【正文】 學生。在對話教學過程中，教師首先是參與者，與學生平等交流；其次才是組織者、引導者、促進者?！　。?）、聯(lián)系生活，體驗語言　　教學不僅僅是一種告訴，更是一種體驗?！　”救艘鄥⑴c學校課題的研究，根據本組的教研專題，積極實踐積累經驗，使的組教研取得成功。本學期寫隨筆不少于10篇爭取碩果累累。比一比，誰的想象力豐富，誰的方法最有新意！（多畫多加分）　　任務　　a、學生大膽想象，動筆畫出他們內心的真實想法，也可以配上相關的文字來加以說明?！　、誰的想法最有創(chuàng)意，與眾不同。　　　　　　五、讀書計劃　　作為一名教育工作者，整天和課本打交道，沒有知識會被學生問住，沒有知識會被別人看不起，要想立志必須先讀書，讓我們在書海中暢游，在書中收獲屬于自己的那份快樂，愛讀書的人是幸福的，因為她不寂寞?！　⌒W教育科研工作計劃10一、指導思想　　20xx年是推進教育科研內涵發(fā)展的重要之年，也是全面完成“十一五”課題研究任務的關鍵之年，我校教育科研工作者要進一步統(tǒng)一思想，堅定信心，振奮精神，開拓進取，扎實工作，堅持以創(chuàng)新為核心，服務為宗旨，管理為保證，提高為重點，高標準、嚴要求地完成各項科研工作任務，努力開創(chuàng)教育科研發(fā)展與創(chuàng)新的新局面?！眻猿帧翱蒲信d校，教科先導”思想，教育科研以“三個發(fā)展”為根本宗旨，即“教育科研要促進教師發(fā)展、學生發(fā)展、學校發(fā)展?！　《?、主要工作：　　抓實課題研究?！　〗M織教師外出參加省、市級各類教學觀摩活動，或觀看專家講座、課例光盤，更新理念，強化師資培訓，推進學校名師工程，催化骨干教師成長?！　￠_展“學習（讀書）教學（研究）反思（總結）”為主題的專題活動，加強學習型學校氛圍的創(chuàng)設，努力營造書香校園。①組織多種形式、多種層次的課改交流聯(lián)誼活動，給學校青年教師搭建展示的平臺，提升他們的業(yè)務教育教學能力?！　±^續(xù)辦好?？?，注重?？瘍仍谫|量，并參加市優(yōu)秀教科刊物評比，力爭獲得好成績?！　〗M織教師參加各級各類論文評比，提高獲獎的檔次和級別?！　∮煤媒逃铩！　?完善教師教科工作考核細則，抓好相關的考核工作，使考核工作起到激勵、促進作用。本學期，為突出教育科研在學校工作中的引領作用，以課題為抓手，將教科研緊密地與教育教學，課改實驗結合起來，開展特色強、主題明、形式新的教科研成果展示活動，提高教育科研活動的實效性?！　∽ズ谜n題管理。同時認真實施課改課題，把課題研究落到實處?！　￠_展“六個一”活動，努力使課題研究和課堂教學研究相結合，加深學校課題在課堂教學層面的研究。　　抓實課題研究，做好學?！笆晃濉敝黝}課的資料搜集、分析、統(tǒng)計等工作。首先加強骨干教師培養(yǎng)，參加市級培訓，組織校級培訓，不斷充實教科研先進個人隊伍；其次加快教師隊伍建設，使各項校級課題順利實施，為他們參與教科研工作創(chuàng)造條件，促使他們盡快由經驗型向科研型轉變。充分發(fā)揮教科室在學校管理中的作用。　　繼續(xù)做好?？某霭婧蛥①惞ぷ鳎膭罱處熑巳送陡?，擴增面版，為教師成長提供舞臺。要求他們每學期上交教育教學隨筆1至2篇，對其中的優(yōu)秀成果向省市級刊物推薦，以推廣我校教科研成果。我們有信心通過各個層面的努力，使學校教育科研獲得新一輪發(fā)展。　　?！　【旁路荩骸　。芯恐髡n題研究計劃?！　　八{天杯”教師優(yōu)秀論文評比?！　∈路荩骸　。瑴贤ㄑ芯壳闆r。　　?！　