第一學(xué)期教育科研工作計劃-閱讀頁
2024-10-28 19:59本頁面
【正文】 討交流的研究力度，傳遞有價值的資料與同行共享。（二）抓課題研究，提高教科研成效認真做好各級課題的立項研究工作，提高全體教師研究的有效性，擴大課題的影響。加強理論學(xué)習(xí)，對收集資料進行整理并編撰成冊，組織教師認真學(xué)習(xí)。課題研究要與高效課堂構(gòu)建相結(jié)合。圍繞學(xué)校自能高效課堂總實施方案，以“轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式”為重點，依托全處第二批高效課堂專題校級課題，大力進行高效課堂研究，用科研指導(dǎo)課堂教學(xué)，從課堂實踐中積淀研究資料，逐步向科研型教師發(fā)展，繼續(xù)發(fā)現(xiàn)、指導(dǎo)、培植一批課堂教學(xué)改革的先進典型，積極推廣他們的經(jīng)驗，全面提高課堂教學(xué)能力。倡導(dǎo)教研組即課題組的研究方式，發(fā)揮團隊意識和合作精神。做好實踐反思、同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)三項工作，積極營造務(wù)實、民主、活躍的教研環(huán)境，鼓勵教師積極參與教研活動，做到互相學(xué)習(xí)、共同切磋、合作研究、分享經(jīng)驗，不斷提高學(xué)校教學(xué)研究的水平。（三）抓隊伍建設(shè) 提高研究水平學(xué)校教科研要向縱深發(fā)展，要提高研究的層次，必須依靠支積極性高的教師隊伍來完成。每位教師每學(xué)期讀12本教育專著、兩周提供一個值得研究的問題、每周寫一篇教育敘事或教學(xué)反思、每學(xué)期至少完成一節(jié)公開課、撰寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文或案例、制作一個教學(xué)課件，將教師“六個一”作為教師專業(yè)成長的重要手段。積極實施“研培一體化”策略，將教育科研培訓(xùn)與課題研究過程緊密結(jié)合起來。借助“青藍工程”。結(jié)合省、市各類征文活動，開展好校內(nèi)教育隨筆、案例分析、教學(xué)論文等征文評比活動，進一步提高教師的教學(xué)反思能力，在提升專業(yè)化水平的道路上不斷完善自我。同時認真組織開展學(xué)校網(wǎng)絡(luò)博客評比，營造樂于探索教育科研的濃郁氛圍。每月工作要點： 八月份制訂學(xué)校教科工作計劃和課題研究計劃。進行教師教科研工作考核。部署 上半年工作。二、工作重點：扎實開展課題研究，做好課題過程管理工作，把課題研究與課堂教學(xué)結(jié)合起來，教研與科研結(jié)合，使課題研究真正為教學(xué)服務(wù)。做好教師的科研培訓(xùn)工作和骨干教師學(xué)習(xí)工作。使教科研工作成為課堂教學(xué)的引領(lǐng)、支撐，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。每月二次科研學(xué)習(xí)，二次科研骨干學(xué)習(xí)，每學(xué)期至少一次科研相關(guān)內(nèi)容的講座。通過全校教師參與的課題研究活動，讓教育科研的意識在行動中得到體現(xiàn)。嚴格落實規(guī)范性管理，使教師的研究行為逐步與規(guī)范性、科學(xué)性的要求接軌。本學(xué)期每位教師上一節(jié)體現(xiàn)科研成果的科研觀摩課。認真學(xué)習(xí)《特殊教育新課程的實施方案》，了解特殊教育新課程的指導(dǎo)思想、主要內(nèi)容和現(xiàn)實意義，積極推進特殊教育發(fā)展。以課題研究為抓手，建立和完善學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò)，推進課程改革。我們將傳達信息，積極選送,把好質(zhì)量關(guān)，讓更多的老師享受成功的喜悅。二、重點工作（一）、進一步學(xué)習(xí)、貫徹市、區(qū)科研工作會議精神。（二）、加強科研電子化管理，完善學(xué)校科研工作室及教師個人科研博客，把相應(yīng)的具體內(nèi)容添加進去。三、常規(guī)工作（一）、以“十一五”科研課題為中心，組織教師深入扎實開展課題《“師生互動共同發(fā)展”實現(xiàn)課堂教學(xué)有效性方法的研究》的研究。全校教師都將參與到課題中來，人人參與課題研究，實現(xiàn)“聚焦有效教學(xué)，構(gòu)建生命課堂”的工作重點。對實驗教師進行培訓(xùn)，定期組織實驗教師學(xué)習(xí)與課題相關(guān)的材料，提高教師課題實驗的理論水平。組織教師從實際出發(fā)，按照本的子課題研究計劃，在課堂教學(xué)中開展課題研究。課題組成員要明確分工，檔案材料分類歸檔，過程記載詳細，真實反映課題實驗進展情況，為課題組及時把握、及時調(diào)整實驗計劃和過程提供材料依據(jù)。通過這些活動幫助教師不斷學(xué)習(xí)、不斷反思、不斷進步，不斷促進課題的發(fā)展與完善。（三）、上學(xué)期學(xué)校申請參加省教育學(xué)院的《網(wǎng)絡(luò)教研與教師專業(yè)發(fā)展的研究與實踐》的研究，并制定了學(xué)校子課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)設(shè)計與實施能力的培養(yǎng)》的研究方案。每周二、五下午語文教師參加省網(wǎng)絡(luò)論壇，每周五晚數(shù)學(xué)教師參加省網(wǎng)絡(luò)論壇。（五）、參加上級部門的會議及活動。培訓(xùn)實驗教師。完成區(qū)科研室下發(fā)的“十一五”科研情況調(diào)查表。組織教師參加市學(xué)會論文征集?？破罩R講座。12月：組織教師征訂教育雜志。1月：組織教師撰寫本學(xué)期課題實驗階段性小結(jié)。
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