙方提供企業(yè)規(guī)劃、發(fā)展、管理、經(jīng)營(yíng)和科技信息等方面的咨詢和服務(wù)。三、乙方的責(zé)任與義務(wù)，在乙方掛牌設(shè)立“淄博市技師學(xué)院實(shí)訓(xùn)基地”，為甲方相關(guān)專業(yè)學(xué)生的見(jiàn)習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)及社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)提供必要的協(xié)助。及時(shí)向甲方提供人力資源需求方面的信息，在條件相同的情況下，優(yōu)先錄用甲方的畢業(yè)生。，乙方選派工程技術(shù)人員和業(yè)務(wù)骨干參與甲方科研項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、技術(shù)援助和學(xué)術(shù)研討，科研成果產(chǎn)權(quán)歸雙方共同所有，雙方可另簽具體的合作協(xié)議。，培養(yǎng)“雙師”隊(duì)伍。四、附則，甲、乙雙方應(yīng)明確聯(lián)系人和聯(lián)系方式，建立聯(lián)絡(luò)機(jī)制，并通過(guò)不定期的會(huì)面研究解決合作過(guò)程中的問(wèn)題。，協(xié)議期滿可根據(jù)雙方需要確定是否續(xù)簽。協(xié)商不成，提交淄博市仲裁委員會(huì)仲裁。甲方（章）： 甲方代表（簽字）：年日： ：年 日月乙方（章）乙方代表（簽字）月第五篇：物流實(shí)訓(xùn)基地觀物流實(shí)訓(xùn)基地，筑物流夯實(shí)基礎(chǔ)因物流專業(yè)自身的要求，以及拓寬我們的視野，再一次，我們物流專業(yè)的同學(xué)參觀了浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的物流實(shí)訓(xùn)基地。在實(shí)訓(xùn)基地，我們主要參觀與了解了自動(dòng)化立體倉(cāng)庫(kù)，以及物流供應(yīng)鏈一體化的模擬沙盤(pán)。在自動(dòng)化立體倉(cāng)庫(kù)內(nèi)，老師仔細(xì)講解了設(shè)備和設(shè)備操作。堆垛機(jī)是整個(gè)自動(dòng)化立體倉(cāng)庫(kù)的核心設(shè)備，通過(guò)手動(dòng)操作、半自動(dòng)操作或全自動(dòng)操作實(shí)現(xiàn)把貨物從一處搬運(yùn)到另一處。巷道堆垛機(jī)是兩列存取的，前面是載貨平臺(tái)，周圍裝有監(jiān)控裝置，豎著的兩個(gè)監(jiān)控托盤(pán)密度，對(duì)角兩個(gè)監(jiān)控是否有貨物阻擋，橫著的兩個(gè)監(jiān)控貨物高度，背后的兩個(gè)監(jiān)控是否有托盤(pán)。立柱有行走直升裝置,電梯設(shè)備。聯(lián)機(jī)操作時(shí)，需要啟動(dòng)服務(wù)器，管理機(jī)，監(jiān)控機(jī)，均是啟動(dòng)某項(xiàng)軟件，此時(shí)，就不需要工作人員，另外，還有觸摸屏操作。此實(shí)訓(xùn)基地的AGV小車可自動(dòng)進(jìn)行也可手工操作，老師為我們演示了一遍，小車后的橫杠圍繞著小車，避免撞擊硬物，充分保護(hù)小車的安全。完畢，我們來(lái)到了另一處場(chǎng)所，這里是一個(gè)完整的物流供應(yīng)鏈一體化的模擬沙盤(pán)。此時(shí)另外一名老師為我們講解，還為我們舉了一個(gè)例子，從原材料區(qū)的原木一路運(yùn)送到家具廠，再有多個(gè)加工區(qū)，半成品區(qū)等直至成品，其中還展現(xiàn)出信息流和實(shí)流，讓我們了解是怎么運(yùn)行的。此次參觀最大的收獲應(yīng)該是實(shí)際操作的東西了解了很多，因此想法和感觸相對(duì)來(lái)講也深了一點(diǎn)，有一點(diǎn)肯定的是，我們現(xiàn)在的理論知識(shí)都是偏向于西方的，雖然沒(méi)有親眼看到西方先進(jìn)的設(shè)備，但通過(guò)視屏還是可以想象中國(guó)與國(guó)外先進(jìn)的技術(shù)差距是有多大，中國(guó)物流的發(fā)展還有一段很長(zhǎng)的路要走，可以預(yù)見(jiàn)的是電子商務(wù)壯大的速度很快，因此物流行業(yè)提升速度也要緊跟電子商務(wù)，物流人才就成了大問(wèn)題，還是一句話，選擇這個(gè)專業(yè)，就要做好它，我會(huì)努力的