∈辉路荩骸　　！　??！　　半p優(yōu)”評比?！　　！　￠_發(fā)區(qū)中心教科室　　小學教育科研工作計劃11一、指導思想　　圍繞學?？傮w工作計劃，以課題研究為載體，以教學實踐為舞臺，建設科研型教師隊伍，凸現環(huán)境與科技教育為主的辦學特色?！　《⒐ぷ髂繕恕　?，以課題的研究帶動科研工作的開展?！　?，搞好常規(guī)性工作，重視已有科研成果的鞏固、推廣和發(fā)展?！　”緦W期科研處將協(xié)助教導處，取消了推門課制度，更加深入課堂和教研組，要求每位教師學期完成至少2節(jié)教研課，使課堂教學的有效性最大限度的發(fā)揮出來，真正做到以課堂為主渠道展開子課題研究，對重點細節(jié)問題抓實做深，從而更加深入開展課題研究工作，期末收集相關資料并及時歸檔?！　?，營造“學科學、愛科學、用科學”的良好氛圍，提高全體小學生動腦、動手的能力，鍛煉學生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新思維，進一步倡導科學意識，二月初在全校范圍內開展廢物利用科技小制作活動，學生的作品必須是學生應用科學原理，根據已有的科學技術知識和實際能力，對于日常學習、生活、工作和勞動中，那些使用不方便、不稱心的用品和工具加以改進、改革和創(chuàng)新，或者是利用身邊普通的材料、物品、廢品或新材料、新產品加工制作成有新價值的實物，上交作品由科研處和大隊部進行評獎，評分列入班級月考核?？萍驾o導員將利用每周一節(jié)的綜合實踐活動課和科技創(chuàng)新課，指導學生開展活動，準備相關資料。　　。　　—5年級各班學生利用每周一次的綜合實踐活動時間，開展包括科幻作文、科幻畫、科技實踐活動、科技小發(fā)明和科技小論文等活動。為了讓學校的科技與環(huán)境教育活動注入新的活力，讓孩子們更多的了解當今環(huán)境保護形勢，云南大學滇池學院喚青社的大學生們，將繼續(xù)義務為我校5年級學生宣傳環(huán)保知識，協(xié)助科技輔導員上好綜合實踐課?？萍驾o導員老師需在平時上好每一節(jié)綜合實踐活動課，在實踐的過程中提高科技活動的質量，為期末展示做好充分的準備?？蒲刑帉⑦M行協(xié)調、督促和檢查，以保證活動順利開展?！　。浜仙霞壊块T完成驗收工作。實驗室的環(huán)?？萍柬椖繉⒂谖逶陆邮芾ッ魇锌萍季值尿炇?，科研處須及時總結、收集資料，歸檔，配合上級部門順利完成驗收工作。今年二月，科研處將及時收集整理資料，配合西山區(qū)知識產權局完成驗收工作。學期末召開工作會議，結本學期家庭教育協(xié)會工作，及時反饋家庭教育信息，收集并反映家長對學校工作的意見和建議，使家庭教育協(xié)會的功能充分發(fā)揮出來。班主任須每個季度進行整理、分析、并上交“每季一會”記錄表。同時，各班應針對抽查中存在的問題，及時幫助學生補充完善個人成長檔案袋，促進學生自主、全面、持續(xù)的發(fā)展?！　?五)撰寫陽光簡訊，報道我校工作動態(tài)。同時要做好簡訊的收集工作?！　?六)收集、整理科研資料，完善科研檔案　　做好科研資料的收集、整理工作。定期匯集科研教師的科研體會、科研論文、科研案例等，使我?？蒲泄ぷ髦鸩阶呦蛞?guī)范化?！　??！　??！　　！　　！　?。　　四月份：　　—5年級綜合實踐活動展示匯報?！　??！　∥逶路荩骸　??！　　！　∫辉路荩骸　　！　??！　∫?