【摘要】強灣中學導學案學科:數(shù)學年級:九年級主備人:王花香輔備人:張曉霞審批:教師活動(環(huán)節(jié)、措施)學生活動(自主參與、合作探究、展示交流)明確目標合作
2024-12-27 23:19
【摘要】還記得角平分線上的點有什么性質(zhì)嗎?你是怎樣得到的?用心想一想角平分線上的點到角兩邊的距離相等.已知:如圖,OC是∠AOB的平分線,點P在OC上,PD⊥OA,PE⊥OB,垂足分別為D、E.求證:PD=PE.證明:∵∠1=∠2,OP=OP,∠PDO=∠PEO=90°,∴△P
2024-12-20 15:00
【摘要】第2課時角平分線的應(yīng)用北師大版八年級下冊現(xiàn)在要在京周公路,良鄉(xiāng)西路和西潞北大街的中間修一個貨站,要求到這三條路的距離相等,請你找一下建貨站的地址。良鄉(xiāng)西路西潞北大街京周公路探究新知探究新知探究新知探究新知ABCP作∠ABC和∠ACB的角平分線交于點P,P即為建貨站的位置獲取
2024-12-07 08:34
【摘要】§角平分線§角平分線.如圖是一個風箏骨架.為使風箏平衡,須使∠AOP=∠PC⊥OA,PD⊥OB,那么,PC和PD滿足什么條件,才能保證OP為∠AOB角平分線呢?,土壤肥沃,氣候宜人.小豬看重了這塊寶地,想在這里建一個小房子,并使房子到兩條小河的距離相等,但它不知該如何選
2024-12-23 03:04
【摘要】課題、線段的垂直平分線(一)課型新授課教學目標1.要求學生掌握線段垂直平分線的性質(zhì)定理及判定定理,能夠利用這兩個定理解決一些問題。2.能夠證明線段垂直平分線的性質(zhì)定理及判定定理。3.通過探索、猜測、證明的過程,進一步拓展學生的推理證明意識和能力。教學重點線段垂直平分線性質(zhì)定理及其逆定理。教學難點線段垂直平分線
【摘要】(第1課時)一、教材分析本節(jié)證明了角平分線性質(zhì)定理和逆定理,并介紹了尺規(guī)作角平分線的方法步驟,角平分線它的性質(zhì)很重要,在幾何里證明線段或角相等時常常用到它們,角平分線又是一條重要的軌跡,是幾何作圖的一條重要根據(jù).剛剛學過證明的兩個直角三角形全等的判定,為證明角平分線定理和逆定理創(chuàng)造了條件,所以教科書把這一項內(nèi)容安排于此.二、教學目標.
2024-12-23 03:05
【摘要】角平分線一、學生知識狀況分析本節(jié)在學習了直角三角形全等的判定定理、線段的垂直平分線的性質(zhì)和判定定理的基礎(chǔ)上,進一步學習角平分線的性質(zhì)和判定定理及相關(guān)結(jié)論.學生已經(jīng)經(jīng)歷了構(gòu)造一個命題的逆命題的過程,因此比較容易用類比的方法構(gòu)造角平分線性質(zhì)定理的逆命題。[來源:學.科.網(wǎng)]二、教學任務(wù)分析學生已探索過角平分線的性質(zhì),而此處在學生回憶的基礎(chǔ)
2024-12-09 22:39
【摘要】角平分線§三角形三條內(nèi)角平分線交于一點,分別折出三個角的角平分線.我們發(fā)現(xiàn),這三條線是交于一點的,但是,是不是所有的三角形都具有這樣的性質(zhì)呢?]于是,幾個同學分別拿出不同形狀的三角形紙片做其角平分線,觀察結(jié)果.(1)觀察這幾個三角形,它們的角平分線交于一點么?(2)猜想是否任意三角形角平分線都交于一點?如果是,如
【摘要】聊城鄭家中學:代秀云一、教學目標:,初步掌握角的平分線的性質(zhì)定理及其逆定理.,發(fā)現(xiàn)角的平分線的性質(zhì)定理、符號語言闡述角的平分線的性質(zhì)定理及其逆定理,提高不同數(shù)學語言間的轉(zhuǎn)化能力.何問題.、自主評價,促進良好的學習態(tài)度的形成,養(yǎng)成永無止境的科學探索精神.二、教學重點、難點:
2024-11-30 01:33
【摘要】習題1.8的第1題作三角形的三個內(nèi)角的角平分線,你發(fā)現(xiàn)了什么?用心想一想,馬到功成發(fā)現(xiàn):三角形的三個內(nèi)角的角平分線交于一點.這一點到三角形三邊的距離相等.剪一個三角形紙片,通過折疊找出每個角的角平分線,觀察這三條角平分線,你是否發(fā)現(xiàn)同樣的結(jié)論?與同伴交流.DFEMNCBA
2024-12-16 19:45
【摘要】九年級數(shù)學(上冊)第一章證明(二)(2)三角形的內(nèi)心陽泉市義井中學高鐵牛駛向勝利的彼岸尺規(guī)作圖角平分線的作法做一做1?已知:∠AOB,如圖.?求作:射線OC,使∠AOC=∠BOC.?作法:?用尺規(guī)作角的平分線.?OAT和OB上分別截取OD,OE,使OD=O
2024-12-20 00:23
【摘要】....角平分線的性質(zhì)(一)主備人:李石林復(fù)備人:梁柱文吳釗梅班別:姓名:學習目標:應(yīng)用三角形全等的知識,解釋角平分線的原理.學習重點:會用尺規(guī)作一個已知角的平分線.學習
2025-05-02 12:34
【摘要】高效課堂八年級物理導學案電流1主備人:審核人:學習目標:[來源:Zxm][來源:學*科*網(wǎng)Z*X*X*K][來源:Zxm],知道電流的方向....
2024-12-09 15:44
【摘要】整式的乘法(1)一、學習目標:理解并掌握單項式的乘法法則,能夠熟練地進行單項式的乘法計算二、學習重點:單項式乘法法則及其應(yīng)用三、學習難點:理解運算法則及其探索過程(一)預(yù)習準備(1)預(yù)習書p14-15(2)思考:單項式與單項式相乘可細化為幾個步驟?(3)預(yù)習作業(yè):1.下列單項式各是幾次單項式?
2024-12-09 15:46
【摘要】角平分線第2課時三角形三條內(nèi)角的平分線一、學習目標:1.證明與角的平分線的性質(zhì)定理和判定定理相關(guān)的結(jié)論.2.角平分線的性質(zhì)定理和判定定理的靈活運用.3.提高綜合運用數(shù)學知識和方法解決問題的能力.二、學習過程任務(wù)一::(1)、作三角形的三個內(nèi)角的角平分線,你發(fā)現(xiàn)三條角平分線位置有什么關(guān)系?你能證明證明這個
2024-12-18 19:20