教師四風(fēng)問(wèn)題個(gè)人排查-閱讀頁(yè)
2024-10-28 19:20本頁(yè)面
【正文】 也是自己的缺點(diǎn)。因自己愛(ài)好不多，不喜歡外出，偶爾會(huì)到朋友家或自己家“打麻將”娛樂(lè)，但不存在賭博行為。不講究名牌，生活上簡(jiǎn)樸。二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析這些問(wèn)題的產(chǎn)生，既有外部客觀的原因，也有個(gè)人主觀的因素，主要反映在以下幾方面： 一是放松了對(duì)自己的思想改造。在思想意識(shí)上出現(xiàn)了 “滑坡”。這幾年面對(duì)千頭萬(wàn)緒的工作，放松了政治理論學(xué)習(xí)，存在“重工作、輕學(xué)習(xí)”的想法，對(duì)政治理論學(xué)習(xí)不重視，理論學(xué)習(xí)被當(dāng)作一種“過(guò)場(chǎng)”和“形式”。改變守舊的思想觀念，認(rèn)真審視自己的缺點(diǎn)，努力克服一些不足之處，牢固樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自盛、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不圖虛名，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，努力做好每一項(xiàng)工作、辦好每一件事。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，在加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，不斷積極主動(dòng)地加強(qiáng)對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)，牢固樹(shù)立共產(chǎn)黨員的理想信念和宗旨意識(shí)，在理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐上下真功夫，不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)際相統(tǒng)一。提高工作能力和專業(yè)水平，積極工作。強(qiáng)化制度執(zhí)行，重點(diǎn)抓好落實(shí)。做老實(shí)人，辦老實(shí)事，說(shuō)老實(shí)話，樹(shù)立干部的形象，堅(jiān)決糾正有令不行、有禁不止、無(wú)視制度的問(wèn)題。密切聯(lián)系群眾，更加關(guān)愛(ài)職工。在此基礎(chǔ)上，多總結(jié)，多學(xué)習(xí)，從而提高與人溝通交流的能力。對(duì)錯(cuò)誤思想要勇于批駁，并注意方式方法。加強(qiáng)工會(huì)組織活動(dòng)，營(yíng)造和諧溫馨氣氛。經(jīng)過(guò)以上自我剖析，本人在繼續(xù)保持嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、坦誠(chéng)、清廉的個(gè)人作風(fēng)的同時(shí)，在今后的學(xué)習(xí)、工作中，要不斷深入到群眾中去，聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)和建議，不斷進(jìn)行整改，從而真正實(shí)現(xiàn)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了中央和省委關(guān)于深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的文件精神。通過(guò)學(xué)習(xí)、查擺、對(duì)照，認(rèn)認(rèn)真真“照鏡子”,老老實(shí)實(shí)“正衣冠”，重點(diǎn)查擺自己的問(wèn)題和不足，深層次剖析問(wèn)題的原因，認(rèn)真考慮整改步驟和有效措施。在政治原則、政治立場(chǎng)、政治觀點(diǎn)和路線、方針、政策上同黨中央保持高度一致。以身作則，廉潔自律，恪守底線，自覺(jué)抵制各種奢侈浪費(fèi)行為和不正之風(fēng)，摒棄形式主義，努力樹(shù)立學(xué)校廉潔、勤政、務(wù)實(shí)、高效的新形象。作為一名共產(chǎn)黨員，我的大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)還不夠，只是很狹隘的認(rèn)為只要自己遵守好黨章就可以了。為應(yīng)付各種檢查評(píng)比，做“表面文章”較多，臨時(shí)做一些突擊性的工作，以彌補(bǔ)資料的不足。因此會(huì)出現(xiàn)應(yīng)付的情況，只求完成不求最好。于是，我簡(jiǎn)單地認(rèn)為家訪只為了為了應(yīng)付學(xué)校的檢查，只為了完成任務(wù)。未能形成家校合力。在日常工作中，屈服于當(dāng)前工作的種種詬病，感覺(jué)個(gè)人力量太小不足以改變整體格局，分內(nèi)工作成了“憑良心辦事”、“憑興趣辦事”。有“日子得過(guò)且過(guò)”的 想法，事業(yè)心和責(zé)任感有所弱化，把個(gè)人利益看得較高。（四）奢靡之風(fēng)方面由于經(jīng)濟(jì)能力有限，沒(méi)有吃喝宴請(qǐng)現(xiàn)象。學(xué)校的打印機(jī)紙張存在浪費(fèi)。另外對(duì)于可利用的紙張沒(méi)有很好做到再次利用。二、產(chǎn)生“四風(fēng)”問(wèn)題的原因剖析，工作缺乏積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。至使一些庸俗的思想、世俗的觀點(diǎn)，占據(jù)了頭腦，從而想問(wèn)題、辦事情、干工作難免有主觀性、局限性、片面性，想得不遠(yuǎn)，站的不高，思想境界沒(méi)有提到更高的層次。認(rèn)為把教書(shū)本職工作做好就行了，認(rèn)為自己各方面還是做得不錯(cuò)的，滿足于現(xiàn)狀，沒(méi)有以先進(jìn)模范為榜樣，沒(méi)有把百分百的時(shí)間和精力都投入到工作中去，奉獻(xiàn)精神和敬業(yè)精神不夠。
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