教師四風(fēng)問題個人排查-在線瀏覽
2024-10-28 19:20本頁面
【正文】 行為。學(xué)校、家庭與社會是不可分割的集體。在這方面的工作還不夠主動，未按學(xué)校的要求家訪。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。創(chuàng)新意識不強，工作方法簡單。作為一名班主任老師，對待學(xué)生不能一視同仁，不能積極發(fā)揮學(xué)生的主動性。二、存在問題的原因：平時疏于學(xué)習(xí)。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí)，才能更好地勝任自己的工作。加之學(xué)習(xí)的主動性不強，對于學(xué)習(xí)制度堅持不夠，致使學(xué)習(xí)收效不佳。認(rèn)為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。三、整改措施：認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》，忠誠于黨的教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新，盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。與時俱進，勇于創(chuàng)新，踏實肯干。進一步加強理論學(xué)習(xí)。逐步養(yǎng)成天天寫教育教學(xué)博客的習(xí)慣，不斷充實大腦，提高自身的業(yè)務(wù)水平和管理能力。在教學(xué)過程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，使他們充滿自信，在學(xué)習(xí)上積極主動。針對學(xué)生的實際情況進行備課，做到面面俱到。加強與家長的溝通。發(fā)揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中積極主動。第二篇：教師“四風(fēng)”問題排查材料“四風(fēng)”問題個人排查材料黨的群眾路線教育實踐活動，對個人來說，是一次用群眾觀點、群眾立場重新審視自我、反思自我、剖析自我、提高自我的大好時機。一是政治學(xué)習(xí)中的形式主義，政治學(xué)習(xí)中只注重對材料的閱讀記錄，缺乏對政治學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識，理論學(xué)習(xí)沒有同實踐有機結(jié)合。才更加意識到自己在理論學(xué)習(xí)上的淺薄。官僚主義方面一是缺乏同廣大教師的交流，平時很少到辦公室走動，對教師辦公需求、生活需求缺乏必要的了解。三是對各項檢查不到位。享樂主義方面自己已從教34年，在擔(dān)任教師期間，曾擔(dān)任6個班地理課程，一段時間曾擔(dān)任12個班地理課程。擔(dān)任總務(wù)工作后，自己便成為學(xué)校的維修工。因此缺乏了開拓創(chuàng)新、積極進取，爭創(chuàng)一流服務(wù)的精神。平時辦公不注意節(jié)約辦公材料，存在浪費現(xiàn)象。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的群眾路線，切實把自己置身于群眾之中，深入了解廣大群眾所思、所想、所求。老驥伏櫪，愛崗敬業(yè)，開拓進取，不斷提高自己的責(zé)任感和事業(yè)心，爭取在本職工作崗位上做出更好的成績，做青年教師的表率。第三篇：個人四風(fēng)問題“四風(fēng)”問題個人對照檢查材料劉全國根據(jù)龐公辦事處黨委及龐公中心學(xué)校教育總支開展教育實踐活動的工作部署和要求，本人積極參加黨的群眾路線實踐活動的一系列學(xué)習(xí)討論，認(rèn)真研讀教育實踐活動讀本，提高了對教育實踐活動重大意義和現(xiàn)實緊迫性的認(rèn)識，進一步解決好“我是誰”、“為了誰”、“依靠誰”等認(rèn)識問題，認(rèn)真準(zhǔn)確地查找并整改四風(fēng)問題，從思想上“照鏡子”、“洗洗澡”，我按“四對照”的要求，查找自己的不足，并分析產(chǎn)生問題的原因，現(xiàn)將自我對照檢查情況匯報如下：一、自身存在的問題經(jīng)過認(rèn)真對照黨章、廉政準(zhǔn)則、改進作風(fēng)要求、群眾期盼和先進典型，聯(lián)系自身的思想、工作和生活實際，深入查找了自己在“四風(fēng)”方面存在的問題：（一）形式主義方面的問題：工作還欠精、細(xì)、實。工作作風(fēng)還需更加扎實。堅持學(xué)習(xí)還不夠自覺。（二）官僚主義方面的問題：服務(wù)意識有待加強。對于社會上的一些錯誤思想行為，不敢勇于批駁。工會工作方面有怕麻煩的思想。主要就是怕麻煩的思想在作怪，沒有發(fā)揮大家的力量，群策群力的做工會工作。自己沒有過多的愛好，也不太喜歡運動，工作之余最多就是散散步、找朋友喝茶聊天，這
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