【正文】 二、產(chǎn)生“四風(fēng)”問題的原因剖析，工作缺乏積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。因此會(huì)出現(xiàn)應(yīng)付的情況，只求完成不求最好。加強(qiáng)工會(huì)組織活動(dòng)，營造和諧溫馨氣氛。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。自己沒有過多的愛好，也不太喜歡運(yùn)動(dòng)，工作之余最多就是散散步、找朋友喝茶聊天，這也是自己的缺點(diǎn)。老驥伏櫪，愛崗敬業(yè)，開拓進(jìn)取，不斷提高自己的責(zé)任感和事業(yè)心，爭取在本職工作崗位上做出更好的成績，做青年教師的表率。才更加意識(shí)到自己在理論學(xué)習(xí)上的淺薄。逐步養(yǎng)成天天寫教育教學(xué)博客的習(xí)慣，不斷充實(shí)大腦，提高自身的業(yè)務(wù)水平和管理能力。作為一名班主任老師，對待學(xué)生不能一視同仁，不能積極發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。課堂教學(xué)的方法過于簡單，缺乏新意。我對照檢查了自己工作、學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)方面，特作如下報(bào)告：一、存在的問題和不足思想認(rèn)識(shí)不夠，政治學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事。要使學(xué)生能有個(gè)性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須與家長及時(shí)密切地聯(lián)系，多交流，多溝通。沒給自己樹立起跨越的高標(biāo)桿，讓自己朝著目標(biāo)堅(jiān)定地走下去，反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與勇氣。了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，促進(jìn)每一位學(xué)生健康快樂的成長。隨著年齡的增長，享樂主義思想開始滋生，自認(rèn)為該出的力出了，該做的事做了，該享受的榮譽(yù)也有了，到了該歇一歇時(shí)候了。對“服務(wù)無止境，管理創(chuàng)一流”的理解得還不深不透，還沒有自覺地教師、學(xué)生、家長的滿意程度作為檢驗(yàn)工作成效的最高標(biāo)準(zhǔn)，有些工作做的還不是那么令人滿意，今后還要繼續(xù)把工作做深做細(xì)。二是忽視政治理論的學(xué)習(xí)。對其他單位部門對本專業(yè)工作提出的意見認(rèn)真進(jìn)行分析，并制定整改措施，全心全意做好服務(wù)工作。自覺維護(hù)黨的集中統(tǒng)一，堅(jiān)持反對分裂黨、抵觸黨的言論、思想和行為。有貪圖安逸思想在學(xué)校工作，每天都要面對很多瑣事、操心的事，面對繁重的工作任務(wù)，有厭戰(zhàn)情緒存在，甚至后事發(fā)牢騷。、水電是公家的，自己不出錢，用了再買，不注意節(jié)約，造成了浪費(fèi)。（三）享樂主義問題缺乏進(jìn)取意識(shí)在工作中，有時(shí)安于滿足現(xiàn)狀，思想上存在年紀(jì)老了，滿足于現(xiàn)狀的傾向，缺乏較強(qiáng)的憂患意識(shí)和創(chuàng)新精神。一、遵守黨的政治紀(jì)律和執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定等方面的情況（一）遵守情況自從本人1990年參加工作，并于1997年加入中國共產(chǎn)黨，自己嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律，堅(jiān)持黨的基本理論和基本路線不動(dòng)搖。作為一名黨員，把群眾路線體現(xiàn)在日常工作的一些細(xì)節(jié)上。由于工作的繁忙，成天忙于應(yīng)付工作，腦子里想的都是如何完成工作，沒有堅(jiān)持對自己的價(jià)值觀、人生觀、世界觀進(jìn)行改造。隨著在此崗位上工作時(shí)間的增長，有時(shí)在思想上也會(huì)時(shí)不時(shí)地產(chǎn)生麻痹、放松思想，覺得自己在這個(gè)崗位上干了這么多年，已經(jīng)輕車熟路了，不自覺地就放松了自己的學(xué)習(xí)，忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性不強(qiáng)，忙于事務(wù)工作，不愿擠出時(shí)間學(xué)，即使有了時(shí)間也坐不下來、深不進(jìn)去。擔(dān)任辦公室工作時(shí)，一學(xué)期曾為學(xué)校起草幾萬字的材料。讓學(xué)生在輕松、自主的環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)。思維局限，進(jìn)取意識(shí)不夠強(qiáng)。與家長溝通不夠。只有“四風(fēng)”問題解決好了，黨內(nèi)的其他問題才能夠更好地解決。對于學(xué)生的關(guān)愛不夠。二、存在問題的原因：平時(shí)疏于學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。官僚主義方面一是缺乏同廣大教師的交流，平時(shí)很少到辦公室走動(dòng)，對教師辦公需求、生活需求缺乏必要的了解。第三篇：個(gè)人四風(fēng)問題“四風(fēng)”問題個(gè)人對照檢查材料劉全國根據(jù)龐公辦事處黨委及龐公中心學(xué)校教育總