、指導思想：以《z市年度教育科研創(chuàng)新成果獎評選實施意見》為推手，調動教師投身教育科研實踐的積極性，鼓勵團隊和個人通過不斷創(chuàng)新實踐的探索過程，引導教師及時總結提升團隊或自己的優(yōu)秀成果，解決制約本?；蚪處焸€體教育教學發(fā)展的關鍵問題，不斷提升學校、團隊和個人的核心競爭力，帶動我校教育高位優(yōu)質均衡發(fā)展。　　形成將教育科研與學?；驁F隊、教師個人的教育、教學、教研、培訓等活動有機整合的工作模式?！　÷鋵崊^(qū)教育科研網絡、《z教育》、《z教育》等平臺的管理力度，在保證質量與數量的基礎上，及時推廣科研成果。　　三、主要工作　　落實《教育生活化特色學校創(chuàng)建》、《深化大課間體育活動有效途徑的研究》、《關于問題學生成因及轉化策略的研究》三大課題的科研計劃，進行小課題的選題、審查，并落實實施?！　〖訌娊逃蒲信嘤柫Χ龋貏e是小專題的培訓，讓一線教師進行教科研時有法可依?！　≡诮處焸€人申報的基礎上，學校篩選，選取那些優(yōu)秀的科研成果向區(qū)級及以上教科研部門推薦，并參加威海市教育科研創(chuàng)新成果年度獎的評選工作。要始終把教育科研放在心上，抓在手上，落實在行動上，抓實過程；要遵循“問題即課題，工作即研究，成果即發(fā)展”的科研理念，加強小課題的研究，完善科研制度，落實科研經費，促進學校教育科研工作的快速發(fā)展。　　加強學校教育科研項目管理。　　加強教育科研骨干隊伍建設，開創(chuàng)教育科研工作的新局面。要通過外派學習、交流、考查，以及專題講座、培訓會等形式，幫助方大中青年科研骨樹立先進的教育教學理念，掌握從事科研和管理的一般方法?！　∫浴巴Ｊ心甓冉逃蒲袆?chuàng)新成果獎評選實施意見”為契機，樹典型，要以經驗交流、成果展評等形式，積極開展行動學習，加強研究型教師隊伍的建設，以課題研究為帶動，提高教師的理論水平和科研能力，努力造就一批教育教學水平高、科研能力強的高素質教學領軍人物?！　∪路荩簩W習“威海市教育科研‘十二五’發(fā)展規(guī)劃”及“威海市年度教育科研創(chuàng)新成果獎評選實施意見”；落實小課題實施計劃。　　五月份：推廣優(yōu)秀的科研成果，優(yōu)秀的科研教師進行經驗交流?！　『ｎ^小學教科研領導小組　　組長：z　　副組長：z　　成員：z　　小學教育科研工作計劃13本學期，校本研修的重點將是要將教育科研工作和教學有效的結合起來，發(fā)揮教育科研的實際作用。本學期我校教育科研工作的基本思路：　　推進課題研究，做好過程落實?！　〖w研修引領，強化個人學習。但在研修過程中，往往是教科室打主力，集體的智慧沒有得到充分的發(fā)揮，使課題的收效不大，課題研修所產生的影響也很有限。　　分工與合作有效結合，使課題研修有序進行?！　〖皶r匯報交流，力爭盡快結題。本學期，學校將組織部分老師對學校的校本教材進行重新修訂，制定校本教材的考核辦法和激勵機制，在本學期末完成教材的修訂，下學期全部使用新教材?！　⒔逃蒲泻吞岣哒n堂教學效率有機結合，是本學期教育研修的重點。　　新課程通識培訓采用上學期末集中培訓的方式進行培訓。　　觀看名師授課。　　教師教學觀摩。　　課堂效率提高專題研討。通過研討，找到課堂教學效率提高的最佳途徑。本學期，提出特色教師這一概念，制定特色教師所應具備的條件，完善相關激勵措施，力爭學期末進行特色教師的申報。讓研修按照學校研修——教研組研修——課題組研修——教師個人研修這一方式自上而下的有序進行。本學期特別強化教師的個人研修，除了每課時要寫教學反思外，每個月的教學隨筆，學期末的讀書筆記，教師的網絡研修等，平時要加強引導和管理，讓研修落到